微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读语段，根据拼音写词语。
朱日和训练jī dì( )，受阅部队以最昂扬的姿态接受祖国和人民的检阅。将士们wēi fēng lǐn lǐn( )，整装待发。只听一声令下，装甲隆隆，机群hōng míng( )，三军将士pái shān dǎo hǎi( )般列队行进，他们的誓言jīng tiān dòng dì( )。
2、唱反调。
深---( ) 好---( ) 苦---( ) 粗心---( ) 怀---（ ）
直---（ ）来---（ ）南---（ ）出去--（ ） 开---（ ）
3、按课文内容填空
晓出净慈寺送林子方
作者：杨万里 (宋)
毕竟西湖（___）（___）（___），风光不与（___）（___）（___）。
接（___）莲（___）（___）（___）碧，映（___）（___）（___）别样红。
4、我会看拼音写词语，还能把字写得工整漂亮。
mì mì lián peng qiān xū mó xíng
______ ______ ______ ______
5、 按原文填空。
金黄( )向田野，雪白( )入棉花，天蓝( )给大海，紫红( )给葡萄。美丽的大自然， ( )着丰收的笑脸。
6、阅读古诗，回答问题。
绝句
（唐）杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
【1】填空。
①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
【2】请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
___________________
【3】上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?
①两个________鸣翠柳，一行________上青天。
②西塞山前________飞，桃花流水________肥。
③留连________时时舞，自在________恰恰啼。
7、课内阅读
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
________________________________________
8、阅读。
江南春
[唐]杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】“啼”是______________的意思。
【2】这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。
【3】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！
9、考 核
南方一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生，但经过考核，最终被录取的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——她叫雯雯。
最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚， 春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，流着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前经过，满怀信心地去参加面试，只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别着急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。”
面试之后，众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩视若无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！
天哪！考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的“机关” ！
在一楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时 大家目瞪口呆 一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素 相貌平平的雯雯 雯雯也暗想 我的文化成绩并不十分出色呀 为什么 随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然的结果。
【1】在文中找出与下列意思相近的词语。
熟视无睹：_______________________。 瞠目结舌 ：_____________________。
【2】根据文章用一个词概括人物对待小男孩的不同态度。
（1）众多应聘者对待小男孩的态度： （_______________）
（2）雯雯对小男孩的态度： （_______________）
【3】联系全文，说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。
__________________________________________________________________________________。
【4】当考核小组宣布录取结果时，大家“惊愕”的主要原因是什么？
__________________________________________________________________________________。
【5】给文章最后一个自然段中没有标点的部分加上标点符号
【6】读了这篇文章，你受到了什么启发？
__________________________________________________________________________________。
10、盘古开天地
很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。
人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。
他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。
有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，哎呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌的。
他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，用力一挥。只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地——当初混沌不分的天地，就这样划分开了。
天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。
每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高 了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。
古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。
孤独地站在那里，坚持着把天和地分开，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。
就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树 木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。
总之一句话：人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。
【1】本文是根据中国古代神话传说改写的，全文围绕一个“______”字，解释了宇宙的起源。
【2】从内容上看，本文先写了 的景象，再写 ，最后写 。
【3】“他觉得这种状况非常可恼”中加点的“这种状况”指什么？“这样又过了十万八千年”中的“这样”指什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】文中画横线的句子运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】在古代，人们对某些自然现象无法理解，便用神话来解释，像本文这样的神话你还知道哪些？写一写。（写三个即可）
_______________________________________________________________________
11、阅读。
读书人是幸福的
我常想读书人是世间幸福的人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有，由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越生命的wú xiàn（ ）可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，bǎo lǎn（ ）存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的zhù shù（ ）中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好jìng jiè（ ）前行。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
所以，读书人是幸福的。
【1】读拼音写词语。
wú xiàn bǎo lǎn zhù shù jìng jiè
( ) ( ) ( ) ( )
【2】文章第三自然段用到了排比句式，读起来酣畅淋漓。你能照样子再写几句吗？
人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从《____________》学得_______________。从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执着，从____________学得_______________。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情，__________________。
《论语》还告诉我们应当这样读书：
“默而识之，______________，______________。”“______________，不耻下问。”
“学如不及，______________。”“我非生而知之者，__________，______________________。”
【3】为什么说“读书人是幸福的”？请用较快的速度默读文章，以小标题的形式概括原因。
（1）拥有浩瀚丰富的精神世界。
（2）_____________________________
（3）_____________________________
（4）_____________________________
【4】文章第四自然段提出“读一本好书可以使人“向善避恶”的观点，请结合自己的阅读经历，谈一谈你对这一观点的理解。
__________________________________
古代的先贤告诉我们应当这样向善避恶：
“克勤于邦，__________________。”“________________，戒奢以俭。”
“一粥一饭，____________________；半丝半缕，__________________。”
“不饱食以终日，__________________。”“____________，____________，空悲切。”
“多少事，从来急；____________，____________。____________，____________。”
12、阅读理解
鸣禽、野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
【1】画线的诗句运用了________的修辞手法，因此写得生动、形象。第一行中的“联欢”一词跟第三行中的“________”一词相对应。
【2】诗中的“你们”是指________，“它们”是指________。
【3】读了这节小诗，我们仿佛听到了大自然_____________________________。
【4】用诗句中加点的词语造句。
_______________________________________
【5】“请听一听它们心中的声音”，“它们心中的声音”指的是什么？请默写出相关的诗句。
____________________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人（ ）着桂花树，使劲地（ ）。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我（ ）着____ 啊____ 真像下雨____ 好香的雨啊____
桂花摇落以后，（ ）去小枝小叶，（ ）上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】选择合适的动词填在（ ）内。
收 晒 挑 摇 抱 喊
【2】在短文的“ ______ ”内填上标点。
【3】用“ ”画出表示桂花的用途的句子。
【4】用“~~~~~~~”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
【5】“好香的雨”指的是：________________
【6】一个“浸”字说明了什么？
__________________________________________________
14、他听说曼陀罗花有麻醉作用，可是该服用多少才算合适呢？一天，他称出两份曼陀罗花药末，一份备用，一份吞服下去。吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看疼不疼。”徒弟含泪点点头，这种麻药吃多了是会致死的，他真为师傅捏一把汗啊！过了一会儿，李时珍觉得有些头昏心慌。于是，他杀意徒弟用针扎他的手。可是，当徒弟用针扎他的时候，疼得他把手缩了回去。李时珍知道，药力还不够，他又服下了另一份药。不一会儿，李时珍觉得天旋地转，接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。就这样，李时珍终于摸清了服用这种麻药的分量。
【1】选文中，第一个加点的“他”指的是( )，第二个加点的“他”指的是( )。
A. 李时珍 B. 李时珍的徒弟
【2】李时珍服用第一份药后有什么感觉？再服用第二份药后呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】李时珍通过这次实验得出了什么结论？
_________________________________________________________________________
【4】从这个事件中你觉得李时珍是个怎样的人？
_________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.照样子，写一写
例：他们拼命地拉。
他们拼命地拉呀，拉呀。
（1）我飞快地跑。
（2）我高兴地唱。
16、难道它的味道很特别吗？（将句子换个说法，不改变原意）
_________________________________
17、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
18、按要求写句子。（6分）
（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。
我们很穷。 穷并不是我们的过错。
________________________________________________________________________
（2）照样子，写句子。
例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？
小马虎做事不能这样粗心。
看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？
例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）
（4）把句子补充完整。
① 真是其乐无穷。
②树妈妈 。
19、按要求完成句子练习。
（1）仿照例句，用“除非……否则……”写句子。
例：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。
_____________
（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
_____________
（3）“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句描写了“金字塔夕照”的情景。请你也来写一写“雷雨将至”的情景。
_____________
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）你得服气。（改为反问句）
____________________________
（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）
____________________________
（3）填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（4）田忌喜欢赛马。（扩句）
____________________________
21、六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。这期间，老师诲人不倦的身影已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。注意书信的格式，要通过具体真实的事例来抒发真情实感。
邮箱： 