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1、解释加横线词语。
1.赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
2．赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
3．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
2、补全词语。
白浪（____） （____）头并（____） （____）荡荡 山（____）地（____）
（____）天（____）地 风（____）浪（____） 外（____）内（____） 不容（____）
3、日积月累。
（1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。范成大通过“梅子金黄杏子肥，_______”展现了美丽的田园风光。辛弃疾在《清平乐•村居》中“_______，_______”写出了乡下人家居住的环境。诗人冰心笔下的“天上的风雨来了，_______，心中的风雨来了，_______”唤起我们对母亲深深的思念；诗人艾青在《绿》中让我们感受到了丰富的想象：“刮的风是绿的，_______是绿的，_______是绿的，_______也是绿的。”
（2）通过对课文的学习，我们知道了《猫》的作者________是从猫的性格古怪和____________两个方面写出了猫的可爱；看到了中国自行研制的第一艘载人航天飞船“_______”被送上太空；我们还一起阅读了米•伊林的《______》，了解了许多科学的奥秘。
4、给划线的字注音，并拼一拼，写一写。
水珠________那么晶________莹透________liàng________，落在那duǒ________刚刚kāi fàng________的měi________丽的荷花上。xiǎo yú________看到，围看花游来游去；蜻蜓看到了，展开翅________膀在花的周围飞来飞去。
5、小小魔术师（给多音字组词）。
相xiāng（ ） 发fà（ ）
相xiàng（ ） 发fā（ ）
6、阅读理解
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】我会组词。
万（________） 西（________） 冒（________） 昨（________） 锋（________）
迈（________） 洒（________） 昌（________） 作（________） 峰（________）
【2】猜猜下面词语的意思。
①寻觅：_______________________
②泥泞：_______________________
③年迈：_______________________
【3】雷锋叔叔做了哪几件好事？
___________________________________
7、课外阅读。
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？
_____________________________________
【2】明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？
__________________________________
8、默写《竹石》，并完成练习。
竹石
， 。
， 。
1、这首诗是 代著名画家、文学家郑燮写的，他是著名的“ ”之一。
2、全诗赞美了竹石 的精神。
3、我知道的含“风”诗句还有 。
9、拓展阅读。
太阳和月亮
太阳和月亮是一对非常好的朋友。他们总是形影不离，一起生活，一起劳动，一起玩耍。这一个不高兴了，那一个一定不开心。那一个有什么欢喜的事，这一个一定笑逐颜开。人们说，世上怕再也找不出像他们这样亲密的朋友了。
他俩渐渐长大，到该结婚的年龄了。两人商量着一同去找各自的妻子。就在他们刚要动身的时候，月亮的妈妈得急病去世了。月亮伤心不已，再也没有心思外出找妻子，他要安葬母亲，并为她举行隆重的葬礼。月亮请太阳留下来帮忙，太阳一口答应了。可是，太阳只帮了几个小时忙就不乐意了。他觉得婚事比葬礼更重要，便对月亮说：“我们还是赶快走吧，耽搁了婚事，可是大事啊!”
“那怎么行呢?”月亮生气地说，“安葬老人是我们后辈起码的道德和义务。我们走了，谁代替我们料理妈妈的后事呢?再说，时间有的是，安葬好妈妈再去也不迟啊!”
太阳听了没有做声，又干了一会儿，他实在等得不耐烦了，就悄悄地一个人先走了，他找到了白天做妻子。
月亮办完了丧事，不久也出发了。他一边走一边想：“太阳原来和我那么好，可是在我最需要他的时候，他却丢下正安葬老人的朋友先走了。像这样对老人不敬、对朋友不忠的人，我再也不和他做朋友了。”于是，他朝相反的地方去。他找到了黑夜做妻子。
从此，太阳和月亮就永远碰不到一起了。他们的妻子白天和黑夜也永远见不着面。
【1】给下面加线的字注音。
丧事( ) 安葬( ) 隆重( ) 耽搁( )( )
亲密( ) 乐意( ) 料理( ) 耐烦( )( )
【2】在文中找出下列词语的近义词。
耽误—( ) 眉开眼笑—( ) 朝夕相伴—( )
【3】用“ __________ ”画出太阳和月亮关系十分好的句子。
【4】月亮妈妈去世了，在料理后事这件事情上，太阳和月亮的想法有什么不同?
______________________________________
【5】你认为太阳和月亮谁做得对?为什么?
______________________________________
【6】这个故事告诉我们什么道理呢?请你写下来。
______________________________________
10、阅读。
读月亮
①月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山。月球与地球的距离38万多千米，大约是地球直径的30倍。
②月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27．32166日，正好是一个恒星，所以我们看不见月球背面，这种现象我们称为“同步自转”。一般认为是行星对卫星长期潮汐作用的结果。
③月球是第一个人类曾经登陆过的地外星球。前苏联的月球计划在1959年射了第一艘登月的无人太空船“月球2号”成功降落月球，这是人类航天器第一次登陆月球；1969年，美国“阿波罗11号“宇宙飞船载着三名宇航员成功登上月球，这是人类唯一实现的载人登月任务。2019年1月3日，中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。2月15日，月球再添5个“中国地名”。
——材料来自网络资料重组
注释：①[木卫一]即伊奥，是木星的四颗伽利略卫星中最靠近木星的一颗卫星，它的直径3，642公里，是太阳系第四大卫星，表面环境极其恶劣，众多超级火山活动和超强地震频繁发生，地表形态塑造周期较短。它的名字来自众神之王宙斯的恋人之一：艾奥，是赫拉的女祭司。
【1】这几段文字，为了让人认识月球，用了不少说明方法，请举例说明其中两种说明方法。
____________________
【2】短文共写了人类三次登月行动，按照示例请将其他两次的信息填写在表格里。
时间 | 国家 | 航天器 | 独特之处 |
1959年 | 前苏联 | 月球2号 | 人类首次登陆月球 |
__________ | _______ | ___________ | ________________ |
__________ | _______ | _________ | __________________ |
【3】写月亮
①说起月亮，人类与它关系十分密切，古代诗人对它更是情有独钟，看到天上十五的月亮，我会想起王建的《十五夜望月》：____________________
②我还积累了写月亮的诗句：_________________
③还是这圆圆的十五的月亮，还是这明朗的月夜……根据不同心情，从下面的情境中选择一个写几句话，描写此时月夜的景色。
Ⅰ．思念亲人
Ⅱ．家人欢聚
____________________
【4】探月亮
人类探索月球的脚步从未停止，假如有一天你能登陆月球，你最想看的或者最想做的是什么？大胆设想，发挥你的想象，写一段话，100字以内。
____________________
11、阅读。
往事依依
①年华似流水，几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴睛雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。语文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……
⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
【1】“我”读《水浒传》会“亲历其境”“津津有味”是因为（ ）
A．“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景。
B．“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。
C．“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路，狼狈逃窜的情景。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆。
B．第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，凸显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力。
C．第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受。
【3】短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代_____________、_________________、_______________这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。
【4】文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）
____________________________________________
【5】请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。
_____________________________________________
12、课外阅读
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打洒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！
【1】写出每段的段意。
第一段：________
第二段：________
【2】第一段是从________三方面来写的，它们之间是________关系。
【3】联系课文内容，判断句子的正误。
“吃的呢，简直没有。”这句话是说：（ ）
A. 吃的东西根本没有。
B. 吃的东西数量少，质量差。
C. 吃的东西还可以，说得过去。
【4】文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？
____________________
13、阅读
这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
【1】按原文填写。
【2】“这（ ）的宣告，这（ ）的声音”是指_____________在这段话中重复出现，表现了人民群众为新中国的诞生而__________的心情。表现人民群众这一心情的词语还有__________
【3】联系上下文解释词语。
肃立：_________________________________
瞻仰：___________________________
【4】用“____”画出文中的比喻句，是把____________比作_____________
14、阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起， 了很多河道，让洪水 河道，最后 大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
【1】将下列词语填入文中的横线上。（填序号）
①流到 ②疏通 ③通过
【2】联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
______________________________
【3】禹是如何治理洪水的？在文中用“ ”出来。
【4】禹治水取得了什么成果？在文中用“ ”画出来。
15、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）
_________________________________
16、那些留在树林里和旷野上的蹄印，成为了蛐蛐们的乐池。（缩句）
_____________
17、按要求写句子。
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：________________________
（6）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（7）这幅画很美。（改成感叹句）
（8）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）
18、我能连词成句，并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
_______________________
19、按要求写句子。
（1）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（2）雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）
21、习作展台。
每个人的身边，总有一些小伙伴陪伴我们一同成长。今天，请你向我们介绍一位你最熟悉的小伙伴吧。可以从外貌、性格、爱好等方面介绍。要求：内容具体，语句通顺，书写工整。
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