1、在括号里填上合适的量词。
一( )台风 一( )名胜
一( )山峰 一( )清香
一( )茶叶 一( )人家
一( )叶子 一( )雷雨
2、经典流传,积累感悟。
①鲁迅先生称《_______》为“史家之绝唱 ,无韵之离骚。”
②诸葛亮是名著《______________》中的人物,我们可以用_____________(填一个四字成语)来形容他的智慧。
③写出成语故事的主人公。
负荆请罪( ) 精忠报国( )
④根据提示,写出民间故事的名称。
化蝶 同窗三载 女扮男装 ( )
3、按课文内容填空。
1.寒雨连江夜入吴,________________。
2.________________,单于夜遁逃。
3.我家洗砚池头树,________________。
4.天行健,________________。
5.________________,自胜者强。
4、背一背,填一填。
1.______________,手可摘星辰。______________,恐惊天上人。
2.敕勒川,____________,____________穹庐,笼盖__________。天__________,野__________,____________________。
3.选一选,把序号填写到括号里。
①耕牛遍地走 ②五九六九 ③三九四九 ④八九雁来 ⑤不出手
一九二九(________),(________)冰上走,(________),沿河看柳,七九河开,(________),九九加一九,(________)。
5、拼一拼,写一写。
(1)bàng wǎn(_____),一只xióng māo(_____)在yè wài(_____)的竹林里sàn bù(_____)。
(2)yī nián yī dù(________)的春节,本应充满huān shēng xiào yǔ(_______),却在新型冠状病毒dài lái(______)的zāi nàn(______)中陷入沉寂。在这wēi jí(_____)的时候,一支支duì wu(_____)迎难而上,奋不顾身的白衣zhàn shì (________),筑起了一道坚固的长chéng(____),保护着我们的安全。他们是最可ài(____)的人。
6、古诗词阅读。
冬夜读书示子聿
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【1】解释加点的字词。
始:______ 终:______ 躬行:_______
【2】写出下面诗句的意思。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
_______________________
【3】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与下面( )的意思相同。
A.书到用时方恨少,事非经过不知难。
B.世上无难事,只要肯登攀。
C.读万卷书,行万里路。
D.路遥知马力,日久见人心。
【4】陆游告诉儿子读书的两个道理:一是_________;二是________。
7、阅读古诗,并完成练习。
静夜思
,疑是地上霜。
举头望明月, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________,写的是诗人看到________,想起了自己的__________。
【3】爷爷已经离开老家多年,逢年过节,爷爷总会望着明月说:“________,_________。我真想再回家看看啊!”
8、课内阅读。
夜宿山寺(节选)
唐 李白
危楼高百尺, 。
,恐惊天上人。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】诗中的哪一句正面描绘了山寺的峻峭挺拔、高耸入云?
__________________________
【3】下面对这首诗的理解和赏析有误的一项是( )
A.第一句中的“百尺”是实数,表现了楼很高。
B.第二句运用夸张的修辞手法,写站在楼上就可以摘到星星。
C.第三、四句中的“不敢”和“恐惊”相呼应,侧面突出了山寺之奇高。
D.全诗运用大胆的想象,把一座宏伟的建筑展现在我们面前。
9、阅读下面的文字,完成下列各题。
大自然之歌(节选)
陈世旭
①在整个世界,除了水,我最喜欢的就是森林。
②森林多么好,森林有花有草,森林有云有雾,森林有风有雨,森林有泉有湖……
③森林有诗。
④花与树的缠绵,云与雾的交融,风与雨的相伴,泉与湖的交响,无处不是诗的流淌。云聚云散是诗,花谢花开是诗,草飞草长是诗,月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。
⑤走向森林,常常是我的梦想,我的渴望。
⑥在森林任何一个无人知晓的角落,都会有风吹落潮湿的种子。季节更替,在森林到处荡漾的,是人的自由意志。倾听森林的语言,你将成熟,聪明,坦荡,洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林,你会发现你是快乐的,森林是无声的呼唤,充实了你原本空洞的灵魂。
⑦因为惰性和缺乏勇气,我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林,只是没有枝叶没有花朵没有果实,没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了,不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固,隐去了季节的界限;窗口在夜晚筛下星星,挤窄了无边际的想象;钢筋水泥傲然挺立,带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里,躺着的心事结成青苔,站立的思想竞争阳光,人们掩起私下里表情丰富的脸庞,让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌,嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树,每棵树都是歌手。
⑨走进森林,走进歌声,走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香,离开城市的喧嚣,演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛,化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击,等待灵魂的再生。
⑩ 每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林,心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子,波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱,映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
⑪ 头上树桠上,这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方,然后又扑扑地飞起,它们拨起的风,直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来,蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中,睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
⑫森林无疑有一种凝重的隐喻性质,暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范,告诉人们生命的原始法则。
⑬契诃夫是那般动情:“不可思议的大森林啊,你永远放射着先辉,美丽而又超然,你,我们把你称作母亲,你本身包括了生与死,既赋予生命,又主宰灭亡。”
⑭风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀,摘它一片,发现东风沉醉于此的秘密:暗香诱着彩蝶,在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘,而你将保留森林中的这一缕暗香;等有一天终于不能呼吸的时候,就融入树下的泥土,无声地悠悠地去到森林的漩涡深处,肃穆,庄严,神秘,而心,颤栗。然后在返青的季节,同蚂蚁、蚯蚓和飞虫,同所有卑微的生命一起,用柔软的头颅叩开泥土的门,迎接春天的来临。一声鸟鸣,心便永不寂寞。
【1】阅读⑤、⑥两段,走向森林是“我的梦想,我的渴望”的原因是( ) (多选)
A. 森林带给人自由思考空间; B. 森林使人成熟,聪明,洞悉真理;
C. 森林让人坦荡,消除困惑与伤感; D. 森林会让人感受到心灵的疲惫
E. 森林充实人们空洞的灵魂。
【2】对第④段画线句子的修辞手法及表达效果理解正确的是( )(多选)
A. 使用了比喻的修辞手法,让句子更加生动。
B. 使用拟人的修辞手法,形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点。
C. 使用排比的修辞手法,用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化,表达作者对森林的诗一般独特感受。
D. 句式有些雷同,给人重复乏味、词藻堆砌的感觉。
【3】文章主要写自然森林,第⑦段却详细描述了化工森林的作用,对此理解不正确的是( )
A. 用浓重笔墨描绘了一片化工森林,与上下文描绘的自然森林作对比。
B. 作者是此时思维产生了瞬间的跳跃,因此才会插入表达生活在化工森林的一些无奈感受。
C. 突出了自然森林给人自由,给人快乐,给人智慧,让人充实,给人诗意感受等特点。
【4】纵观本文,作者在文中抒发了( )的情怀。
A. 对森林中的景物的喜爱
B. 想逃离化工森林
C. 表达对美好环境的向往、对生活的热爱
【5】这篇文章中告诉我们,森林带给我们的启示是( )
A. 自然森林里的景色有很丰富的变化
B. 感受到生命的循环回复、生生不息的自然法则
C. 自然森林是如此的美好
10、“盗”取火种
“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”
【1】这是________说的话,他认为自己“盗”取火种是为了___________,没有什么过错,不会归还火种。
【2】画线句子运用了______的修辞手法,意思是________________。
【3】从句中的加点词语可以体会到_________________________。
【4】这段话,应该用( )的语气来读。
A.傲慢、蔑视
B.理直气壮
C.疑惑不解
D.怒发冲冠
11、读一读,完成练习。
一边多,一边少,
一群鸭子一只鸟。
【1】用“○”圈出一对反义词。我还可以写一对反义词。
( )——( )
【2】多的是________,少的是________。
【3】看图,仿照课文内容写一写。(不会写的字用拼音代替)
一边多,一边________, 一个________,一个________,
一________大雁一________鸟。 __________________________。
12、我会读 阅读下文,回答问题。
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
(1)给短文加个题目。
(2)从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A. 指心里不明白,不相信。( )
B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
(3)阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是 。
②“我”认为“煮书”是 。
而爷爷说的“煮书”是指 。
③“煮书”的好处是 。
(4)给第三自然段加上标点符号。
(5)写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
13、阅读
献你一束花①
鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道献给黯淡无光的失败者?
她一直垂着头。四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就开始把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者提问,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国比赛经过这里时,都跑来帮她提包儿……大败而归,有什么脸见人!
这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里,她受到了空前热烈的欢迎。许多只手伸过来要和她握手,许多摄影镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、鲜花和摄影机雪亮的闪光。是不是这些加重了她的思想负担?越赢就越怕输,成绩的包袱比失败的包袱还沉重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱精神上的压力,这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳,内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,记者也好像有意避开她时,她感到失落,加重了心的沮丧②和愧疚。是啊,谁愿意与失败者站在一起。
忽然,她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点儿向上看,长长的腿,深蓝色的服装,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静③的脸。原来是机场那位女服务员。
女服务员背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们的比赛,知道你们今天回来,特意来迎接你。”
“我真糟。”她赶紧垂下头。
“不,你也尽力了。”
“我是失败者。”
“谁能避免失败呢?我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入地的身体。她顿时热泪盈眶。
怎么?鲜花理应送给凯旋的英雄,难道也会献给她这黯淡无光的失败者?
①本文作者冯骥才。文字有改动。②[沮丧]灰心失望。③[娴静]文静安详的样子。
(选自北师大版五年级上册教材)
【1】第一段中“……直要把脑袋藏进领口里去。”对这句话理解不正确的是哪项( )
A.“她”怕见到前来欢迎的人们。
B.她出国比赛刚刚结束,非常疲劳。
C.大败而归,她非常灰心失望。
D.“她”怕见到那个热情的女服务员。
【2】她失败的原因是什么?下列说法与文本意思不符的是哪一项( )
A.她在完成比赛动作时过于大意了。
B.她的身体无法摆脱精神的压力。
C.成绩的包袱比失败的包袱还沉重。
D.曾经的成功加重了她的思想负担。
【3】文中划线句子中运用了什么描写?下列选项正确的是哪一项( )
A.动作
B.心理
C.语言
D.神态
【4】选文倒数第二段中“奇异的力量”指的是什么?下列选项理解不恰当的是哪一项( )
A.鲜花传递了对她的祝福,化成她前行的动力。
B.她感受到了女服务员对她失败的理解和宽容。
C.这股香气里包含了女服务员给予她的安慰和鼓舞。
D.鲜花浓郁的香气一扫她比赛完的疲惫,让她振奋。
【5】下列对这篇文章写作手法及其作用的描述,不正确的是哪一项( )
A.首尾呼应,启发读者领悟到“鲜花也要献给失败者”的道理。
B.心理描写,生动细腻地表现了女运动员失败后的愧疚与沮丧。
C.巧用插叙,通过对比突出了女运动员失败归来时伤心沮丧的心情。
D.平铺直叙,描写了机场女服务员为凯旋归来的运动员送花的故事。
【6】“谁?她一点点儿向上看,长长的腿,深蓝色的服装,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那位女服务员。”文中此处若改成“谁?她抬头一看,原来是机场那位女服务员。”你认为好不好?请结合文本说说理由。
____________________
【7】“我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”结合文本,说说你对这句话的理解。
____________________
14、阅读下面材料,回答问题。
夏天来了,瓜蔓( )在不停地疯长,菜qí( )里呈现绿油油的景象,甘庶一天天地长高……这些景象令人欣喜不已。但我最喜欢的却是在下雨的天气里,穿上斗蓬式的雨衣,跑去帮妈妈买jiàng( )油,让妈妈炒菜吃,我享受雨在雨衣上跳舞的感觉。
【1】根据拼音写出汉字,或给加点字注音。
瓜蔓____ 菜qí____ jiàng____油
【2】文段中有两个错字,请找出并纠正。
__________改为__________ __________改为__________。
15、仿照例句,给句子换个说法,保持意思不变。
例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。
1.叶子上的虫还用治?_________________
2.下雨了还能出去玩?_________________
3.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?_______________
16、按要求完成句子练习。
(1)你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点的词语造句)
__________________________
(2)这清闲的生活还有什么能够代替?(改为陈述句)
__________________________
(3)一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。(调换词序,不改变句意)
__________________________
17、梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)
_______________________________
18、把下面句子改成“把”字句。
(1)种子被泥土紧紧地包裹着。
___________________________________________
(2)门被我打开了。
_____________________________________________
19、句子运用
生活中我们遇到不同的事情会有各种各样的心情,当时你会伴有哪些动作呢?选一个词语,仿照例句用动作来表现它吧!
生气 自豪 快乐 着急 伤心 紧张 不安 震惊 懊悔 愧疚
例句:
害怕:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去,生怕他们会追过来。
_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
_____________________________________________________
2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)
______________________________________________________
3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)
______________________________________________________
21、第三部分习作
“玩”让我们的童年充满快乐,充满回忆。你哪一次玩得最开心?把过程写清楚,表达出当时快乐的心情。题目自拟。尽量不少于300字。