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1、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。
2、针锋相对（写出反义词）。
保护——（ ） 锐减——（ ）
降临——（ ） 灾难——（ ）
3、填空。
（1）立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹：“___________，___________。”
（2）真是“二八月，___________”，你看大街上有穿毛衣的，还有穿短袖的。
（3）秋雨绵绵，我撑着伞走在路上感到一丝丝寒意，真是“___________，十场秋雨要穿棉”。
4、读拼音，写字词。
(1)大雨chí( )续了好几天，原本肥 wò( )的土地更加松ruǎn( )了，小路fù ( )近的dī( )洼处布满了一个个小shuǐ kēng( )。
(2)爸爸是yào ( )店的zhí( )工，他用自己的qián( )mǎi( )了几pén( )鲜花，来装 bàn( )周围的环jìng( )。
5、语言积累。
1．我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“_____________，_______________。”有的古诗蕴含着深刻的道理，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是：“____________，__________。”《雪梅》中的“___________，______________。”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
2．勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中所说：“_________________，_______________。”
3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_____________，_________________地飞奔而来；那声音如同_____________，好像大地都被震得颤动起来。
6、古诗对比阅读。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______
A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节
【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。
【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。
【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。
【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
7、阅读短文，回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。
【2】用恰当的词语填空。
（_______）的妈妈 （_______）的蒲公英 （_______）的风 （_______）的娃娃
【3】照样子写一写。
轻轻吹过 ______ ______
纷纷出发 ______ ______
【4】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。
【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
8、阅读短文，完成练习。
春天
春天像本彩色的书。
黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……
春天像本微笑的书。
池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
【1】这首儿童诗共有（______）句话。
【2】用“○”在文中圈出表示颜色的词语。
【3】选词填空。（填序号）
①轰隆隆 ②滴滴答 ③唧唧唧 ④呱呱呱
燕子（______） 春雷（______） 春雨（______） 青蛙（______）
【4】在作者眼里，春天是一本（______）的书。（填序号）
①彩色 ②精彩 ③动听 ④好看 ⑤微笑
9、现代文阅读。
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
【1】给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
【2】短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：_______________
【3】给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）
A．母亲的电话
B．父亲的唠叨
C．牵挂
D．电话
【4】文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是( )
【5】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？
__________________
10、课内品读
在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如（ ）；或清亮如（ ）；或浩瀚如（ ）；或凝滑如（ ）。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
【1】把下列词语填在文中括号里。
海 峰 溪 脂
【2】请你举出一个具体的汉字，分析这个汉字表现了造字人什么样的智慧，或者给人怎样的想象空间。
_______________________________
11、读一读，根据故事内容回答问题。
小松鼠啃树皮
①一只小松鼠在树上啃树皮囗这是为什么呢囗
②一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家没（mò méi）吃的东西了，要啃树皮充饥了。”
③一只小熊听到了小獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢！”“你胡说，他一定是缺少吃的！”“不，小松鼠肯定是在磨牙呢！“
④他们俩（liǎng liǎ）吵得不可开交。这时小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”“那你为什么要啃树皮？“小獾和小熊一齐问。“我是在吃糖。”小松鼠说，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间含有糖分（fèn fēn）。“说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。
⑤小獾和小熊都低下了头，他们为自己的不懂装懂脸红了。
【1】给第一自然段加上正确的标点符号。
【2】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【3】认真阅读短文，想一想，填一填。
看到小松鼠啃树皮，小獾以为小松鼠是在__________，小熊以为小松鼠是在________，实际上小松鼠是________。
【4】读完这个故事，你想对熊和獾说些什么呢？
___________
12、阅读理解
火烧云
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】天空中出现了哪几种形状的火烧云？
_____________
【2】想想还会出现哪些形状的云，根据提示仿写句子。
火烧云的变化真快啊！一会儿________；忽然________；接着________。
【3】《火烧云》一文，作者的写作顺序是（_____）——（_____）——（_____）（填序号）
A．火烧云的颜色变化B．火烧云上来后地面发生的变化C．火烧云的形状变化
13、阅读下面短文，回答其后问题。
①我的一位朋友的孩子，看见窗外下着大雨，而自己坐在温暖的房子里，就忧心地问他的爸爸：“爸爸，小麻雀淋湿了怎么办？它的妈妈找到它没有？”
②一次朋友带孩子一起逛马路，在闹市区看见一个乞讨者，孩子的眼神流露出应该帮助他的意思。朋友赶紧在拥挤的人群中趋前几步，嘴里一边说着“给你，给你”，一边把一把零钱给了他。谁知朋友返身回来时，孩子却说：“爸爸，你给他钱的时候态度不大好。”朋友心中暗暗赞叹，小小年纪就知道顾念别人。
③曾经有一位外国著名大集团的总裁，在一家大饭店招待一大批客人。大家一边用餐，一边谈论公事，气氛很融洽。在用餐快结束时，这位总裁对身旁的一位朋友说：“请你帮我把烹调牛排的厨师叫来好吗？”朋友随即注意到，总裁的牛排只吃了一半，还有一半留在了盘子里。这位朋友立刻担心接下来的场面会很难堪。他找到厨师，把厨师带到总裁桌旁。厨师很紧张，因为他知道召唤自己的人来头很大。“先……先生，请问……是不是牛排有什么问题？”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。“哦，不，牛排一点儿问题也没有，”总裁说道，“牛排做得很好吃，但是我只吃了一半。”厨师和几位用餐者面面相觑。总裁继续说道：“原因不在厨艺，实在是因为我年纪大了，我今年已80多岁了，胃口已大不如前。我之所以请你来，只是因为我担心，等会儿牛排被送回厨房时，你看到那吃剩下来的一半，心里会有挫折感。”
④如果你是那位厨师，你会有什么感觉？是温馨？被尊重？还是倍受鼓舞，对自己的工作更充满信心？
⑤多为他人着想是一种美德。
【1】请给文章拟一个合适的题目，写在上面。
【2】短文划线句中省略号的作用是（ ）
A.表示引文或引述的话有所省略。
B.表示列举的省略。
C.表示说话断断续续。
【3】找出文章的中心句写下来。
____________
【4】短文围绕中心一共写了三件事，第二件事主要讲______
【5】读第③④段，如果你是那位厨师，接下来你会怎么说呢？
______
【6】介绍一个你在生活中遇到的“顾念别人”的人。
____________
14、开心阅读
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得离好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个四面有围墙的（圆 园）子旁边。里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼得意地说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大摇大摆地走进门去吃里面的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛（评 秤）理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】用“/“划去横线里不正确的字。
【2】在文中找反义词。
矮——______里——______短——______
【3】圈一圈，标一标。
①根据意思在短文中用“〇“圈出词语。
a．形容非常满意时的高兴心情。
b．形容走路挺神气、一点也不在乎的样子。
②羊想吃到树叶是怎么做的？在写羊动作的词下面打上“√”。
骆驼想进门吃草是怎么做的？在写骆驼动作的词下面标上“△”。
【4】读短文，你明白了什么道理，在文中用“______”画出来。
15、修改病句。
【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。
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【2】船长答应带他们愉快地回英国去。
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【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。
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【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。
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16、句子乐园。
【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）
【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）
【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）
17、按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
18、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 勤奋的明明 热心肠的奶奶
_________
19、 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荒坡吗？（改为陈述句）
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20、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）
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21、习作。
春天到了，正是放风筝的好时节。请你回忆放风筝的情景，然后把它写下来。
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