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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）__________________，忙趁东风放纸鸢。
（2）不知细叶谁裁出，__________________。
（3）野火烧不尽，________________。
（4）予人玫瑰，____________。
（5）__________，情谊浓，____________，共繁荣。
2、根据所学知识填空。
1．有时候，我们对自己正在做的事因为一些原因，认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼在《题西林壁》中所说的“_______________，_________________。”
2．下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨一场寒，_____________________________。”（填气象谚语）
3．半个学期的学习让我增长了知识，我知道了每年_____________________是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在_____________________， 我还从神话故事中明白了许多道理，如读了《_________________》，我明白了__________________________________。
3、日积月累。
1．一时强弱在于力，_______。
2．_______，其利断金。
3．_______啼不住，轻舟已过_______。
4．______，暖于布帛；_______，深于矛戟。
5．“远上寒山石径斜，_______”选自______的《_______》。
4、请你正确美观地书写一句关于珍惜时间的名言。
_______________________
5、写出下列加点字词和句子的意思。
1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
寒山：_____________________________
生：_____________________________
句意：_________________________
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
擎：_____________________________
句意：___________________________
6、读一读，想一想，做一做。（８分）
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
⑴这首诗中写的是（ ）。
A.鹅 B.鸭
⑵把表示颜色的字用“
”圈起来。
7、阅读现代小诗，完成后面的练习。
奇怪的事
①我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
②我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
③我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
④我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。
D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。
【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写：我奇怪得不得了，
____________________
8、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）
A．孤村落日残霞
B．轻烟老树寒鸦
C．一点飞鸿影下
D．白草红叶黄花
9、读一读，做一做
飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。
棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃，小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。
我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”
【1】儿歌中画线的“白棉花”就是______________，它一般在______________季才会出现。
【2】为什么太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦？
____________________________________________________________________________________________
【3】小朋友，下雪天你会做些什么呢？
____________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
什么时候你要是愿意就明天她说。“好吧，就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。
1．在“ 方框 ”里填上恰当的标点符号。
2．下面句子分别采用了哪种人物描写方法，把答案写在句子后面的括号里。
(1) 她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
(2) 她一会儿坐下，一会儿站起。( )
(3) 母亲说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”( )
3．字词品析。
(1)“她进来了，挡在窗前。”从句中的“挡”字可以看出
______________________________________________________________________________________________________________
(2)“她又悄悄地出去了。”从句中的“悄悄”这个词可以体会到
______________________________________________________________________________________________________________
4．为什么母亲一直劝说“我”去北海看花？
______________________________________________________________________________________________________________
11、蚂蚁奶奶搬家
这几天，蚂蚁奶奶不开心。因为她年纪大了，喜欢晒太阳，可是房子造在地下，见不到阳光，所以她愁眉苦脸。
有一天，一只小蚂蚁对奶奶说：“奶奶，我们把你的家安在向日葵上面，你就可以晒太阳了。”奶奶说：“好哇！”于是，小蚂蚁找来了兄弟们，抬起蚂蚁奶奶的房子走啊走，终于走到了向日葵的旁边。好累啊！但为了奶奶，他们只休息了一会儿，又往向日葵上面爬。爬啊！爬啊！抬啊！抬啊！花了两个多小时，终于把房子抬到了向日葵的花盘上。他们把蚂蚁奶奶的房子摆在正中间。太好啦！因为向日葵跟着太阳转动，蚂蚁奶奶从早到晚都可以晒到太阳啦！
蚂蚁奶奶看着自己可爱的儿孙笑了……
【1】全文共（_____）个自然段。
【2】“这几天，蚂蚁奶奶不开心。”文中有一个词语很形象地表现了蚂蚁奶奶的“不开心”，这个词语是（_______）。
【3】蚂蚁奶奶喜欢太阳，为什么小蚂蚁要把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上面呢？请你从文中找出原因并用直线画出来 。
12、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给这几段文字加一个小标题：________________________
【2】选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。
(1)赵王： A.胆怯( ) B．考虑周全( )
(2)蔺相如：A.逞能( ) B．勇敢、果断( )
【3】蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用波浪线画出相关句子。
【4】选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺相如是一个___________的人。
13、课内阅读
春天是破晓的时候最好。渐渐发白的山顶，有点亮了起来，紫色的云彩微细地飘横在那里，这是很有意思的。
夏天是夜里最好。有月亮的时候，不必说了，就是暗夜里，许多萤火虫到处飞着，或只有一两个发出微光点点，也是很有趣味的。飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了接近了山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响以及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。
【1】结合上下文解释词语。
破晓：__________________ 不消说：__________________
【2】用选文中的一个三字词语来概括选文中景物的总体特点：（______）
【3】对于作者关于秋天傍晚时最好的描述，不正确的是( )
A. 夕阳辉煌地照着，到了接近了山边的时候，乌鸦都要归巢去了。
B. 大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了。
C. 风的声响以及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。
D. 许多萤火虫到处飞着。
【4】选文是按________顺序来写的，请用“——”在文中画出表明顺序的词。
14、课外阅读
________
①鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：
②“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋杀我们一家人，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇是被它钩破的，现在左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它杀害了；我的老婆，半个月前也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！”
③法官记下鲤鱼全部的状词，又问鱼钩：“被告人鱼钩，你有什么说的？”
④“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道：“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”
【1】请你根据童话故事的内容，替鲤鱼完成诉状。
诉 状 原告：______ 被告：_______ 案由：被告人犯谋杀抢劫罪，请依法判决。 事实与理由（正确的打“√”，错误的打“×”）： （1）鲤鱼的嘴唇被鱼钩钩破了，现在左边还有一块伤疤。( ) （2）鲤鱼弟弟险些遭了鱼钩的毒手。( ) （3）鲤鱼老婆被鱼钩杀害了。 ( ) （4）鲤鱼叔叔的尾巴被钩掉了几片鱼鳞。( ) 综上事实，被告人三番五次试图谋杀、抢劫我们一家人，作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。 具状人：鲤鱼 ×年×月×日 |
【2】请为短文选择一个最恰当的题目（ ）
A．哭诉的鲤鱼
B．鲤鱼告状
C．鲤鱼的故事
D．被告人鱼钩
【3】短文第②段是围绕哪句话写的？请用“——”在文中画出来。
【4】尝试预测一下，听了鲤鱼的状词和鱼钩的话，法官会说些什么呢？
_______
15、按要求写句子。
1、怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）
2、每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句）
3、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）
4、教室里很安静。（改成夸张句）
5、爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）
16、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
17、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
19、照样子，排排队。
例：①写字 ②兰兰 ③了 ④学会
② ④ ③ ① 。
（1）①一年级 ②小学生 ③是 ④我 ⑤的
____________。
（2）①小石子 ②把 ③放进 ④乌鸦 ⑤瓶子里
_________。
20、用具体的情景表现所给成语的意思。
喋喋不休：______________________
21、写作天地。
聪明的鸭子
一只鸭子在一个晴朗的日子里玩了整整一天，直到天黑，才从河里游到岸上来准备回家。
忽然，一只大灰狼扑过来，他张着血盆大口，伸出尖尖的爪子，一下子就抓住了小鸭子。可是小鸭子一点儿也不惊慌，她望了望村子，想出一个办法来……
小鸭子想出一个什么办法来？你能接着往下写吗？不少于300字。
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