微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、想想填填。读课文，填空。
毛遂是________国________的门客，他说服了________王，促使两国订立了盟约，一起对付________国，最终解了________之围。
2、根据课内外积累填空。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地_________。
2．__________，溺而不返，故为精卫。
3．智能之士，__________，___________。
4．中华诗词博大精深 ，源远流长。从《题西林壁》中的“_________，_________”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。从《嫦娥》中的“________，_________”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。
5．初春或初秋时，街上的人们穿衣服差异很大，这不禁让人想起了一句老话——_________。（填入合适的谚语）
6．通过学习，我认识了________的盘古，________的普罗米修斯，他们的精神深深地感染着我们。
3、照样子，填表格，再选一选。
生字 | 形旁（表示含义） | 声旁（表示读音） |
蚊 | 虫 | 文 |
赶 | __ | __ |
房 | __ | __ |
转 | __ | __ |
（1）“蛟”的读音可能是( )。
①chóng ②jiāo
（2）“怔”的意思和( )有关。
①心情 ②说话
4、在括号里填上合适的词语。
（_______）的流苏 （_______）的金晖 （_______）的雪花
（_______）的光华 （_______）的小草 （_______）的菊花
5、中国绘画 《一幅名扬中外的画》
《清明上河图》是____宋画家________画的，这幅画使我们看到了八九百年以前的________，看到了当时普通百姓的________。
6、读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"
【1】根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。”
（2）池塘里的___说：“我能当个__。”
（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。”
【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ）
A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
7、阅读古诗，完成练习。
杂诗（其二）
[唐]王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日①绮窗②前，寒梅著花未③?
注释：①来日：来的时候。②绮（qǐ）窗：雕刻花纹的窗户。③著（zhuó）花未：开花没有?未，用于句末，相当于“否”，表疑问。 |
【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。
【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切
B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态
C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情
D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永
【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________
8、阅读古诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
__________，__________。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】在横线上把这首词补充完整。
【2】“亡赖”原意是______，在这里的意思是______，形象地刻画出小儿的_______，表达了作者对小儿的_______之情。
【3】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词的第一句描写了农村清新秀丽、朴素雅静的美丽环境。
B．大儿子不擅长种地，你看他正在溪东边锄豆子呢！
C．“卧”字用得极妙，一个字就使小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。
D．这首词表现出了词人对农村和平宁静生活的喜爱。
【4】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么。想想当时的情景，为他们写一段对话。
翁：______________________________
媪：______________________________
9、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一
狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。根据1402年一位阿拉伯历史学家的记载，一名苏菲派狂热分子曾故意毁其容，目的是“修正宗教上的谬误”。然而，仍有很多线索能推想石像最初是什么样子。19世纪早期，人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色染料，这让考古学家推测____________，而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让雷纳尔怀疑，最初雕像____________。
材料二
多家媒体报道，一座按1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身人面像涉嫌触犯国际公约。
【1】两则材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是________和________。
【2】联系上下文，将材料一中的内容补充完整。
【3】材料二中，河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。请谈谈你的看法。
__________________________
【4】请你为保护文化遗产设计一条宣传标语：
_____________________________
10、阅读理解
开满鲜花的小路（节选）
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
【1】在括号内填上合适的量词。
一（______）颗粒 一（______）鲜花 一（______）小路
一（______）狐狸 一（______）包裹 一（______）树叶
【2】写出下列词语的反义词。
来——（_______） 松——（_______） 高兴——（_______）
东——（_______） 出——（_______） 美丽——（_______）
【3】为什么每家门前都有鲜花？
________________________________________
11、文段一。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】写出下列汉字的拼音。
摇( ) 停( ) 透( )
【2】请选填正确的答案在下列括号里。
A．凉伞 B．停机坪 C．摇篮 D．歌台
荷叶是小水珠的( )，是小蜻蜓的( )，是小青蛙的( )，是小鱼儿的( )。
【3】请用原文填空：小水珠____在荷叶上，小蜻蜓____在荷叶上，小青蛙_____在荷叶上，小鱼儿在荷叶下__________地游来游去。
【4】仿写词句。
亮晶晶：_____________ 、_____________。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
写：__________________________________
12、阅读加油站。
夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的视线，遮住了（ ）的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在（ ）的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（ ）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的（ ）。
【1】按原文填空。
【2】说说从下列字中你体会到了什么。
（1）封：_____________________________
（2）浸：___________________________
【3】选段是通过对________、________、________、_______、________的描写来展示小兴安岭夏季景色的。
13、储蓄人生
雁鸣
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，目积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
【1】联系上下文解释下面的四字词语。
（1）受益匪浅：________________________________
（2）倾囊相助：________________________________
【2】第二自然段中的“都可以随意支取和享用这张‘存单’”，“存单”在文中具体指的是________________。
【3】读文中画“____”的句子，结合文章把自己的理解写下来。
____________________________________________
【4】用波浪线画出文章的中心句。
【5】本文告诉我们“储蓄人生”具体指的是要储蓄_______、_______、_______，我们还可以储蓄_____________。
14、读名著选文做题。
当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的。a我等不及让锅子完全冷透，就急不可耐地把其中一只放到火上，倒进水煮起肉来。结果效果极佳。
下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。我费了好几天的功夫，想找块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，禁不住重杵去舂，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子混在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。b我弄了一块很大的木头，然后用大斧把木头砍圆。当其初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，终于把臼做成了；我又用铁树做了一个杵。舂粮食的工具做好后，我就放起来准备下次收获后舂大麦做面粉，再用面粉做面包。
第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。我没有任何材料可以用来做筛子。后来，我忽然想起个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。
下一步要考虑的是制面包的问题。首先，我没有发酵粉。这是绝对没有办法做出来的，所以我也就不去多费脑筋了。至于炉子的问题，颇费了我一番周折。但最后，我还是想出了个办法。我先做了些很大的陶器，直径有两英尺，但深仅九英寸。像上次烧制陶器那样，我把它们也放在火里烧过完工后就成了大瓦盆，放置一边备用。烘面包时，我先用方砖砌成炉子，然后，在炉子里生起火。
当木柴烧成热炭时，我就把它们取出来放在炉子上面，并把炉子盖严，让炉子烧得非常热。然后把所有的火种通通扫尽，把面包放进去，再用做好的大瓦盆把炉子扣住，瓦盆上再盖满火种。这样做不但能保持炉子的温度，还能增加热度。用这种方法，我烘出了非常好的大麦面包，绝不亚于世界上最好的炉子烘出来的面包。
【1】这篇选文选自外国名著《________________》，选文中的“我”就是名著中的主人公____________。
【2】选文画线句子a写出了“我”当时___________________的心情；画线句子b表现了“我”__________________________。“我”吃到面包的整个过程，启示读者丰衣足食的生活靠_____________________________________________。
【3】结合选文内容判断，下列说法正确的涂“√”，错误的涂“×”。
（1）为吃到面包“我”先后克服了烧制锅子、做石臼、做发酵粉、制作炉子这些困难。( )
（2）为吃到面包“我”先后克服了制舂粮工具、做筛子、制作炉子这些困难。( )
（3）选文主要刻画了一个积极克服困难、富有开拓创新精神的人物形象。( )
（4）选文主要刻画了一个勤俭节约、乐于助人的人物形象。( )
【4】根据原著内容，下面情节先后顺序排列正确的一项是（ ）
①建房定居 ②归途历险 ③种植庄稼 ④初上荒岛 ⑤教化野人
A．①②③④⑤
B．⑤④②③①
C．④①③⑤②
D．④①⑤②①
【5】本期开学以来，大家还同读了名著《骑鹅旅行记》。班级读书会上，你会选择哪个值得讨论的话题让大家深入交流？根据这个话题，你想表达什么观点？
话题：___________________________________________
观点：___________________________________________________
15、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像 ____________________
16、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
17、补充句子。
_______________累得__________________________
18、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。
（1）提示语在前面：__________
（2）提示语在中间：___________
19、把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
__________________________________________
②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
__________________________________
③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
______________________________
④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
_______________________________
⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
______________________________
20、按要求写句子。
(1)果树上结满了果子。(扩句)
_____________________________________________________
(2)两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。(缩句)
_____________________________________________________
(3)她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。(仿写)
她那________________________，记录着________________。
(4)人与人之间的信任不是比金钱更重要吗？(改为陈述句)
_____________________________________________________
(5)她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”(改为第三人称转述句)
_____________________________________________________
(6)我和丈夫被一块醒目的告示板引入了一片桃林。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
21、习作与表达。
生活中我们常常经历各种各样的事情，选择一件你印象深刻的事写一篇作文。
要求:
（1）题目自拟。
（2）按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。
（3）文中不出现真实的人名、地名、校名。
邮箱： 