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1、摘抄课文中对你有启发的语句。
_______________________________________________
2、把下列词语补充完整。
小心( )( ) 尽收( )( ) 根( )( )茂
馋涎( )( ) 自( )自( ) 热情( )( )
3、看拼音，写词语。
ēn huì lǎn duò xùn qī tónɡ xīn xié lì
_______ ________ ________ _____________
fánɡ ài yǔn nuò dǎn qiè nán yǐ zhì xìn
_______ ________ _______ ____________
4、指出下列诗句所运用的修辞手法。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。________
5、选择恰当的关联词语填空。(4分)
即使……也…… 不但……而且……
不是……而是…… 因为……所以……
（1）( )她的夸奖，让我有了自信心，( )我坚持每天练习。
（2）河水( )为我们解除干渴，( )滋润着我们的心田。
（3）( )没有马，残疾青年( )留下了马草。
（4）矿物资源( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
6、阅读下面古诗，完成下面题目。
绝句二首（其二）①
杜甫
江碧鸟逾②白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。
【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。
【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。
7、古诗鉴赏
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
_____________________________________________________________
【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________
【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？
_____________________________________________
【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
______________________________________________________
【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？
________________________________________________________________
【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？
________________________________________________________________
【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
_________________________________________________________________
8、朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗写的是庐山瀑布的__________________。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
【3】诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
【4】试说出该诗的用字精彩之处。
__________________________________
9、课外阅读。
一 只 皮 鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完,军人转身要走。
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
【1】把正确的选项填在括号里。
“略一沉思”的“略”的意思是( )。
A．简要的
B．稍加
C．大致
【2】“沉思”的“沉”解释为( )。
A．没在水中
B．分量重
C．深入、程度深
【3】根据选文内容,理解填空。
(1)本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠_______的心情。
(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是________。
【4】文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省略的内容是 ,省略的原因是 。
【5】“军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是( )。
A．轻快
B．高亢
C．亲切
D．低沉
【6】这篇文章歌颂的对象是______,文中最能体现他对人民负责精神的语句:_____
10、阅读理解。
儿时趣事（节选）
儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。
过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一红光、金光中，写下一个个道劲的黑字：“江峰古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”
除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。
我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。
春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。
【1】选文围绕“趣”写了哪三件事？
__________________________________
【2】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”对这句话的理解错误的一项是（ ）
A．这句话体现了“我”小时候期盼过年的急迫心情。
B．这句话包含了儿时的童趣。
C．因为算不准到“年”还有几天，所以要扳着手指头算。
D．因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。
【3】作者叙事时有详有略，请你结合选文内容，说一说这样写的好处。
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【4】作者通过记叙了过年时发生的几件事，表达了一种怎样的思想感情？
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11、课文内容精彩回放。
国王听了九色鹿的话，心里非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？”
那个人说不出话来。
国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九色鹿。
那个人呢？他没有拿到金钵盛满银栗和银钵盛满的金栗，也没有分到半个国家，国王叫士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。
（1）你认为“那个人”是一个什么样的人？
（2） 国王没有兑现自己的诺言，却把这个人扔进了河里，你认为国王做得对吗 ？为什么 ？
（3） 这个故事告诉我们一个什么道理？
12、课外阅读。
红
小杜同学最近有个强烈的愿望，那就是——他要“红” ！
原来就在昨天，小杜在课堂上睡着了。这可把老师气坏了，就在老师准备批评他的时候居然不知道他的名字，只好称呼小杜为“陈佳佳的同桌” 。小杜感到很尴尬，但是，更尴尬的是这都半学期了，同学们也不知道小杜的名字。
回到家后，小杜很郁闷地看着镜子里的自己：普通的眼睛，从不敢与别人对视；普通的嘴巴，有时候说话紧张还会结巴。唉，自己果然一点特色都没有。于是小杜萌发了一个强烈的愿望——我要“红” ！
不过怎样才能“红”呢？想要红，就得让别人记住你，想让别人记住你，就得先做好事。于是小杜决定每天都帮同学们擦黑板。
第一节下课后，小杜跑上讲台抢着把黑板擦干净，在原本应该擦黑板的值日生的惊讶的目光中，小杜得意地心想：这下你记住我了吧。第二节下课，小杜又一马当先地把黑板擦干净。就这样一星期过去了，小杜渐渐地发现自己好像成了擦黑板的“苦力” 。因为一到下课，就会有人来催促他擦黑板。小杜觉得大家不但没记住自己，反而觉得擦黑板已经成了他理所应当的事情了。
小杜没有“红” 。
既然做好事不行，那我就做坏事吧。小杜又在思考“红”的办法，打架斗殴会被记过，逃课旷课会被处分，最重要是自己也没有那个胆呀。那我就不交作业好了，这也是一件很严重的坏事。
第二天，老师拿着没交作业的名单来找小杜。尽管小杜已经做完了作业，但是他却说自己忘记带了，这是他第一次对老师撒谎。老师觉得小杜平时很听话，就相信了他。但是随着第二次、第三次没交作业，而且理由都是相同的情况，老师终于把小杜请到办公室“喝茶” 了。
从办公室出来，老师的话还回响在小杜的耳边：“我一直觉得你是个认真的孩子，不需要老师为你操心，可是你……明天叫你家长过来。”小杜很伤心，这是他从小到大第一次被叫家长。走到教室门口，小杜听到同学说他是一个不诚实爱撒谎的人，他伤心极了。
小杜还是没有“红” 。
小杜觉得自从有了想红的愿望后他的人生就充满了悲哀，还是做个普通人更悠闲自在，于是小杜放弃了“想红”的愿望。
就这样小杜又回到了原来平凡的生活。夏天，也来了。
这天中午，太阳很大，小杜走在去教室的路上，他感觉周围的同学对他指指点点，还笑个不停，他很疑惑，又有点不安，就跑向教室。打开教室的门，只听见全班同学哄堂大笑。小杜有点蒙。在笑声中，他好像还听到拉到裤子里什么的。小杜猛然想起今天早上自己带了一块巧克力随手放在裤子后面的口袋里，这么热的天，巧克力也许已经融化了，校服又是白色的，天啊！小杜终于知道路上的同学为什么笑了。
小杜“红”了。
【1】根据意思写出短文中的词语。
（1）从道理上说应当这样。（__________）
（2）闲暇舒适，无忧无虑。（__________）
【2】“老师终于把小杜请到办公室‘喝茶’ 了”这里指的是____________________。
【3】文中按________的顺序，讲述了小杜想要“红”——______________——________________——意外“走红”的曲折过程。
【4】为了要“红” ，小杜采取了哪些行动？请你选择正确的选项画“√” 。
（1）下课抢擦黑板。（ ） （2）打架斗殴。（ ） （3）逃课旷课。（ ）
（4）不交作业。（ ） （5）把巧克力放在裤子后面的口袋里。（ ）
【5】文中小杜的走“红”事件让人啼笑皆非，作者从中反映了什么现象？你对此有何看法？
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13、课内小阅读
松树的风格（节选）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
【1】在文中空格内填上适当的词语。
【2】根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：__________________________________________________
严肃时，心里在想：__________________________________________________
【3】根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
14、读课文《狮子和鹿学》回答问题。
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”(1)结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?(2)我还能用“犹豫”说话呢！
15、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．司马迁写史记。（扩句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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16、修改病句。
（1）夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
（2）你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（3）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
（4）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
17、品读下面的句子，完成相关练习。
(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。
18、杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句）
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19、请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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20、按要求改写句子。
1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
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2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)
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3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）
_______________________________________________
21、习作乐园。
题目：厉害了，我的
提示：“厉害”，是对某人或某件事的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是称赞某种优秀的品质，也可以是赞扬集体。
要求：把题目补充完整，写一篇习作。内容具体，语言通顺，感情真挚，不少于450字。
邮箱： 