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1、《国学经典》填一填。
天下有义则生，无义则_________；有义则富，无义则__________；有义则治，无义则乱。
2、按查字典的要求填表。
生字 | 查大写字母 | 音节 | 组词 |
满（mǎn） | M | man | 满意 |
专（zhuān） | （________） | （______） | （________） |
送（sòng） | （________） | （________） | （________） |
娘（niáng） | （________） | （________） | （________） |
3、选择恰当的三字俗语，填在下列句子中的括号内。（填序号）
①铁公鸡 ②千里马 ③小蜜蜂 ④百灵鸟
如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )；如果孩子生活在吝啬的家庭，他就会变成一只( )；如果孩子生活在勤奋踏实的家庭，他也会变成一只勤勤恳恳的( )。
4、在括号里填上合适的词语。
例:一（棵）杨树
一______井 一______石崖 几______秋风
一______缝 几______小葫芦 一______蚜虫
5、火眼金睛，辨字组词。
挑（_______） 模（_______） 陶（_______） 悔（_______） 待（_______）
眺（_______） 漠（_______） 淘（_______） 诲（_______） 侍（_______）
6、阅读课内古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是哪个朝代的哪位诗人写的？你还知道他写的哪些诗？请至少写出两首诗的诗名。
____________________________
【2】此诗的后两句动静结合，既有________飞的动态描写，又有_______睡的静态描写，一动一静，相映成趣。
7、阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
【1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
【2】从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )
( )——( )
【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
____________________________________________
8、
江南
1．将古诗补充完整。
2．鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
3．诗中描写的是( )季江南的景色。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
9、阅读
三峡之秋
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天。从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。同时又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，大阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了，岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显，山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
【1】作者是按________顺序来描写三峡之秋一天中景色变化的，写作顺序是（________）（________）（________）（________）。
【2】第③自然段重点写________________，表现了三峡之秋________________的特点；第⑤⑥自然段先写__________、__________，再重点写__________，突出了三峡之秋夜晚时的特点：__________________________________。
【3】第⑤自然段画“____”和画“﹏﹏”的句子，分别运用了__________描写和__________描写。
【4】文中多次运用比喻来表现事物的特征，请你用“_____”在文中画出其中的一句，并说说这个比喻句好在哪里。
____________________________________________
【5】全文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________
10、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黃的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。
【2】选文告诉我们夏天的特点是__________，秋天的特点是____________。
【3】文中作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_____________________________
【4】仿写句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
这句话中的“扇哪，扇哪”让我们感受到秋风习习，所以读的时候节奏应该舒缓。这句话读来很有新鲜感，我也可以仿写一句。
它把____________给了___________，______________。
【5】读到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句时，我不由得想用杜牧的一句诗来赞美：“___________________，_________________”
【6】仿照画波浪线的句子所用的修辞手法写一个句子，使句子充满诗情画意。
_________________
【7】秋天不仅是美丽的，还是丰收的，选文中能体现丰收的部分是（ ）
A.秋天让枫树变黄了 B.菊花仙子得到的颜色就更多了
C.人们要摘果树上的果子 D.秋雨浇灌了万物
11、课外阅读。
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
【1】在文中的括号内填上标点符号。
【2】画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。
______________________________________________
【3】周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?
______________________________________________________
【4】拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。
_______________________________________________
12、快乐阅读。
有趣的发明
人真有办法，看鸟儿在高空中自由地飞翔，就发明了飞机。
海豚是游泳能手，据说潜水艇就是照它的样子造的。
鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人们根据鸽子的眼睛造的监控器能监视飞机和导弹。
狗的鼻子最好用，人就根据它造出了电子鼻，能检查地下煤气管道是不是漏气。
【1】短文中列举的有趣的发明有______________、______________、______________、和______________。
【2】根据文章内容填空。
（1）海豚是______________，据说照着它的样子，人们发明了______________。
（2）人们根据____________________________发明了监控器。
【3】人们利用电子鼻可以干什么？用“_______”画出来。
13、课外阅读。
父子练字
王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋，他在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。日子久了，他把衣服划破了。他每天练完字，都要到门前的池塘里去洗笔砚。日子久了，池塘里的水都变成黑的了。
王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他背后，猛地拔他手里的笔，没想到竞没有拔掉，原来王献之的注意力很集中，笔攥得很紧。
王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”
父亲听了儿子的话，就叫人抬来了十八口缸，缸里装满了水，然后对儿子说：“你只要把这十八口缸里的水全写完了，就知道写字的秘诀在哪里了”。
王献之听了父亲的话，知道写字没有什么秘诀，主要靠练。从此，他就白天黑夜地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。
【1】给加点字选择正确读音，在括号里画“√”。
琢磨 zuó （ ） 划破 huá （ ） 专心 zhuān （ ）
zó （ ） huà （ ） zuān （ ）
【2】辨字组词。
竟（ ） 竞（ ） 练（ ）炼（ ）
【3】用“ ”画出文中1、2自然段的中心句。
【4】短文写父子练字，详写的是 练字的事，略写的是 练字的事。王献之专心练字表现在 ，刻苦练字表现在 。
14、阅读《青年时期的毛泽东》，按要求做题。
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
阅读链接：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”
这是毛泽东17岁那年离开家乡去求学前，留给父亲的一首诗。
【1】解释词语的意思。
酷爱：_________________。 孜孜不倦：__________________。
【2】用自己的话概括文章的主要内容。
_____________________________。
【3】毛泽东同志抓紧一切机会学习。请认真阅读原文，然后从下列词语中选择三个最能表现这一点的，用“√”标出来。
很早起床（ ） 高声朗读（ ） 加圈加点（ ）
抓紧课余时间（ ） 冷水洗澡（ ） 从不浪费一分一秒（ ）
【4】结合“阅读链接”，从文章末尾“终于”一词体会到什么？
_____________________________
15、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
______________________________________
16、句子加工厂。
（1）我被他们的对话惊呆了。
改成“把”字句：________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
缩句：_________________________________________________________________
（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？
改成陈述句：___________________________________________________________
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17、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）
18、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）
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19、海参在海底懒洋洋地蠕动。（缩句）
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20、句子万花筒。
1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）
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2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
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3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
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21、习作。
回顾这学期，你一定经历过许多令自己高兴的事情，请选择其中的一件事写下来。要将你感到高兴的原因写清楚，题目自定，注意正确使用标点符号。
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