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1、根据课文内容填空。
从前有一家帽子店只做______，从来没有做过______，帽子戴着又______又______，小孩子们不喜欢______，他们喜欢______，戴着又______又______。后来，方帽子店对面又开了一家卖______的帽子商店，顾客们最后都进了______。那些不舒服的______，慢慢地成为______。
2、把下列句子补充完整
1．竹外桃花三两枝 ，________________________。
2．“太好了，终于轮到我啦！”妹妹________________。
3．宋人有_____________。田中_________________。
4．_________________ ，沙暖睡鸳鸯。
3、把句子中画线部分改写成四字词语。
1.“五·一”节广场上五彩缤纷，十分鲜艳多彩（_____________），一片节日的气氛。
2. QQ和360恶意争斗只能是双方都受到损伤，谁也没得到好处（__________），甚至是多方都会受到伤害。
3.三军仪仗队的阵容声势使人敬畏（________）：列队时个个昂首挺胸、神采奕奕，行进时人人目光炯炯、步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。
4、将下列的诗句补充完整。
（1）意欲捕鸣蝉，___________。
（2）__________，孤帆一片日边来。
（3）__________，夜深篱落一灯明。
（4）遥望洞庭山水翠，__________。
5、根据课文内容填空。
1.（_________）打在篷顶的波浪板上，（___________）打在树林里的叶子上，（___________）打在铁皮屋顶上。
2.还没看见瀑布，先听见瀑布的（___________），好像（___________）的（_______________），又像（____________）的（___________）。
3.（___________）桃花三两枝，春江（_________）鸭先知。春色（__________）关不住，一枝红杏出墙来。
6、解答题。
寒食
[唐韩翊]
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】判断下面对本诗的赏析是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 _____
（2）诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 _____
（3）诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 _____
（4）诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 _____
（5）诗中的汉宫指的是唐宫。 _____
【2】下列诗句描绘的是我国哪个民俗节日？照样子，连线。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春节
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食节
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 中秋节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 七夕节
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 重阳节
【3】用自己的话写写“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思。
____________________
【4】回忆所学诗文，按提示填写句子。
古诗文集聚了我国古代人民的智慧，是中国人的精神支柱。它们穿越千年沧桑，依旧熠熠生辉，是我们当代人宝贵的精神财富。“若到江南赶上春，__________”，作者的殷殷叮嘱中满载着对远去朋友的无限牵挂眷恋，让我们感受到友情的温暖；“谁道人生无再少？____________！____________”，苏东坡用昂扬的精神，激励我们身处逆境仍然要自强不息……如果人生之路注定崎岖，那就好好想想那些“捐躯赴国难，__________”的先烈们，好好琢磨一下《易经》中“穷则变，________，通则久”这句话蕴含的哲理，学习郑燮赞颂的“____________，任尔东西南北风”的竹子精神，勇敢地绝地重生！
7、阅读古诗，完成练习。
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【1】解释下列字词的意思。
（1）鉴______ （2）徘徊______
（3）为______ （4）那得______
【2】“源头活水”比喻：_____________。
8、读诗歌，完成练习。
小小的船
叶圣陶
弯弯的（ ）（ ）小小的船，
小小的船（ ）两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）
【1】将诗歌内容补充完整。
【2】“小小的船”指的是________。
【3】根据课文内容，连一连
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船儿 月儿 天 星星
【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。
A.银河 B.闪闪的星 C.蓝蓝的天
9、非连续性文本阅读
材料一
随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装……才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声:虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。
材料二
据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率以及包装物总体回收率都不高。其中塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃，能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装物的分类处理意识较淡薄，加大了回收的难度。为了保证货物能够完妤无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后也无法再回收。
材料三
人民网北京2020年7月1日电 昨日，国家邮政局召开全系统生态环保工作电视电话会议，总结今年上半年行业生态环保工作，国家邮政局党组成员、副局长赵民介绍，截至4月底，全国“瘦身”胶带封装比例达83．8%，电商快件不再二次包装率达65%，循环中转袋使用率达80．9%，新增1．7万个邮政快递网点设置包装废弃物回收箱，新能源和清洁能源车辆保有量达到4．5万辆。快递包装绿色化、减量化、可循环成效明显，行业节能减排稳步推进。
【1】材料一用___________的说明方法说明了快递物品包装浪费十分严重，材料三又用____________的说明方法告诉我们“绿色快递”取得的成效。
【2】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得显著成效。2020年4月，我国循环中转袋已经全面使用。
B．中国快递业包装物总体回收率不高，大量被丢弃的包装物在一定程度上加重了环境污染。
C．多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固，但因为胶带的黏胶会影响过滤器工作，所以回收时缠有过多胶带的纸板箱会被丢弃。
D．可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影响回收。
【3】面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_______________，忧的是__________________________。
【4】快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为需要解决的新问题。请结合我们的生活实际谈谈自己的建议。
____________________
10、总—分
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话共有______句。
【2】这段话从______多、______多、______多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。
【3】按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。
11、阅读。
中年闰土（节选）
鲁迅
一、回故乡
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得美丽的故乡全不如此。
二、重逢前
第二日清晨我到了我家的门口了。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说，“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
听母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：“这好极！他，——怎样？．…．”
“他？……他景况也很不如意……”母亲说着。
三、重逢时
一日午后，我觉得外面有人进来了，便回头去看。这来的便是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猪，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！…．”
我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
四、重逢后
他出去了；母亲和我都叹息：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
【1】请联系上下文，理解词语在文中的意思。
萧索：______________________________
瑟索：______________________________
【2】仔细阅读“回故乡”，用“~”画出其中一个环境描写的句子；再联系上下文，可知作者当时心情是________________________________。
文中两次写到了“美丽的故乡”。这种写法叫做____________，好处是可以使文章_______________________。（1分＋2分）
【3】与中年闰土的此次重逢，可以看出作者的情绪发生了一连串微妙的变化。请仔细阅读全文，引用文中词语填空。
重逢前 相见 交谈 重逢后
作者情绪：（好极）→_______→______→______
【4】二十年后，终于同儿时的好伙伴重逢，闰土神态却发生了“欢喜—凄凉—恭敬”的变化，这是为什么呢？请联系上下文，写一写你的理解。
________________________________________
12、类文阅读。
苏 武 牧 羊
西汉大臣苏武，奉命出使匈奴，被扣留。匈奴君主单（1）于多次威胁利诱，许以丰厚的俸禄和高官，劝其投降（2），苏武严词拒绝了。
单于见劝说没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪；饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示，只好把苏武放出来了。
苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。直到19年后，苏武才回到了自己的国家。
【1】加线字选择合适的读音。
（1）A、dān B、chán C、shàn （_____）
（2）A、jiàng B、xiáng （_____）
【2】“严词拒绝”的意思是__________________。面对单于一次又一次的威胁利诱，苏武会这样说道：“________________________________________________________！” （ ）
A. 礼貌地拒绝；你们不要再劝我了，我是不能投降于你们的
B. 用很高的声音拒绝；你们不要痴心妄想了！我是不会投降于任何人的！你留住我的人，也留不住我的心，我的心将永远与大汉在一起
C. 用严厉的话加以拒绝；你们不要痴心妄想了！我是不会投降于任何人的！你留住我的人，也留不住我的心，我的心将永远与大汉在一起
【3】“单于见劝说没有用，就决定用酷刑。”这里的”酷刑”指的是_______，而苏武_______。 （ ）
A. 把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水；改变了信念
B. 把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水；濒临死亡仍然不屈服
C. 让苏武吃雪、嚼羊皮袄；受尽折磨
【4】单于先许以高官厚禄，后又施以酷刑，他前后的做法可以用“__________”这个成语来形容。 （ ）
A. 想尽办法 B. 威逼利诱 C. 不择手段
【5】苏武的信念是什么？ （ ）
A. 苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。
B. 苏武想凭个人的能力逃出去。
C. 苏武一心想坚持着活下去。
【6】下列对短文内容理解正确的是（ ）（多选）
A. 短文表现了苏武不畏强权、忠贞不屈的精神。
B. 短文表现了苏武非常爱国且不向挫折屈服低头的精神。
C. 短文表现了苏武不怕孤独和困难，与使节和羊群作伴，终于等来了救援。
13、课内阅读。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，( )田地，( )机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，( )庄稼，冲毁( )，给人们带来灾害。
【1】在文段中找出下列词语的反义词。
好——（_____） 暴躁——（_____）
【2】选择正确答案，将序号填入文中的括号里。
①发动 ②灌溉 ③房屋 ④淹没
【3】在“我”做好事的句子下面画“____”，做坏事的句子下面画“ ”。
14、课外阅读。
掩耳盗铃
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
【1】结合短文填量词。
一（______）钟 一（______）办法 一（______）大锤
【2】小偷想到了什么办法把钟偷回去？
__________________________________________
【3】找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。
______________________________________
【4】《掩耳盗铃》这个故事告诉我们（ ）
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
15、按要求写句子。
(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)
________________________________________________________
(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)
我思念_____________________，我思念__________________。
(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)
(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)
_____________________________________________________
(5)凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
_____________________________________________________
16、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
17、例：人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
现代科技改变了人们的购物方式。
改写：___________________________
18、回顾课文，完成练习。（填序号）
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】井是谁挖的？( )
①乡亲们挖的 ②毛主席带领战士和乡亲们挖的
【2】“吃水不忘挖井人”的意思是( )。
①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人
②挖井要记得吃水的人
19、按要求写句子。
（1）蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。（改为“把”字句）
_________________
（2）小红不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
_________________
20、句子训练营。根据要求写句子。
（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？
_____________________________________________________________________
（2）说说下列句子的抒情方式。
①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）
③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（ ）
（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？
________________________________________________________________________
（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！
21、看图写话。
小朋友们，仔细观察图画，想一想：图中画的是什么时候？谁在什么地方干什么？请你用一两句话写一写，不会写的字用拼音代替。
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