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随时随地学习
随时随地学习
1、画出句中错别字，改在括号里。
（1）上课的时后，老师表杨了陈红。( )
（2）小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。( )
（3）电影要开演了，我赶紧走近电影院。( )
2、根据课文内容填空（不会写的字用音节代替）。
1．锄（_____）当午，汗滴（_____）。
2．只在此（_____），（____）深（_____）处。
3．一（_____）不成众，独（_____）不成（_____）。众（_____）一条（_____），黄（____）变成金。
4．乌鸦看（_____）旁边（_____）许多小（_____）子，想出办法（_____）了。
3、根据课文内容填空。
1．我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，___”；七夕节让我们感受到“____，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，____”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？___！____”劝慰他。
2．本学期，我们认识了《北京的春节》的作者____；大致了解了丹尼尔·笛福的名著《____》；我们从《匆匆》中明白了要_____，不能虚度此生；从《十六年前的回忆》中认识了革命信仰坚定的____；我们从《____》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。
4、根据课文内容填空。
（1）“_________________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）《书戴嵩画牛》中引用“耕当问奴，织当问婢”告诉我们的道理是：_______________。
（3）一日__________，有一牧童见之，_________，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾_________，今乃掉尾而斗，谬矣。”
（4）《京剧趣谈》是从_________和___________这两个方面来介绍京剧的，分别写出了京剧具有 _________、______________的特点。
5、把词语补充完整，并选词填空。
司空见____ ____而不舍 集思广____ ____有成效
追根求____ 无独有____ 见微知____ ____有趣味
（1）我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，__________，把问题解决在萌芽状态。
（2）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有__________的精神。
（3）遇到问题我们一定要有__________的态度，这样才能有更多的收获。
（4）我们应该__________，试着想想出更好的办法。
6、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
7、古诗阅读。
_____________________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，_____________________。
【1】补全古诗
【2】“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
【3】读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。
【4】在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。
8、简答题。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】请简析第二句中的“新”字。
________________________
【2】说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。
_____________________
【3】这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？
__________________
【4】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？
____________________
9、课外阅读。
影子
独行时
是陪伴
影子
孤独时
是安慰
它说
太阳、月亮、灯光是它的母亲
影子
是忠实的朋友
是另一个自己
影子
自始至终
忠诚地陪伴我们一生
不离
也不弃
【1】填空。
影子，独行时是_____________
影子,孤独时是_________
【2】填写适当的词语。
（_______）地陪伴 （_______）的朋友
【3】影子的母亲是什么？
_______________________
10、阅读理解。
夜色（节选）
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】在晚上，花草像____________。
【2】爸爸晚上拉“我”去（ ）
A．散步
B．看月光
【3】“我”知道了在晚上（ ）
A．小鸟依然在天空飞来飞去。
B．小鸟怎样在月光下睡觉。
11、课外阅读。
大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。”大圣闻言，欢喜无任。当日查明了株树，点看了亭阁，回府。自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。
一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。
【1】联系上下文，尝试写出下列短句的含义。
也不交友，也不他游：______________
忽设一计：_____________________
【2】“大圣闻言，欢喜无任”是因为__________________。
【3】画“ ”的句子，描写的是猴王的________，从中可以体会到他_________________的特点。
【4】根据你自己的阅读积累，文段中的事情发生在哪里？后来发生了什么故事？
__________________________________
12、阅读。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一方池塘，池塘里有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。在池塘中央还有一只可爱的大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。它张着嘴巴仿佛在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
【1】这篇短文有__________个自然段，第二自然段有__________句话，请在文中标出。
【2】写一写。
要查的字 | 部首 | 陈去部首有几画 | 读音 | 组词 |
浑 | ____ | ____ | ____ | ____ |
塘 | ____ | ____ | ____ | ____ |
帽 | ____ | ____ | ____ | ____ |
【3】用“﹏﹏”画出描写铅笔上大白鹅样貌的句子。
【4】照样子，写一写。
例：（可爱）的（大白鹅）
（__________）的（__________） （__________）的（__________）
（快活）地（游来游去）
（__________）地（__________） （__________）地（__________）
例：池塘里有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。
____________________好像_________________________________________。
13、课内阅读。
演出的那天晚上,我有点紧张。演出前几分钟,老师走过来说:“你妈妈让我把这个交给你。”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已经打卷( )了,花朵耷( )拉下来。可是,看到它,便知道妈妈就在台下,我又立刻振( )作起来。
1.给文中加点的字注音。
2.解释词语。
振作:
耷拉:
3.为什么已经打卷的蒲公英却让“我”振作起来?你从中体会到了什么?
4.你的妈妈平常是怎样关心你的?你也来写一写吧。
14、课外阅读。
师恩难忘
那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田。17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，最后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
（1）读准多音字，在加点字的正确读音下画横线。
正月(zhēnɡ zhènɡ)
想折下一枝来(shé zhé zhē)
（2）联系上下文解释词语：
身临其境：__________________________________________________________________。
（3）读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括。
____________ ____________ ____________
（4）“……八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是____________。
（5）课题是“师恩难忘”，我们和作者一样，感同身受，每天都浸润在“师恩”中，你觉得“师恩”是指： ________________________________________________________。
（6）“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（7）请你写一句赞美老师的诗句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、按要求完成以下题目。
（1）用修改符号修改下面的句子。
他的写作显著提高了水平。
_________________
（2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）海底的动物常常在窃窃私语。（体会加点部分表达的好处，仿写句子）
仿写：_________________
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（围绕一个意思，仿写句子）
仿写：夏天的雨__________________
16、按要求写句子。
（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）
_____________________
（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
_____________________
（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体）
海上的风真猛烈，________。
（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
_____________________
17、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
____________________________
2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________
18、句子加工厂。
（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________________________________________
19、按要求写句子。(4分)
（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)
________________________________________________________________________
（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)
________________________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）
_____________________________________________
（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________________
（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）
我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”
（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。
（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________
（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）
__________________________________
21、习作。
在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了架，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……
请你以“后悔的一件事”为题目，写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。字数在350字左右。
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