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随时随地学习
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1、下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（ ）。
女孩子的父亲是个生产的好手， ， ， 。 ， ， ，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
①部队重视民运工作
②问我能不能帮他的忙
③现在地里没活了
④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣
⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖
⑥上级允许我帮老乡去作运输
A. ⑤①⑥②③④ B. ⑤③①②⑥④
C. ③⑤②①⑥④ D. ③⑤⑥①②④
2、下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于客谷；
②那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；
③那清脆如弹拨者，是石缝间涌下的滴泉；
④那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
A. ②①③④ B. ③①②④ C. ②③①④ D. ②④①③
3、下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。
B．班长提出的文化节班级手语舞方案，科学合理，大家纷纷附和。
C．秋天来了，瓜果飘香，一片丰收的景象，聒噪了一个夏天的蝉自惭形秽，羞赧得钻到了地下。
D．上课铃声一响，楼道里的喧闹如交响乐演奏中的暂停戛然而止。
4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．雨果坦荡无私、光明磊落，坚决不为英法联军文过饰非。
B．“中国成语大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，深受观众喜爱。
C．我们天天见到错别字，有些人却置若罔闻，不去注意它。
D．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。
5、阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
②予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
〖注释〗①志：记。②扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑥忭：高兴，快乐。
【1】下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A.醉翁之意不在酒（情趣）
B.佳木秀而繁阴（茂盛）
C.民方以为忧（刚才）
D.甲子又雨（下雨）
【2】下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A.名之者谁/雨麦于岐山之阳
B.云归而岩穴暝/而凿池其南
C.醉能同其乐/其真无马耶
D.以为休息之所/不以物喜，不以己悲
【3】下列对文本理解和表述有误的一项是（ ）
A.甲文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
B.甲乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。
C.甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。
D.甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
【4】把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）官吏相与庆于庭
6、阅读下面的两首词，完成下题。
渔家傲·秋思
宋·范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
两首宋词都写到了秋天，都写到了白发。一首写实，“人不寐，将军白发征夫泪”，一首写梦醒时分，发出了“可怜白发生”的感叹，请赏析两首词分别借“白发”抒发了怎样的情感？
7、综合性学习
9月30日，两部国庆档主力电影《长津湖》和《我和我的父辈》同时开映。最后，《长津湖》取得了单日2.06亿元的票房，遥遥领先于《我和我的父辈》的6500万元。
由陈凯歌、徐克、林超贤联合执导，吴京、易烊千玺等主演的《长津湖》，是今年国庆档中最受瞩目的抗美援朝战争巨制。9月30日公映当天排片高达54%。一位观众在看完电影后写道：只有坐到电影院里，才能充分感受到战争场面的震撼，看的时候，我的身体不由自主地往座椅上缩，“仿佛那些子弹在我身边穿梭，就要打在我的身上。”
（源自2021-10-01 10：13：26北京日报）
(1)请为上述新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字）
(2)假如你有幸采访到《长津湖》的导演之一陈凯歌，你会向他提两个什么问题？
(3)观看《长津湖》后，有同学写下一段观后感，以此致敬英勇的志愿军战士。里面有一处语病和一处标点使用不当，请分别指出并提出修改建议。
今天，我们能够有幸走进影院；享受这盛世繁荣的祖国带着给我们的幸福与安全；有幸与家人团聚安享天伦之乐；有幸生活在处处有阳光与歌声照耀的祖国大地上，这一切全都是因为有你们，是那年、那月、那天、那时的无比惨烈的斗争与牺牲才换来了我们今日的和平与幸福，祖国和人民永远不会忘记你们！
语病：
标点：
8、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
①关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。 （《诗经关雎》）
②忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
③ ，春风不度玉门关。 （王之涣《 》）
④笛中闻折柳， 。（李白《塞下曲六首》）
⑤ ，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）
⑥竹外桃花三两枝， 。（ 《惠崇<春江晚景>》）
9、
读书可以养气
朱同芳
①书籍是人类进步的阶梯。中国是文明古国、礼仪之邦，中国人一向以读书明理为荣，读书人受到社会的普遍尊重，“书香门第”也就成了中国文化家庭引为自豪的称呼。中国人爱书，因为中国的传统观念认为，“读书可以养气”。
②知识的贫瘠和文化的荒漠必将导致国民素质的低下。读书是增长知识、拓宽视野、提振精神、塑造人格、陶冶情操的最好途径。孔子曾对自己的儿子说：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”这里说的诗和礼可以看作是当时的文学书和礼学书，孔子的意思是，不学习诗就不知道该怎么说话、怎么写文章，不学礼就不知道怎么立身处世。“学然后知不足”“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”……这些都是古人的经验总结和留给后人的金玉良言。
③气是精神，是气质，是底蕴，是修养。气的形成是一个艰苦、漫长的人格塑造过程，并非朝夕之功可致。人格的塑造，大致有三种最主要的途径：一种来自于家庭、师友的言传身教；一种来自于自己的观察、实践和反思；一种就是通过读书学习。朱熹讲读书之要点为“三到”，即“心到、眼到、口到”，其中又以心到最为重要。可见，能够聚敛精神，心平气和地捧书而读，这本身就是一个很好的训练。
④读书就是一个求知的过程，这是在“物”与“理”上对人的心智的塑造。读书可以改变一个人的思想，塑造一个人的人格，最终可以使一个人的精神面貌和内涵修养发生根本性的变化。有这样一个大家所熟知的典故：晋之名臣周处，少年时横行乡里，为祸一方，以致被当地人与老虎、蛟龙一起并称为三害。周处后来幡然悔悟，杀死老虎与蛟龙，刻苦读书，最终成为一代名臣。周处浪子回头的事迹也被传为千古佳话。可见，读书养气之说决非虚语，值得我们重视。
⑤近些年来，应试教育的弊端越来越明显，很多有识之士呼吁年轻人要多读些“无用的书”。所谓“无用的书”，是相对于“有用的书”来说的，那些与升学、应试、评职称、赚钱等现实功利目的直接挂钩的，大约都属于“有用之书”，除此以外，可入“无用之书”的行列。恰恰是这些“无用之书”，最最关乎一个人的文化素养，最能决定一个人的思想境界。正是这些书，无用而有大用。
⑥读书养气并非一朝一夕之功，书籍是一个人真正的终身伴侣，从幼年至垂暮，终身读书，终身学习，终身受益。特别是各级领导干部，更应该“自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中”。读书应当是每个人的自觉行为，就像一日三餐不可缺少一样。
⑦让我们的生活浸满书香，让我们共同营造一个人文的国度。我也希望在不久的将来，“读书”不用再成为“节”。
【1】本文的中心论点是什么？
【2】第⑥段画线句运用了什么论证方法?有什么作用？
【3】下面哪一则材料适合作为第②段的论据?请简述理由。
材料一：书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 ——伊萨克·巴罗
材料二 ：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
【4】请简要分析本文的论证思路。
10、说明文阅读
壮族“干栏”
①壮族村寨依山傍水，多建在山脚下向阳、通风好的地方，“干栏”（如下图）即是壮族最具代表性的民居。
②“干栏”一次是壮语的音译，“干”是“上面”，“栏”是“房屋”，连起来就是“上面的房子”。其意与文献所记载的“依树积木、以居其上，名曰干栏”相符。
③“干栏”的建造形式多样，因地制宜，一般分为全楼居住式、半楼居住式、地居式三类。全楼居住式多见于比较偏远的山区；半楼居住式常出现在丘陵、半山区；地居式多见平原地区。无论哪种居式，都分上层、下层和楼阁三个部分，在层与层之间用木梯连接，上下非常方便。上层为居住层；下层架空，专门用来圈养牲畜，存放农具、杂物；楼阁在上层的顶部，多用来储存粮食。有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等，以增加使用面积。
④至于“干栏”的建造原理，虽然古籍上没有专门的论述，但相关的文献也能让我们悟出其中的道理。《太平寰宇记》有曰：“构木为巢，以避瘴气。”张华的《博物志》说：“南越巢居，避寒暑也。”更早的《韩非子》则载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜鸟兽虫蛇，构木为巢，以避群害。”可见，“干栏”这种建筑形式是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽二创造出来的。
⑤如同汉族地区的村庄一样，在悠久的历史中，壮族也逐渐形成了独具特色的“干栏”居住群落。这些群落是按家族、宗族相对集中居住的需要来布局的，通常根据地势的特点顺势伸展，错落有致，形成不同的组合方式。
⑥例如：从山脚到山腰依次排列若干个“干栏”，前后用带顶棚的飞桥连接起来，这往往是一大家子几兄弟分别居住的院落，称为“串联式”；而如果只有两排“干栏”，中间留出通道，两端有围墙及院门，形成相对封闭的长方形院落，则透露出氏族社会的遗风，称为“并联式”；而“辐射式”则多见于较宽阔的山脚，常与“串联式”相结合,“干栏”自上而下展开辐射，中间留有石道，沿山坡直通家门。
⑦在坡度较大的山脚，人们常将屋基垒成“梯田式”，每一级“梯田”横向排列出若干“干栏”，平行伸展，上一排屋基与下一排屋顶齐平，形成了风情浓郁的“梯田式山寨”。
（根据《壮族通史》改写）
【1】下列对本文的说明顺序判断正确的一项是：…………………………………（ ）
A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 数理顺序
【2】下列对本文引用古籍资料理解有误的一项是：………………………………（ ）
A. 引用古籍使文章更有说服力，通史也增加了文章的知识性和趣味性。
B. 第②段有壮语音译词的阐释，也有古籍的引用，都是对“干栏”进行解说。
C. 第④段的三则引文，从不同的角度印证壮族先人创造“干栏”建筑的原理。
D. 本文引用的古籍，都是四字句，语言平实，集中体现了说明文语言的准确性。
【3】下列对文中“干栏”的理解有误的一项是：……………………………………（ ）
A. “干栏”氛围全楼居式、半楼居式以及地居式三类，只在比较偏远的山区才发现。
B. “干栏”分成三部分，上层住人，下层圈养牲畜、存放农具和杂物，楼阁多储存粮食。
C. “干栏”民居是壮族先人为了应对高温潮湿天气和蛇虫猛兽而创造出来的。
D. “干栏”群落有一家几兄弟居住的“串联式”，也有透露出氏族社会遗风的“并联式”。
【4】下列表述与原文内容不一致的一项是：………………………………………（ ）
A. 壮族喜欢依山傍水而居，“干栏”就多建在山脚下向阳、通风好的地方。
B. 为了增加使用面积，有的“干栏”还依居住层伸延，建成望楼、排楼、晒楼等。
C. “干栏”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地势特点形成不同的组合方式。
D. “干栏”自上而下辐射，中间留有石道，形成风情浓郁的“梯田式山寨”。
11、阅读下面文字,回答各题。
半封介绍信
刘洪林
①村主任坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一页介绍信说：“村主任，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”村主任接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会；今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。 他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。村主任问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。”
②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来后，也跟社员们一样来上工，村主任照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。”
③宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。 村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。村主任让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和却车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手留着老孙头一起干活。一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景。放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们。淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗?”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，沉默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。
④村里的孩子们又淘气又贪玩，越是危险的游戏他们玩得越瘦越过瘾. 村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟隆。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩“攻城”游戏。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疯了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴横七竖八地叉在一起，垛顶上还堆了几十厘米的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌了。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河。体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。
⑤尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。村主任闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村主任，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”村主任从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。村主任看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着：
⑥宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡……
（选自《解放军报》2023 年 6月 27 日,有删改）
【1】梳理故事情节，概括宋长河的主要经历，完成横线处的内容。
宋长河退伍回乡后，持介绍信找东胜村村主任报到；→__________；→宋长河伤重，嘱咐村主任将包裹与自己一起埋葬；→__________
【2】结合语境，按要求回答。
（1）宋长河仅凭一只手，就把自己的生活打理得井井有条。（赏析加点词语）
（2）他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！ 我能赶车，就能打枪！”（赏析句子）
【3】宋长河是一个什么样的人?请结合小说中具体事例简要分析。
【4】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“半封介绍信”为题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，同时“介绍信”也是文章的线索。
B．一个残疾人宋长河，一个老头儿老孙，一头老黄牛，小说抓住人与物的特征，传达出他们的形与神。
C．画波浪线句子表现了宋长河既因自己能活下来而庆幸，又因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理。
D．村主任发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料却又合情合理，让人回味无穷。
12、题目：假如你是一片雪花，在寒冬的清晨从天而降。你将经历或体验些什么？看到什么?又有怎样的思考？请你发挥想象，以“雪花游历记”为题或自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800字之间。（3）不要出现所在学校的姓名或师生姓名。
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