微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、辨字组词。
径（______） 经（______） 增（______） 赠（______） 愉（______）喻（______）
挑（______） 跳（______） 闻（______） 问（______）
2、认真思考在括号里填上合适的词语。
（ ）的故事 （ ）的羽毛 （ ）的发现
（ ）的秋天 （ ）的歌曲 （ ）的翅膀
（ ）的雪花 （ ）的节目 （ ）的节日
3、品读句子，完成练习。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
①《白桦》从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在________中和________里的美。
②从“玉立”这个词可以看出白桦树_______的特点，傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦外，我还知道有____的松树，____的竹子和____的梅花。
A．傲霜耐雪 B．万古长青 C．坚忍不拔
4、经典诗词默写。
（1）咬定青山不放松，_________。（郑燮《竹石》）
（2）_________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（3）_________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）
（4）南朝四百八十寺，_________。（杜牧《江南春》）
（5）明月别枝惊鹊，_________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（6）_________，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）
5、课内阅读。 （ 8分）
（一）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（1）这句话的意思是：
。
（2）从这里我读懂了：
（二）伯牙所念，钟子期必得之。
（1）这句话的意思是：
（2）从这句话中我感受到：
6、阅读课内文段，完成下列各题。
太阳是个_____________________，
它在___________给你________。
_________的时候它在____________，
________正指着___________。
【1】按课文内容填空。
【2】这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。
7、阅读古诗，完成诗后题目。
湖州
山从天目成群出，水傍太湖分港流。
行遍江南清丽地，人生只合住湖州。
【1】本诗的作者是____朝的______。
【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）
【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。
_______________________________
【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
8、课外阅读。
星星和花
我最喜欢夏天，
满地盛开着鲜花。
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，
我数着满天的星星。
这里一颗，
那里一颗，
又比地上的花多。
【1】这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。
【2】判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。（____）
(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。（____）
【3】用“——”画出花多的句子，用“～～～”画出星星多的句子。
9、阅读文章，完成练习。
饭桌上的发现
东京大学的教授池田菊苗，是一位化学家。他在大学既教书，又从事科学研究。
一天晚上，他和妻子一起吃饭。“今天（ ）晚餐真丰富啊！”池田一面说，一面津津有味（ ）吃着。（忽然 果然），他的目光停在了黄瓜汤上。“好鲜的汤啊！”他边说边用手中的小勺不停（ ）搅动着碗里的汤，汤里只有一些细细的海带丝和薄薄（báo bó）的黄瓜片。“这海带里面一定有什么奥妙！”池田自言自语（ ）说道。
从这天起，池田教授仔细地研究起海带的化学成分来。半年以后，他（终于 于是）从海带里提取出一种叫谷氨（ān）酸钠（nà）的物质，把它放进菜肴里，可以使菜肴（yáo）的鲜美度大大提高。池田把它命名为“味精”。
后来，池田还和另一位日本人铃木合作，发明了用小麦和大豆作原料制取味精的方法。不久，味精的生产在全世界迅速地普及开来。
【1】选词填空
发明 发现
（1）火药是中国最早( )的。
（2）经过观察研究，我终于( )蜗牛对于农作物而言是有害的。
【2】划去文中括号里不正确的拼音或词语。
【3】在第2自然段的“（ ）”里填上合适的“的、地、得”。
【4】照样子，写词语。
自言自语 自_______自______ 自______自______
【5】文章中“饭桌上的发现”具体是指：一天晚上，池田菊苗教授在吃晚饭时发现______。从此，他仔细地研究________，终于______。
【6】读了文章后，关于“味精”，你有哪些了解？（至少写出两点）
_________
10、阅读课文片段，完成练习。
狼牙山五壮士（节选）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】写出下列词语的近义词。
险要—（______） 全神贯注—（______） 横七竖八—（______）
【2】这段文字运用了________的手法来写场面。前面两句话描写人物群体，这是________上的描写；后面的几句话，抓住五位壮士的________、________具体写出了他们痛击日寇的场景，这是________上的描写。
【3】文中画线的句子可以去掉吗？为什么？
_________________________________
11、读一读
三百多年前，英国有一位科学家叫牛顿。小时候的一天，牛顿在苹果树下玩耍。突然，一个熟透的苹果从树上掉了下来，碰巧砸在了他的头上。他用手摸着头，感到很奇怪，心想：苹果为什么不往别的方向去，偏偏往下掉呢？后来，经过不懈的努力，终于发现了“万有引力”。
1、（ ）发现了万有引力。
2、苹果为什么会掉下来呢？
12、阅读理解。
一只皮鞋
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……①对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
【1】根据选文内容，理解填空。
（1）本文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠________的心情。
（2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是_________。
【2】文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第______处，省略的内容是___________，省略的原因是_______________。
【3】“军人止住了脚步，用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）
A．轻快
B．高亢
C．亲切
D．低沉
【4】这篇文章歌颂的对象是________，文中最能体现他对人民负责精神的语句：_________，当时的小鞋匠心里肯定充满了浓浓的____________之情。
13、课外阅读。
围魏救赵
战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”
一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”
孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”
田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
【1】根据句意，从文中找出相应的词语。
（1）一下子心里开了窍。比喻豁然领悟、明白了。________
（2）多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。________
【2】用自己的话说一说：齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？
_______________________________________________________
【3】齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是( )
A．魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
B．魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。
C．为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。
D．齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。
【4】这个故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________________________
14、课外阅读我能行。
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中华人民共和国成立了!”
“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。
“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”
妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”
__我们__华罗庚斩钉截铁地说__回去__回自己的祖国去__
“那房子呢?”
“原封不动!”
“汽车……”
“借给别人。”∥
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”
“嗯,回自己的祖国去!”
“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”
“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”
华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧,朋友!”
【1】联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)疾步:________________________________________________
(2)原封不动:______________________________________
【2】在文中的“__”内加上合适的标点符号。
【3】“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”句中的“这”指的是什么?
_______________________________________________________________________
【4】华罗庚为什么要回到自己的祖国去?
_____________________________________________________________________
【5】文章用“∥”分成了两部分,请概括第二部分的主要内容。
________________________________________________________________________
15、改为转述句。
老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________________________
16、把句子写得更具体生动。
（1）那______泡泡从管上落了下来，______在空中飘游。
（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________________________在发光。
17、我能按要求写句子。
1．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(仿写一个拟人句)
________________________________________________________________________
2．小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
3．人们把树木一棵一棵砍倒。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
18、句子加工厂（按要求写句子）。
1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）
19、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
20、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
21、作文。
生活充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶；生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀所感动：母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一句安慰，同学的一次谦让……都可以触动我们的心弦，为之感动。
请以“感动”为题，写一篇作文，记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于450字。
邮箱： 