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1、照样子填空。
平静的（湖面）
漂亮的（______） 长长的（______） 瘦瘦的（______）
厚厚的（______） 暖烘烘的（______）
2、归类写词语（至少5个）。
花类：梅花、桂花、______________________
鸟类：大雁、麻雀、______________________
树木类：松树、榆树、____________________
3、精彩搭配，让语言更优美。
炎热的（ ） 冷清的（ ） 可怕的（ ） 珍贵的（ ）
悠闲地（ ） 精彩地（ ） 伤心地（ ） 不停地（ ）
4、读拼音，写词语
ɡuàn ɡài( ) yí huò( ) chè huàn( )
zī rùn( ) bó dòu( )
5、按课文内容填空。
（1）哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看_____，看看________，看看______。
（2）那些叶子绿得那么_____，看着非常舒服。叶尖_______，在墙上铺得那么_____，没有______起来的，也不留一点儿_____。一阵风拂过，一墙的叶子就_____，好看得很。
（3）______，名曰女娃。_______，溺而不返，_______，常衔______，以堙于东海。
（4）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“______，______？”来告诫他。
（5）爸爸经常教育我说：“______，______。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
（6）《尚书》中“______，_______。”告诉我们要勤学好问，不能骄傲自大。
6、阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句（其二）
[唐]崔道融 [宋]杨万里
篱外谁家不系船， 松阴一架半弓苔，
春风吹入钓鱼湾。 偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客， 戏掬清泉洒蕉叶，
急向柴门去却关。 儿童误认雨声来。
【1】（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
【2】（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。
【3】（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
____________________________
7、读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。
饮湖上初晴后雨
________，
________。
________，
________。(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。
潋滟：________
亦：________
奇：________
相宜：________
8、阅读古诗，回答问题。
书愤①
[宋]陆游
早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？
注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
【3】下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
9、带着问题来读书。
（1）“桂花雨”是一种_____式的命题方式，“桂花雨”的意思是_______________________
（2）作者回忆童年时与母亲摇桂花的情景，表达了自己的一种________情怀。
10、读一读，回答问题。（不会写的字用拼音代替）
过年好
过年好，过年好！
穿新衣，戴新帽，艳丽的花色眼中跳。
走街串巷比比谁的新衣好。你也摸，我也摸，手拉手来跳舞蹈，都说自己的新衣好。
(1)本文共有______个自然段，第二个自然段共有______句话。
(2)过年的时候，______新衣，______新帽。
(3)过年了，小朋友的心情是______。（填序号）
A．高兴
B．伤心
(4)小伙伴走街串巷干什么？用“ ”在文中画出来。
(5)你喜欢过年吗？为什么？
______
11、选择正确答案的序号填进括号里。
（1）下列几组词语，无错别字的一组是（ ）。
A.膘肥体健 骄傲 以经 B.脍炙人口 抱怨 穷困
C.应接不瑕 粗糙 蛮横 D.余音绕粱 峻工 咨询
（2） “鹿”用部首查字法应查（ ）部。
A.
B. 比
C. 广 D. 鹿
（3）下列词语中哪一个词语不是描写走路状态的（ ）。
A.横冲直撞 B.摇摇晃晃 C.心神不定 D.大步流星
（4）下面的诗句中，哪一句话不是鲁迅先生说的（ ）。
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
C.唯有民族是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（5）“轻诺必寡信”，太对了，这就是活生生的现实，轻易答应人家要求的，一定很少守信用。—一句中引号里的部分是（ ）。
A. 格言 B. 对话 C. 古诗 D. 成语
（6）用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（ ）。
A.黄河纤夫/拉不直问号般的/身躯，/长城的古砖/挡不住洋炮的弹片。
B.黄河/纤夫拉不直/问号般的身躯，/长城的/古砖挡不住/洋炮的弹片。
C.黄河纤夫/拉不直/问号般的身躯，/长城的古砖/挡不住/洋炮的弹片。
D.黄河纤夫拉不直问号般的/身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的/弹片。
（7）下面的句子中，不是环境描写的句子是（ ）。
A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要在这样做，但是觉得非这样做不可。
C.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
D.光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。
（8）找出下列句子中的比喻句（ ）。
A.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
B.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
C.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
D.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
12、课内精彩阅读。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
【1】请概括这三个自然段的主要内容。
______________________
【2】作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋，你从中体会到了什么？
______________________
【3】这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。
破折号的用法：A．表示注释。B．表示转折。C．递进。
（1）第一个破折号( ) （2）第二个破折号( )
（3）第三个破折号( )
【4】“她没注意这些”，“这些”指________________，这是因为________________。“她可忘不了这个”，“这个”是指________________，这样对比写，突出了_____________________。
13、默读下面的语段，回答问题
春天的雨
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中飘动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿莹莹的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
【1】在作者的笔下，雨中萌发的叶子就像________________，半空中的雨丝就像________________，地上的小草就像________________，这样生动的比喻让我感觉春天______________________。
【2】在文中找出一个优美生动的句子抄写下来，注意字距均匀，字的中心要在横格中线上保持水平，开头要空两格。
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【3】读文中画横线的句子，我仿佛看到________________________，仿佛听到________________________，仿佛闻到________________________。
【4】你从哪里看出作者观察得很细致？请举一例说明。
_______________________________________________________________
14、阅读下面的文字,完成后面的题目。
奇招击退红潮
①在湖泊和海洋里,当藻类一生二,二生四,四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候,就形成了红潮。红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。
②一直以来,人们都对红潮束手无策,他们所能做的,只是听天由命,按事物发展盛极必衰的规律,耐心等待着红潮自己消失。但现在,科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。
③藻类之所以能漂浮在水面,而不会沉到水底,是因为它们身体里含有一种浮力细胞,里面含有氮气气泡,它们就像藻类与生俱来的“救生圈”,靠着这些气泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。
④而人们就抓住了藻类的这一特点,用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振,当共振达到一定强度,气泡就会把细胞胀破,使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光,藻类在水下很快就会死亡。
⑤最近,一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现,尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。
⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样的。所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外,这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。
⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。
【1】请用横线画出描写红潮危害的语句。
【2】第③段运用了哪种说明方法?有什么作用?
___________________________________________
【3】本文按照逻辑顺序,依次说明了_______,_________,_________,条理清晰。
【4】下列说法或推断符合原文意思的一项是( )
A. 凡是红潮繁殖的水域,水生植物都无法生存。
B. 击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。
C. 藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。
D. 频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。
15、把下面的句子改为带“被”字的句子。
（1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
_________________
（2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。
_________________
16、按要求写句子。
（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
忙：___________________
（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）
_______________________
（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）
_______________________
（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）
_______________________
（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
_______________________
（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）
_______________________
17、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。（用关联词语合并成一句话）
______________
18、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
19、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
20、照例子写句子。
例：我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
（1）大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
（2）书包里有文具盒。 书包里有语文书。
21、习作
每个人都有流泪的时候，或是因为后悔、愧疚，或是因为激动、感恩，或是因为悲伤、痛苦……每一次流泪，都是情感的宣泄、真情的迸发。请以“那一次我流泪了”为题，写一写你自己的故事，让我们见证你的蜕变与成长。要求语句通顺，写清事情的起因、经过、结果，表现情感的变化，不少于400字。
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