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随时随地学习
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1、按要求填写句子。
（1）爱，____________________________。（英国 莎士比亚）
（2）爱是__________________________。（意大利 但丁）
（3）爱之花开放的地方，__________________________。（荷兰 梵高）
2、照样子写一写。
香喷喷 （ABB） ( ) ( )
干干净净（AABB） ( ) ( )
3、按原文填空。
1、餐馆里面十分（_________），光线（_________）。店主是一位年轻的女人，她（_________）地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。
2、她轻轻地（_________）着丈夫那（_________）的脸颊，（_________）地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
4、先将词语补充完整，再完成练习。
①神机_____算 ②_____不自禁 ③肃然起____ ④三___茅庐
⑤____耳挠腮 ⑥恍然大____ ⑦久别重____ ⑧____身一变
提起孙悟空，我们最容易想起词语_______和______；说到诸葛亮，最容易想起词语______和______。（只填写词语前面的序号）
5、日积月累，我会填。
1．雅人四好：___________；中医四诊：___________。
2．“___________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会___________、___________来庆祝这个节日。
3．一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4．环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“___________，___________”就是这个道理。
5．我们学习了很多寓言故事，我印象最深刻的是《___________》，从中我明白了一个道理：________________。
6．口语交际。
当你看漫画书或自己喜欢的课外书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？
_______________
6、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
【3】对前两句诗的理解不正确的是( )
A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
【4】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________
7、理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
【1】将诗词补写完整。
【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
8、默写《所见》，再回答问题。
1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
9、阅读短文。
素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如
那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为
醉中酒仙于是也就想起了将进酒中的名句但愿长醉不复醒
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）
拍案叫绝( )A．断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
如数家珍( )A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视，爱惜 D．精美的食物
【2】给文中方框中加上合适的标点符号。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
____________________________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
___________________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
__________________________
10、课内阅读理解。
走月亮（节选）
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的____、____和_____，想到了白天____。
【2】赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？
_____________________
（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到__________
我仿佛闻到_________
【3】对画“____”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。
C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情
【4】“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？
_____________________
11、阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（ ） 骄傲——（ ）
【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
____________________________
12、短文片段阅读。
恐龙（片段）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长。从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】结合短文语句推测“望而生畏”的意思：________________。
【2】选文分别介绍了______、_______、________和_______四种恐龙。
【3】选文的关键句是_________________。
【4】雷龙的形态特点是__________。梁龙的形态特点是_________。“走起路来，好像是一架移动的吊桥”这句话让我们知道了_______。
13、非连续性文本阅读
材料一：
世界读书日
中文名 | 世界读书日 | 节日意义 | 推动更多的人去阅读和写作 |
别称 | 世界图书与版权日 | 设定地点 | 法国巴非 |
节日时间 | 4月23日 | 设立机构 | 联合国教科文组织 |
流行地区 | 全球性 | 没定时间 | 1995年 |
材料二：
《中小学读写现状调研报告（2019）》显示，近七成中小学生每天阅读时问低于1小时。约19．6%的受访者每天的读时间不足0．5小时，50%的受访者每天读时间仅为0．5~1小时（不包括1小时），而且随着年龄的提升，每天阅读时问不足1小时的学生明显增多。
材料三：
脚步丈量不到的地方，文字可以眼睛到不了的地方，文字可以
一名青年人躺在武汉方舱医院病床上安静地读书，被网友称为“方舱读书哥”。
【1】阅读材料一，我知道世界读书日是_______月________日，设立这个节日的意义是______________________________。
【2】材料二说明了__________________________。
【3】阅读材料一、二、三，你想对那些不爱阅读，总是抱怨没有时间阅读的同学说些什么？用两三句话写一写。
___________________________________________________
14、整本书阅读。
[材料一]
《鲁滨逊漂流记》第八章（节选）
有一天，天气晴朗，我和他偶然走上岛东边的那座小山顶。他全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意料地手舞足蹈起来，他说：“噢，真高兴！我看到了我的家乡，我看到了我的部落了！！”他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋向往的神色。看到他这种心情，我胡思乱想起来，不由地起了戒心，与他也不像以前那样融洽了。我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除，我对他采取了不少防范的措施。我每天都试探他，希望他无意中能暴露他的思想，证实我的怀疑。可是我发现，他说的每一句话都那么诚实，实在找不出任何可以让我心疑的地方。尽管我心里很不踏实，他还是赢得了我的信任。……
一天早晨，我让他去海边抓只海鳖，他去了不久，就飞也似的跑回来，大叫道：“不好了，不好了！一只，两只，三只独木船！”……
[材料二]
中外学者对《鲁滨逊漂流记》的评论
(1)阅读[材料一]中节选的内容，回答问题。
①文中的“他”名叫______
②结合对整本书的阅读，我知道这三只独木船是______
A．英国船员的
B．当地野人的
C．十七个西班牙人的
③从节选的内容中我体会到鲁滨逊是一个_____的人。
A．有顽强的毅力
B．敢于冒险
C．警惕性高
④鲁滨逊最后是怎样回到英国的？_____
A．自己制作船只
B．搭一艘英国船只
C．遇到漂流船只
(2)阅读[材料二]中两位学者对这本书的评论，他们为什么这样说？请结合你的阅读谈谈自己的理解。（选择一位学者的评论即可）
_______
15、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1、在这绿化好的城市里还用买空气？
2、红领巾还能不保护小树？
例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3、天黑走路怕什么？
4、为同学做点好事算什么？
16、句型转换。
（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词语连成一句话：__________________
（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”
改成第三人称转述句：____________________
17、按要求做。（8分）
（1）小鸟在树上。 （扩句）
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （改为陈述句）
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
（4）看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
18、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
19、按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)
(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)
(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)
20、按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
___________________________
（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
___________________________
（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
_______________________________
（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
___________________________
21、习作。
同学们，这学期我们学习了“小说”这个文学体裁，小说的故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。请你展开丰富的想象，创编一个故事。注意故事要围绕主要人物展开，情节要完整，试着写出故事发生的环境，还可以写一些人物的心理活动。
要求：①题目自拟。
②不少于400字；文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
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