1、把句子补充完整。
1._________________,理不辨不明。
2.一时强弱在于力,_________________。
3._________________,无理寸步难行。
2、比一比,再组词。
舟________ 团________ 转________
丹________ 因________ 轮________
3、看拼音,根据语境写词语。
贝多芬chún shú(_______)地按起了qín jiàn(_______),lái yīn(_______)河畔的人们被这美妙的乐声táo zuì(______)了。
4、读句子,按要求完成练习。
1.①武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”
②存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”
③武松自言自说道:“那符甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”
读句子,体会武松的心理变化:(__________)→(__________)→(__________)
2.①你如何不肯卖酒与我吃?
②我却吃了三碗,如何不醉?
③休要胡说。没地不还你钱,再筛三碗来我吃。
(1)以上句子是对武松的_______________描写,从中可以看出他是一个性格_______________的人。
(2)仿照以上句子写三句话,要求表现出一个人多疑的性格特点。
______________________
5、日积月累,活学活用。
1._______________,一日难再晨。及时当勉励,___________________。”这首诗告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。
2.老师经常用“莫等闲,__________,____________”来教育我们珍惜时间。
3.葛洪有一句告诫人们要珍惜时间,努力学习的名言是:__________,__________。
6、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象,调动视觉、听觉、嗅觉,描绘诗中“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情?
____________________
7、阅读古诗,回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊: 东吴: 万里船:_________
【3】古诗前两句的意思是:
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象?( )
A. 春天。
B. 夏天。
8、填一填,写一写。
悯农
(唐)李绅
锄( )当午,
汗滴( )。
谁知盘( )餐,
粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时,你可以用诗中的哪两句来劝说他们?
____________________
9、现代文阅读。
梦想皆有神助
①一位木材商的儿子,( )从小生得呆笨,( )人们都喊他“木头”。
②十二岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,( )他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕别人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。
③妈妈说:“假如这真是你的梦,你就有出息了!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。”
④男孩信以为真。他想,他真是天下最幸福的人!世界这么大,上帝却一下子选中了他。为了不(违背 辜负)上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。
⑤“_______________________”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了,上帝没有来;又是三年过去了,上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候,希特勒的部队却先来了他作为犹太人,被关进了集中营。在那里,数百万人失去了生命,他(侥幸 幸福)地活了下来。
⑥“我又可以从事我梦想的职业了!"他怀着这样的心情走出了集中营。1965年,他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》;1975年,他又写出了另一部小说《退稿》。接着他又写出了一系列作品。
⑦可是,就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年诺贝尔文学奖(授予评为)匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。
⑧当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时,上帝就会抽出身来帮助你。”
⑨梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人。预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第①②段的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解词语。
名不见经传——__________________________________
【4】填空。
诺贝尔文学奖由___________颁布,2002年的得主___________。在新世纪里,伊姆雷成为“第一位证明人”,他证明了“_________________________________”。
【5】妈妈说:“假如这真是你的梦,你就有出息了!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。”
A.改第三人称转述:_________________________。
B.找出能证明“有出息”的句子__________________________________
【6】他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。
A.缩句:_________________________________。
B.第⑤段中男孩子是怀着怎样的信念?请联系上下文,写出来 ____________。
【7】“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这样的心情走出了集中营。他梦想的职业是什么?此时他的心情又是怎样的?
_______________________________________________
【8】“梦想皆有神助!”你是怎样理解这句话的?请用自己的语言写一写。
________________________________________
10、短文
美丽的吻
几年前,在西雅图残疾人运动会上,九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。
枪声一响,所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑,可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然,一个男孩子在跑道上跌倒了,他坚强地爬起来,再次跌倒,他又坚强地爬起来……连续好几次,男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声,放慢速度停下来。然后转身回跑,无一例外。
这时,一个患有“恐低综合症”的小孩弯下腰,在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说:“这会让你好些的。”说完,他伸出手去搀扶那个男孩,那个男孩破涕为笑。然后,九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来,掌声和欢呼声一浪高过一浪,持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,只要心中有爱,就会在人生的跑道上赢得精彩。
【1】小男孩摔到以后,其他孩子是怎么做的?请在文中用“ ” 画出来。
【2】患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的?怎么做的?请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】当九个孩子手挽手走向终点时,那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想?
_____________________
11、 白 鹭
白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑。
在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望,可它真的在瞭望吗?
黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗。
【1】按短文内容填空。
(1)短文中认为白鹤的缺点是____,朱鹭和苍鹭的缺点是_____。
(2)短文生动地描写了白鹭有着_____的蓑毛,_____的身型,____的长喙,尤其是_____的脚更是精巧完美。文章还描写了白鹭在_____时、_____时和____时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱之情。
【2】把文中画“____”的句子改为陈述句。
________________________
【3】用波浪线画出文中的过渡句。
【4】这篇短文以“白鹭是一首精巧的诗”开头,又以“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”结尾,这样的写法叫做_____。
12、课外阅读
大自然的语言
你看!夏日午后的天上没有一丝风,空气仿佛都被( )住了。郁闷的云弟弟不知被谁得罪了,阴沉着脸,皱着眉头趴在那里,厚厚地压得人们喘不过气来;就连调皮的蝉宝宝也躲在树叶里蜷缩起来;“知了—知了—”有一句没一句无精打采地叫着。雷公公从午睡中热醒,懒懒地打了个哈欠,“轰隆隆—轰隆隆—”,低沉的声音撞击着每个耳朵,这下可把脾气暴躁的风哥哥惹恼了,他鼓起腮帮子拼命地吹了起来“呜—呜—”瞬间,天空中的乌云像( )的波涛一般汹涌地翻滚起来。来串门的闪电姐姐也不甘示弱,抽出了腰间的宝剑,“嚓啦啦—嚓啦啦—”,一道银光把天空劈成了两半,地面上的万事万物都暴露在它的银光之下。雷公公索性敲起了大鼓,催着雨婆婆来助阵;雨婆婆火急火燎地赶来了,“劈里啪啦”地一阵数落,云弟弟像个受够了委屈的孩子般嚎啕大哭起来,挤出了豆大的眼泪一会儿东一会儿西地扫射下来,小树在雨中发了疯似的( )着,“沙沙沙”地大声欢迎雨点的到来。
【1】选择应填在括号里填入合适的词语。( )
【2】这段话中描写了哪些大自然的语言?
________________________________________________
【3】在括号里填上句子的修辞手法。
(1)郁闷的云弟弟不知被谁得罪了,阴沉着脸,皱着眉头趴在那里,厚厚地压得人们喘不过气来。(________)
(2)天空中的乌云像排山倒海的波涛一般汹涌地翻滚起来。(_________)
13、阅读课文片段,回答问题。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就(镇静 镇定)地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟(议论 商量)避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常(悲痛 悲伤)。他们( )着眼泪,( )着海力布的名字,( )着老人,( )着孩子,( )着牛羊,往很远的地方( )去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
【1】选择括号内合适的词语,打“√”。
【2】选择合适的字词填在括号内
念 含 领 扶 走 赶
【3】照样子,写词语。
原原本本(AABB式): 、 、
倾盆大雨(含有比喻): 、 、
【4】文中划“ ”的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
【5】海力布为什么会变成石头?
____________________________
【6】人们为什么要世世代代纪念海力布?
_____________________________
14、阅读
蜜蜂的舞蹈语言
每逢春暖花开之际,蜜蜂在花丛中飞来飞去,在花朵里钻进钻出,忙个不停地采集花蜜和花粉。那么,当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后,是怎么通知同伴一起来采集的呢?
奥地利一名科学家决心解开这个谜。他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。不一会儿,一只工蜂发现了蔗糖溶液。趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候,他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。他追踪着那只涂着红点的工蜂,看着它飞回了蜂巢。过了一会儿,成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出,一起飞向放着蔗糖溶液的地方。奇怪,那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的?于是,科学家制作了一只特殊的蜂箱,蜂箱的一面用玻璃来代替木板,以便能看到蜂箱里发生的情况。终于,他发现了蜜蜂报信的秘密。
涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞。其他工蜂立刻围上来,表现出非常兴奋的样子。接着,围观的工蜂也模仿着飞舞起来。随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房,径直飞向盛蔗糖的碟子。
科学家观察到,如果发现蜜源的蜜蜂回来后,先飞一个圆圈,然后反方向再飞一个圆圈,这是“跳圆圈舞”,这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。如果报信的蜜蜂先飞半圈,然后直飞回来,换个方向再飞半圈,飞舞得像个“∞”字,而且,它在直飞时,腹部末端还不停地摆动,是“跳摇摆舞”。如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字,而尾部摇摆的次数较少,是在说蜜源大约距离蜂巢200米左右;如果它1分钟只飞了8个“∞”字,而尾部却摇摆得非常频繁,这是在表示蜜源离蜂巢很远,大约6千米左右。
蜂巢里是漆黑一团的,其他的工蜂能看清找到蜜源而回来“跳舞者”的“舞姿”吗?当然看不清。不过,蜜蜂自有办法,它们会像盲人用手指摸着“看”书一样,用它们的触角来了解对方跳的是什么舞,“舞蹈”节奏有多快。瞧,这多有趣!
【1】读短文,想一想:文章是围绕哪个问题展开叙述的?请找到这句话,并正确地抄在格子内。
【2】根据要求,理解后填空。
(1)“于是,科学家制作了一只特殊的蜂箱,蜂箱的一面用玻璃来代替木板,以便能看到蜂箱里发生的情况。”句中“以便”是表示下文所说的目的希望能够实现。科学家制作玻璃蜂箱的目的是_________。短文第二段,科学家悄悄地在工蜂的背上涂了一点红色的颜料,以便______________。
(2)“随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房,径直飞向盛蔗糖的碟子。句子中“径直”的意思是______________,在这里说明___________________。
【3】读第二段至第四段,简要填写科学家做实验的过程。
_____________—________________—_____________发现报信秘密
【4】读短文第四段,根据内容完成下列表格。
舞蹈语言 | 蜜源与蜂巢的距离 | |
跳圆圈舞 | _____ | |
_____ | _____ | 大约200米左右 |
1分钟只飞了8个“∞”字,而尾部却摇摆得非常频繁 | _____ |
【5】读了短文,你是否相信科学家通过这样的科学实验已经揭开了蜜蜂报信的秘密?为什么?
__________________________________________
15、把下列陈述句改写成反问句。
(1)狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________
(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
_____________________________
(3)夏天是万物迅速生长的季节。
___________________________________
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________
(5)我们要精心地保护地球。
_______________________
16、按要求写句子。
1.河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句,并加标点)
________________________________________________________________________
2.它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3.不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
(2)山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句,表现洪水来势凶猛: 。
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
(改为第三人称转述句) 。
(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为肯定句: 。
(5)《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句: 。
(6)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句:__________________________________。
18、按要求写句子。
①白鲸回去的路被冰层堵住了。(改为“把”字句)
_____________________________
②如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?(改为陈述句)
______________________________
③蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在 (连词成句)
_____________________________
④一艘华丽的轮船在大海上航行。(缩句)
_____________________________
⑤金色的草地很美。(改为感叹句)
______________________________
19、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
20、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
________________________________________________________
(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
________________________________________________________
21、写作
以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
要求:1.把题目补充完整。2.思想健康、内容明确、具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,标点正确,详略得当。3.300字左右。