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1、扩写词语。
和（和谐）( )、( )、( )、( )、( )；
神（神秘）( )、( )、( )、( )、( )；
恐（恐怖）( )、( )、( )、( )、( )；
柔（温柔）( )、( )、( )、( )、( )；
2、填空。
（1）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“________，________”。
（2）《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“_______，_______？_______，_______”。
（3）补充句子：
人生自古谁无死，_______。
_______，要留清白在人间。
树欲静而风不止，_______ 。
3、理解词意。
①蓬头：
②稚子：
③垂纶：
④莓：
⑤苔：
⑥映：
⑦借问：
⑧鱼惊：
⑨应：
4、区分易混字。
“辩”与“辨”的读音相同，都读__________；两个字的部首也相同，都是______。但这两个字的字义不同，其中“_______ ”是对不同事物的区别，可组词为____；“____”是用言语提出不同观点，可组词为______。与它们的字音和部首都相同的字还有______。
5、根据所学内容填空。
祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_______”的波澜壮阔；爱您“______，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，____________”的文明礼仪；爱您“__________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像______________”的美丽！
6、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释诗题。
________________________________________________________
【2】诗中“鸡鸣”的原因是( )
A.天快亮了，公鸡啼鸣。
B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
【3】诗中所写的景象是( )季的。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）
(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）
【5】用自己的话写出这首诗的意思。
_______________________________________
7、阅读。
峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【1】诗人远游是在哪个季节？你从哪句诗中找到的？请把这句诗抄写下来。
___________________________________________
【2】王麟洲说，这首诗“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重。”全诗二十八字中出现了五个地名，这在万首唐人绝句中是绝无仅有的，请你把这五个地名找出来
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
【3】诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，从而动静结合，相得益彰。本诗中“________________，________________。”这两句运用动静结合的手法为我们描绘出________________
【4】诗境中无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虚用。诗中还有此用法的是________________
【5】“影入平羌江水流”中的“影”指什么？这一诗句为我们展现了一幅怎样的画面？
______________________________________________
【6】本诗抒发了作者怎样的情感？你觉得哪句诗最能体现？
______________________________________________
【7】古代诗人在描写景物时，可谓各具特色、各有千秋，让我们一起积累、欣赏：“西塞山前白鹭飞，________________。”“________________，江枫渔火对愁眠。” “________________，________________。________________，清泉石上流。”
8、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
【1】默写《浪淘沙》。
【2】用自己的话说说这首诗的意思。
______________________
【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。
【4】判断对错。
①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）
9、课内赏析苑。
黄鹤楼送别(片断)
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释文中标下划线字。
之：________________________ 下：________________________
【2】文中用“________”和“________”这两个词语渲染了离别的气氛。
【3】用“________”画出文中表达“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思的句子。
【4】你从哪些词句中感受到了李白对孟浩然的依依惜别之情？
_________________________
10、阅读短文，完成相关习题。
记一次大扫除
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。教室内外，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。有的在卖力打扫地面，有的在认真整理讲台，有的在专注清洗墙面的瓷砖。哗哗的撩水声，唰唰的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。
“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖把走进教室里。他拖地面最认真，只见他挥动着湿淋淋的拖把，将地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看，她摆的桌椅横看成一条线，竖看也成一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。
小个子苏欣一向爱劳动，这次他负责清理图书。嘿，瞧他干得多带劲！他先把图书柜门上的玻璃全卸下来，块块擦得一尘不染，再把图书搬出来，把放书的一层层木板擦干净，然后再将图书放回原处，摆放整齐，最后把柜门上的玻璃装回去。
负责端水的叶超全身大汗淋漓，脸上却依旧带着笑容。一盆盆清水变成了脏水，一盆盆的脏水又换成了清水。尽管四个盆来回替换，叶超的供水热线却从来没出现过供不应求的“危机”。
我在干什么呢？哈哈，我的任务是擦玻璃窗。①
透过明亮的玻璃窗，我看见校园里的小树仿佛正在向我点头哩！
【1】本文写的活动是____________。活动中给你印象最深刻的部分是___________。
【2】本文运用点面结合的方式描写同学们的劳动场面。想了解“面”的描写时，要选择阅读第____自然段，体会到整个场景_____________。想了解“点”的描写时，要选择阅读第_______自然段，通过阅读，我知道画“﹏﹏﹏”的句子是对苏欣的___（语言、动作、神态）描写，并运用表示顺序的词_______、_______、________、_______把他清理图书的过程清楚地写出来。
【3】请运用文中这种描写“点”的写法，在文中句子①处把我擦玻璃窗的场面描写出来。
11、最后的时刻
罗广斌 杨益言
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾，牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。
【1】用一句话概括文章的主要内容。
_________________________________
【2】文章题目《最后的时刻》本意是指_______，文中是指_______。
A．江姐牺牲前的短暂时刻
B．这一刻在其他时间之后
【3】文中画横线的句子说明狱中的生活条件_____，同时也说明了敌人的________。
【4】“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这句话是江姐对_______说的，也是对_______说的，表达了江姐_______的崇高革命精神。
【5】“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。”运用了什么描写方法？有什么作用？
_______________________________________
【6】在接到转移监狱的通知，其实也就是死亡通知之后，江姐做了些什么？
_______________________________________
12、读课文片断，回答问题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
【1】你从哪里看出那个人很喜欢葫芦？请用“ ”在文中画出来。
【2】“________”一词写出了葫芦藤的形状，“________”一词写出了花朵的颜色。
【3】“有几个虫子怕什么！”的意思是（ ）
A．有几个虫子不可怕。
B．有几个虫子太可怕了。
【4】你想对种葫芦的人说点什么呢？
________________________________
13、课外阅读。
居里夫人的故事
1898年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现(震撼 震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，得到了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的(渴望 愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起从波兰到法国的一大笔旅费，回乡的(希望 渴望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感觉像回到自己家里一样。
华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围，典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台，这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样的人，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播 传授)给她知识的老师。
1．用“/”划去括号中不恰当的词语。
2．解释下列词语。
(1)簇拥：
________________________________________________________
(2)盛誉：
________________________________________________________
3．“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人“流下了热泪”是因为( )
A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下了热泪。
B．老人被居里夫人的这种成名后不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下了热泪。
C．老人看到会场的热闹场面，感动得流下了热泪。
4．本文主要写了居里夫人哪两件事？
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
5．读了本文，你有什么体会？你认为居里夫人是一个怎样的人？
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
简单—_____ 生疏—_____ 懒惰—_____
【2】按课文内容填空。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________的昆虫。它的网织得________而且________，________地张开，仿佛________。
【3】第四自然段中的破折号的作用( ) 。
A．话题转换
B．解释说明
C．语意延伸
D．表示转折
【4】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？
_________________________________________________________
【5】蜘蛛结网时是怎样把第一根线连在半空的？用简短的语言说一说。
___________________________________________________________
【6】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
____________________________________________________________________
15、给句子换种说法，但句子意思不变。
叶子上的虫还用治？(改成陈述句)
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16、巧手成佳句。照样子填一填，让句子更生动。
（1）例：椰子扑通一声掉进水里。
雨________________落到地上。
（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
表弟______________：“周末终于可以去游乐园啦！”
17、把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗？
________________________
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
__________________________
3.可是你说这些对我有什么用呢？
____________________________
18、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
__________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
__________________________________
19、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
20、按要求写句子
我捧着鸟蛋。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）
21、写话乐园。
仔细观察图片,看看图中的人物在干什么,展开想象,编个故事写下来。
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