微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读读写写。
jiāo ào nuò xī miè
( ) ( )弱 ( )落 轻( )
nǎo xiū chǐ shì fù
( )怒 ( ) 流( ) ( )灭
2、把下列词语补充完整，，并选词填空。
1．①大吃一（____） ②天高云（____） ③物产（____）（____）
④成群（____）（____） ⑤ 一本正（____） ⑥（____）闻目睹
⑦（____）糟糟 ⑧张牙（____）爪 ⑨呢喃细 （____）
2．听到哥哥被打伤的消息，妈妈（_____）。
3．自习课上，看到老师来了，同学们总是假装（_____）的学习。
4．我还能写一个关于环境的ABB词语（_____）。
3、 知道亲人的生日吗?你能写出几个?
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4、照样子，写词语。
1.翩翩起舞（AABC式）：___________ ___________ ___________
2.无法无天（ABAC式）：___________ ___________ ___________
3.画蛇添足（出自寓言故事）：___________ ___________ ___________
4.金灿灿（ABB式）：___________ ___________ ___________
5、把下面的四字词语补充完整，并选择合适的填入句子中。
( )嚼( )咽 自言( )( ) ( )嘴( )舌
( )疾( )快 ( )高( )爽 ( )( )目睹
（1）弟弟一个人玩的时候，经常______，可爱极了！
（2）眼看着杯子就要掉到地上了，哥哥______，一下子就接住了杯子。
6、（1） , 。何当金络脑，快走踏清秋。
（2）咬定青山不放松， 。千磨万击还坚劲， 。
【1】将上面的两首诗补充完整。
【2】第（1）首诗中“快走”的意思是_____，我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。
【3】第（1）首诗前两句运用的修辞手法是_______、_________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________
【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石，像________紧紧地攀附着岩层断面。
【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？
________________________________________________
【6】写出几句表达人生志向的诗句，并且说说你的志向是什么？
_______________________
7、阅读古诗，完成练习。
鹿 柴
[唐] 王 维
空山不见人，________。
________，复照青苔上。
【1】补全诗句。
【2】选择词语正确的解释。
① 但闻：( )
A. 只听见。 B. 还看见。
C. 但知道。 D. 仅闻到。
② 返景：( )
A. 回头后看到的景色。 B. 夕阳返照的光。
C. 返回后看到的树影。
【3】诗中直接表现出鹿柴寂静的诗句是_____；通过听觉，间接表现出鹿柴寂静的诗句是______；以光亮反衬幽暗的诗句是_____，_______。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
【1】请把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
【3】诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
【4】关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
9、阅读《三国演义》“曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄”中的小片段，完成题目。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜。许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”吓得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操 曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。‛玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
【1】我能概括：从“吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。” 句子中，我知道了成语故事( )的出处。
【2】我会解释：
①有甚紧事情( ) ②以鞭虚指( )
③又值煮酒正熟( ) ④故邀使君小亭一会( )
【3】我会填：
丞相曹操邀请玄德煮酒赏青梅，玄德心情跌宕起伏，请仔细阅读，完成玄德心理变化图。（可从文中找关键词，也可自己概括。）
【4】我会评价：
结合片段，谈谈你对玄德这个人物的看法。
____________________________________________
10、阅读短文。
泉城
①说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
②珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。
③五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
④黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。水声喧腾，昼夜不息。
⑤趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了太半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
【1】读完短文，我知道短文主要写了济南七十二泉中的__________、五龙潭、_______和趵突泉。如果不认识“趵突泉”的“趵”字，可以用_______查字法查字典，先查__________，再查____________。
【2】短文中用了很多四字词语，先抄写其中的四个，再选择其中的一个，说说词语的意思。
_____________________________
（_____）：___________________
【3】读读下面几句话，回答问题。
①泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
②泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。
③泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
④济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
（1）用“○”圈出三个描写泉水流动的字。同样是描写泉水流动，为什么用的词语不同？
_______________________________________
（2）第②句中第二个“老虎”不是真的老虎，所以要加上引号；第③句中的“咕嘟咕嘟”是表示声音的，一般也要加上引号；第④句中，“泉城”已经成为济南的代称，所以也要加上引号。那么，读下面三个句子，在合适的位置加上引号。
① 教 室 里 很 安 静 ，只 能 听 见 哗 啦 哗 啦 翻 书 的 声 音。
② 那 只 先 出 来 的 幼 龟 ，原 来 是 龟 群 的 侦 察 兵 。
③ 罪 恶 的 子 弹 还 威 胁 着 娇 嫩 的 和 平 之 花 。
11、京剧脸谱（节选）
京剧舞台上，几千出戏，数不清的花脸角色，而每个角色都有自己的一套画法，这就是
我们所说的脸谱。脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看，大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸，等等。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发， 以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
以三块瓦脸的基本画法而论，即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成，其他画法大多从这三块瓦脸演变而来。如十字门脸，即从脑门至鼻梁有一条黑道，俗称“通天纹”，与两只眼、眉连接起来像一个黑“十”字。又如花三块瓦脸，即在夸张的眉眼中加一些颜色和装饰图案。如关羽“面如重枣”，自然画红脸;包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属;曹操“面带奸诈”便是一副奸白脸。
京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
（选自《走进传统文化》）
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。（________）
（2）比喻变化多端或花样繁多。（________）
【2】每一种脸谱都是从人的 、 出发，以 、 、 、 等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
【3】用“ ”画出第三自然段的中心句。
【4】将脸谱的颜色及其性格和人物连在一起。
金银色 刚正不阿 程咬金
红色 忠诚耿直 关羽
白色 表示庄严 包拯
黑色 骁勇鲁莽 曹操
绿色 奸诈多疑 二郎神
【5】京剧脸谱如果从线条和布局来看，大致可分为哪几种？
______________________
12、阅读短文，回答问题。
我的家乡是有名的梨乡。
秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多，一个个肥硕的身躯憨态可掬。我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！
我爱你，故乡的鸭梨！
【1】照样子写词语。
例：黄澄澄(表示颜色)
_______ _______ _______
【2】在文中用“____”画出一个比喻句。
【3】根据短文内容完成下表。
梨的颜色 | _______ |
梨的形状 | _______ |
梨的大小 | _______ |
梨的味道 | _______ |
13、课外阅读。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正 整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼（ ）总是乐呵呵的（ ）人们都（亲切 关切）地叫他（ ）老郭（ ）每次他一下班（ ）我就缠住他（ ）外公（ ）外公（ ）叫个不停（ ）我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切 正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
【1】把括号里不恰当的词语画掉。
【2】给第3自然段加标点。
【3】结合上下文理解词语。
了如指掌：______________________________
小心翼翼：______________________________
【4】根据短文内容填空。
“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指______。“复活”是指________。外公能使“死信”“复活”的原因是_______________。
14、阅读与欣赏
尊重青春
程 刚
初中那会儿，父母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。我的学习成绩不错，初中毕业后，考上了市里的一所实验中学。
那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了10亩地，分给各个班，让学生种东西，收获后自己售卖，挣到的钱作为班费。
王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。
李同学家在农村，是学习上的佼佼者。学校每一届只在各乡镇招10名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受到生活的不易：他每个月回一次家，然后带足干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。他用的被子上还有补丁，而我则早已换成了又轻又暖的羽绒被。
种菜初期的新鲜感很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐。后来，一到劳动，我就找各种借口躲开。
这片菜地，多亏李同学打理，全班就他会种菜，就算老师不组织去菜地劳动，他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早就习惯了。
我不去劳动的事儿，王老师看在眼里，他严厉地批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分：到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。
秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了800多元。班委研究这钱怎么用，大家一致提出要给李同学200元，因为数他最辛苦，我说我再捐400元作班费，却被王老师拒绝了。李同学也拒绝单独分给他200元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。
这一周，李同学没回家。我在步行街买鞋时，在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天30元。”我点了点头，没说太多就走了。那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面有两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班车回家。在车上，我问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得花钱来看电影？”
王老师沉默了一会，对我说：“李同学说从来没进过影城，还说我最近给他补习竞赛知识很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”
“为什么？”我有些疑惑地问。
“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春吗？你多交班费，你来看电影，可这些钱是你自己奋斗出来的吗？”王老师说完，认真地看向了我。
那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春里还有“尊重”这个词，人不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。
（选自《少年文摘》2019年5月版，有删改）
【1】“我们”班在搞勤工俭学的地上种什么？收获多少钱？（ ）
A．种粮食 400多元
B．种菜 800多元
C．种粮食 800多元
D．种菜 400多元
【2】下面哪一项不是用来表现李同学生活不易的？（ ）
A．他种菜很拿手。
B．他用的被子上还有补丁。
C．他大部分时间都是吃从家里带的干饼、咸菜。
D．他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼。
【3】本文最突出的表现手法是哪一项？（ ）
A．前后照应
B．场景描写
C．寓情于景
D．对比
【4】“程刚，你尊重你的青春吗？你多交班费，你来看电影，可这些钱是你自己奋斗出来的吗？”对王老师这句话理解最正确的一项是（ ）
A．王老师在委婉批评程刚不该多交班费和看电影。
B．王老师在委婉提醒程刚青春要靠自己奋斗出来。
C．王老师在委婉批评程刚没有尊重自己的青春。
D．王老师在委婉提醒程刚，尊重自己的青春就是要用奋斗来实现自己的愿望。
【5】有人认为李同学在班级勤工俭学中付出的劳动最多，但他却拒绝单独分给他200元，真傻，你同意这种看法吗？请说说你的理由。
_____________________________
【6】对王老师明知道李同学家境不好，还答应和李同学一起看一场电影的行为，你怎么评价？
______________________________
【7】文章的结尾在全文中起什么作用？
_________________________
【8】李同学认为老师给他补习竞赛知识很辛苦，所以邀请老师一起看一场电影，对于他这样的做法，你怎么看？
________________________
15、按要求完成句子。
5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。
（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。
沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（2）请你向同学转述沈洋同学的话。
沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。
寻 物 启 事 今天上午，我把蓝色笔袋一个落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学，麻烦与我联系，非常感谢！ 三年级2班 沈洋 5月27日 |
16、例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蝴蝶飞到了花丛中。
_______________________________________
17、按要求写句子。
(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)
_________________________________________________________
(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)
_________________________________________________________
(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
_________________________________________________________
(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
_________________________________________________________
(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)
18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话：__________________
19、把下面的句子，改为“被”字句。
她把麦穗紧紧地攥在手里。
___________________________________________
20、句子加工厂。
（1）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
缩句：
（2）学习语文不下苦功行吗？
陈述句：
双重否定句：
（3）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。
改病句：
（4）同学们听课。
扩句：
（5）李亮把这个铅笔给小明。
被字句：
21、作文。
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。
邮箱： 