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随时随地学习
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1、猜猜词语的意思。
榜文：________。
驿站：________。
老朽：________。
2、学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的友谊，明白了好朋友要_____________。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。
3、根据拼音写词语。
dù jì | shēng chù | shuāi jiāo | chū móu huà cè |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
fù yōng | huī fù | duàn liàn | mó quán cā zhǎng |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
4、语言感悟。
1．根据语境填写含“日”或“月”字的成语。
(1)一转眼我们已离开家乡五年了，真是________啊！这几年家乡的面貌________，变化巨大。
(2)经过努力，现在爸爸的事业__________。
(3)在这个偏僻的海岛上，生活艰苦单调，我们从大城市初到这里，真有__________的感觉。
2．古诗中的太阳。
(1)____________________，道是无晴却有晴。
(2)大漠孤烟直，____________________。
5、照样子，组词。（不会写的字用拼音）
牙 门牙 大牙
厂（_________） （________）
回（_________） （________）
和（_________） （________）
6、日积月累
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， ？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下列词语。
布：_________________________
徒：___________________________
【3】比喻时间一去不复返的诗句是：_________________________
【4】这首诗告诉我们：_________________________
7、读句子，按要求完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
【2】这两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A．尺有所短，寸有所长。
B．青出于蓝而胜于蓝
C．只知其一，不知其二
D．前无古人，后无来者。
8、先解释词，再写出画橫线诗句的意思。
(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
欲：_____；意万重：________。
句意：________。
(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡心：______；故园：_____。
句意：________。
9、阅读下文，回答问题。
八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 战胜）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
【1】选择括号里恰当的词语。
多少________（心血 血汗） （慈母 慈祥）________般的温暖
（打胜 战胜）________了那次阻击战
【2】找出大娘送打糕的动词，说说你从中体会到了什么？
___________________________________________
【3】大娘一共为志愿军做了哪些事？请概括地写出来。
___________________________________________
10、天上住着很多很多星孩子。每天傍晚，他们都到银河去洗澡。这银河水洁白洁白的，就像牛奶一样，星孩子跳进去一洗，身上就会发出光来，亮闪闪的，好看极了。
【1】这段话共有 句。
【2】每天 ，星孩子们都到 洗澡。
【3】用“ ”画出短文的一个打比方的句子。
11、阅读下面的短文，完成练习。
街头雕塑——地方的“名片”
①街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏。现在，无论城市，还是乡镇，人们经常可以看见各种各样的街头雕塑。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，都江堰市的李冰父子雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必须与周围环境有机结合，点明主题。例如，王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑（身穿布衫、手扶车把、身体侧倾、注视前方），形象突出了王府井商业老街的百年历史。再如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。如重庆长江大桥两端设有的“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑，它们的作用就是装饰大桥，增添景观。
③一座好的街头雕塑，会让我们对一个陌生的地方记忆犹新。从街头雕塑可以看到一座城市的精神、个性和追求。一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。近年来，社会主义新农村也出现了以突出某地地域特色或文化内涵的巨型雕塑。
④看来，街头雕塑对一个地方的品位的影响不可低估，有人也称其为地方“名片”。它可以使城市更具亲和力，使乡村更富有生机；它（ ）美化了环境，（ ）具有丰富的文化内涵，甚至成为了城市或乡村人文精神的标识。
【1】在文章的括号里填上恰当的关联词。
【2】文章主要运用了______的说明方法向我们介绍了街头雕塑。
【3】根据内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①街头雕塑，主要是广场上布设的景观。 ( )
②一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。 ( )
③街头雕塑对一个地方的品位的影响不会太大。 ( )
【4】短文第②自然段的表达顺序正确的一项是（ ）
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
【5】根据要求梳理信息，把表格补充完整：短文主要了几种街头雕塑？分别以什么雕塑为例？这个雕塑的主要作用是什么？
街头雕塑的种类 | 举例 | 所举例子的主要作用 |
______ | ______ | ______ |
主题性雕塑 | ______ | ______ |
“反弹琵琶”雕塑 | 取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。 | |
______ | 庆长江大桥两端设有的“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕像 | ______ |
12、阅读课内语段，回答问题。
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】根据选文第二自然段，给刺猬的活动排序。（填序号）
①就地打滚儿，把枣扎到背上 ②跑向水沟 ③归拢红枣
__________→__________→__________
【2】读画“____”的句子，它的身子“长”大了一圈是因为_________，并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是（____）。这样写使文章显得更生动有趣。
A 表示特定称谓 B 表示特殊含义 C 表示引用
【3】“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。
13、阅读短文，完成练习。
三只白鹤（hè）
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃饱了以后，把剩（shèng）下的一条大鱼埋（mái）在地里，留（liú）着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xǐng）来了。第一只白鹤朝（cháo）太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
【1】照样子，写一写。
吃得饱饱的 长得___________ _____________
看了看 _______________ _____________
【2】能找到埋在地里的大鱼的是( )（填序号）
①第一只白鹤 ②第二只白鹤 ③第三只白鹤 ④三只白鹤
【3】大鱼是被白鹤埋在了( )
①太阳底下 ②白云下面 ③柳树旁边 ④河边的大柳树旁边
【4】下面的说法中正确的一项是( )
①太阳和白云的位置都会随着时间的变化发生变动，只有河边的大柳树的位置不会变。
②三只白鹤都找不到大鱼，因为它们没有在大鱼旁边做记号。
14、阅读《黄鹤楼送别》片段，完成后面练习。(5分)
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
（1）用一个词语概括这段话的主要内容。(2分)
（2）从李白和孟浩然的动作中，你体会到什么？（3分）
15、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
16、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕 生气 快乐 伤心）
__________________
17、按要求改句子。
（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）
（3）这是一条河流。（扩写句子）
（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。
18、按要求写句子。
（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）
__________________________________________________
（2）读下面的句子，再仿写一句。
红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。
_________________ ______________________________
19、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
20、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
21、习作。
最近你参加了什么有意义或有意思的活动？回忆一下活动的经过，将你感受最深或最感兴趣的场景写下来。注意按一定顺序写，并写出真实情感。
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