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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
香喷喷：________________ ________________
愤怒（形容生气的词）：_____________________ _____________________
伤心（形容难过的词）：_____________________ _____________________
2、看谁写得既正确又规范。
ké sou kuí wú jǔ sàng dǐ yù shēn yín
（______） （______） （______） （______） （______）
diào yàn kāng kǎi cháo xùn sì nüè jiāo zào
（______） （______） （______） （______） （______）
3、按课文内容填空。
1．《七律 长征》一诗中写到了红军经过的地方有：五岭山脉、_________、_________、_________、_________。
2．“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24
小时37分。”这句话运用了________和_________的说明方法。
3．《少年闰土》选自小说《________》。作者原名_________，其主要作品有小说集《呐喊》《__________》。
4．《书戴嵩画牛》的作者是宋代_______。“书”是______的意思。这篇文章中能说明道理的句子是（用文中原句回答）_______________。
4、认真读下面的句子，根据提示并结合课本内容，在括号内写出恰当的四字词语，在横线上填合适的诗句。
我们即将告别小学步入中学。回首过往的岁月，我们读懂了《囫囵吞枣》等寓言故事；感受了夸父（____________）和大禹无私奉献的精神；也认识了精益求精、实事求是的孔子，（____________）的廉颇，（____________）的狄仁杰；记住了巴尔扎克说的话：（____________）就像保卫你的荣誉一样；还了解了源远流长的中华文化，感悟了自强不息的中华民族精神……这时，我想起了老师对我们默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，恰如杜甫《春夜喜雨》中的诗句“____________________ ，_____________________”一样。谢谢您，我的恩师！
5、填空。（20分 ）
（1）盛年不重来， 。 ，岁月不待人。（陶渊明）
（2）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。
， 。待到重阳日，还来就菊花。
（3） 因风皱面 为雪白头
（4）清风本无价
（5）没有 就做不出 。（牛顿）
（6）（ ）滚动在叶面上，（ ）给你串一串项链。落花铺成的地毯( )，还有青蛙（ ）为你表演。
（7）那条白线很快地向我们移来，（ ）拉长，变粗，（ ）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
6、默写古诗，并回答问题。
枫桥夜泊
【唐 】
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗的第一、二句主要写的是诗人________（看到的或听到的），分别写了___________________这几种景物；第三、四句主要写的是诗人________（看到的或听到的），抒发了诗人在旅途中_________的思想感情。
【3】下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ）
A．江枫渔/火对愁/眠
B．江枫/渔火/对愁眠
C．江/枫/渔/火/对愁眠
D．江/枫渔/火对愁/眠
7、把古诗补充完整，并完成练习。
______________
[唐]贺知章
碧玉_____________，____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
【1】补充诗句
【2】读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的_____，就像_____一样，树上的_____垂下来，像万条轻轻飘动的_____。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带
【3】读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。
【4】哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．不解藏踪迹，浮萍一道开。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉 ，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】写出下列诗句的意思。
（1）终日不成章，泣涕零如雨。
______________
（2）盈盈一水间，脉脉不得语。
______________
【3】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________。
【4】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________
【5】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_______________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
9、阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒
在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竞倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
(1)在文中找出与下列词语意思相反的词。
清澈________ 缓慢________
停止________ 暂时________
(2)根据意思在文中找出恰当的成语。
①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。________
②内容深刻含蓄，耐人寻味。________
③比喻勉强维持生存。________
(3)用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。
(4)读下面句子，说说你读懂了什么？
①水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
②小姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。
(5)说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？
(6)说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？
10、阅读下面两篇短文，然后按要求做。
故乡的小河
①“小河流过我门前，我想请小河玩一玩，河摇头不答应，急急忙忙去浇田。”这是妈妈教我的一首儿歌，而在我奶奶家门前，真的有一条小河。河边是我最爱去的地方。
②早上，小河是透明的。河里的沙石清晰（xī）可见，还有银色的小鱼，青色的小虾，五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了。
③中午，小河是彩色的。河水中不仅有“蓝天”，有“白云”，还有翠绿的“大山”，五颜六色的“野花”，不同颜色的景物倒映在水中，宛（wǎn）如一幅色彩艳丽的图画。
④傍晚，小河是金色的。夕阳西下，晚霞照耀下的河面波光粼（lín）粼，好像一条金鱼的丝巾在飘动。
⑤每年寒暑假，我回到老家，一定会到小河边， 常常玩得忘了吃饭，忘了回家。
⑥我爱故乡的小河。
【1】从短文中摘录下面的词语的近义词，填写在括号里。
五彩缤纷——______
【2】根据短文内容填一填。
（1）早上，小河是__________。中午，小河是__________。傍晚，小河是金色的。
（2）早上，可以清楚地看到河里的沙石、______、______、鹅卵石和______。
【3】读短文第④自然段，想一想：小河为什么是金色的呢？把原因写在下面的横线上。
__________________________
【4】读短文第⑤自然段，结合上下文内容展开想象：“我”在小河边会做些什么呢？请把自己想到的填写在文中的横线上。
11、阅读短文，完成练习。
长大
△小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我（继续 连续）等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了”。父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大”。
渐渐，“长大“在繁忙的学业中也被淡忘。
△后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自行车载我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我也被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太，心想 。于是，带着（愧疚 羞愧）感，我开始帮老太太拾起散落在地上的菜。
很快，一些人就围了过来。突然，在人群中我发现了父亲，他正关注着我呢，目光深邃，吓得我赶紧低下了头……
后来，我把老太太送回了家，老太太丝毫没有抱怨我的意思，只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，真的决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些（责备 责骂）。
晚饭桌上，气氛不仅不像想象的那样，桌上还多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲， ，而父亲却只是（询问 咨询）了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
临睡前父母语重心长地说：“孩子，从今天看来，你懂得了什么叫责任。”
我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单，长大——意味着承担责任。
△的确，并不是所有长大的人都能承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】结合上下文解释词语：
淡忘：_________________________
【2】在文中的（）里选择恰当的词语，用“√”表示。
【3】在“ ”上填上适当的内容，使前后连贯。
【4】根据意思，写出文中的成语。
（1）逃得远远的。（____________）
（2）形容说话或做事非常谨慎。（____________）
（3）言辞诚恳，情意深长。（____________）
【5】短文已用“△”分成三部分，简要写出第二部分的主要内容。
_____________________________
【6】根据文章内容填空。
（1）“我”曾经以为____________就是长大了，________就是长大了。经历了那次“撞人”，才终于明白：___________才是长大了。
（2）从“撞人”后“我”的一系列做法中可以体会到“我”是一个_____________的人。
【7】读读结尾画线的句子，写出你对这句话的理解。
_____________________________
12、综合性学习。
材料一：恐怕中国以外任何一个国家的孩子，都不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。
（摘自袁鹰《汉字的魅力》）
材料二：司马迁将大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。
（摘自《光明日报》）
材料三：“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》，是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。
（摘自《光明日报》）
【1】请根据材料一说说汉字的特点。
__________________
【2】有人说“中华儿女最为显著的标志是汉字”，请根据材料简述理由。
__________________
【3】根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。
__________________
13、课外阅读。
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说:“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
缩——（__________） 安全——（危险） 粗笨——（_________）
【2】根据短文内容填空。
长颈鹿有____________的脖子，能________________________。
乌龟有____________的脖子，能________________________。
水牛有____________的脖子，能________________________。
【3】长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
___________________________________________
14、课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的，又飞到谁家去？⑫太阳也不知道。
【1】文段中描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语（ ）。
A.明亮 B.随意 C.自由 D.美丽
【2】这段话中第④⑤两句与第⑥～⑫句之间的关系是________。
【3】文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？
_________________________________________________
15、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
______________________________
2．我们把城堡轰塌了。
_______________________________
3．公主被我们救出来了。
____________________________________
4．敌人被解放军战士打败了。
____________________________________
16、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
17、按要求写句子。
(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)
_______________________________________________________
(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________
(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)
_______________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
__________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
19、将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
_______________________________
20、照样子把句子补充完整。
例：树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
21、习作
读完了材料二和材料三，你有何感想？请任选其一，写一篇读后感。
要求：（1）感想要真实、具体。不能出现现实生活中真实的人名和地名。
（2）题目自拟；内容字数不少于400字。
邮箱： 