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1、先将下列词语补充完整，再按要求填词语。
随遇( )( ) ( )( )无畏 ( )( )鼎沸
无可( )( ) 摇( )晃( ) 慈眉( )( )
无( )无( ) 腾( )驾( ) 奔流( )( )
上面词语中描写人物外貌的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________；描写人物品质的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________。
2、照样子，写一写。
（柔软）的绿毯 （__________）的河水 （_________）的景色
（___________）的枝条 （__________）的田野 （_________）的马
3、说说下面句子使用的修辞手法。
1．蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫。( )
2．小船仍不得不留在原地而无法下水，那对我又有什么用处呢？ ( )
3．风须兵应，兵仗火威。 ( )
4、比一比，再组词。
入（________） 东（_______） 飞（________） 江（_________）
人（________） 冬（______） 气（________） 红（_________）
5、比一比，再组词。
兰（ ） 方（ ） 见（ ）
栏（ ） 芳（ ） 视（ ）
6、阅读诗词，完成下列小题。
西江月•夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是_____，“西江月”是_____。
【2】对这首词内容理解不正确的一项是（ ）
A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。
C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。
7、四时田园杂兴
宋·范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。
1.诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
2.诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？
3.写出下列词语的反义词。
肥——（ ） 稀——（ ） 长——（ ） 无——（ ）
8、阅读古诗，完成下面小题。
书 愤①
早岁那知世事艰②，中原北望气如山③。
楼船夜雪瓜洲渡④，铁马秋风大散关⑤。
塞上长城空自许⑥，镜中衰鬓已先斑⑦。
出师一表真名世⑧，千载谁堪伯仲间⑨！
创作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。
词句注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书，写。②早岁：早年，年轻时。那：即“哪”。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。③中原北望，“北望中原”的倒文。气指气概。北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。④楼船，指采石之战中宋军使用的车船，因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。⑤铁马：披着铁甲的战马。大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。⑥塞上长城：比喻能守边的将领。⑦衰鬓：年老而疏白的头发。斑：指黑发中夹杂了白发。⑧出师一表： 诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。⑨堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。
【1】全诗紧扣住__字，将全诗分为两个部分，分别写了__________和____________。
【2】你觉得诗中哪几个字最能表现诗人收复故土的气概？这样写好在哪里?
_____________________
【3】谈谈“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”让你感受到了陆游的什么发生了变化？为什么？
___________________
【4】“出师一表真名世”亦用典明志，诗人表明了_____________。
9、 夏日的风
一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。
不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不都首先想到了她吗？瞧，她来了。
清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草开始随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香，泥土也不示弱。于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到爽快、舒服……
中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火，小草蔫了，树枝耷拉着脑袋。在田野里辛勤劳作的农民更是汗流浃背，学生们也喘着粗气。这时风来了，她像一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，不一会儿，他们全身都有了凉爽的感觉。
傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶沙沙作响。几位白发苍苍的老人，在树荫下悠闲地下着棋。风轻轻地吹起棋盘纸，也轻轻吹进了他们的心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊道：“我赢了！”这时，凉爽的风随着胜利的喜悦一齐涌向老人。
啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的父老送去凉爽，让老人饱尝晚年的幸福，让孩子倍感童年的欢乐！
啊，我爱这夏日的风！
【1】在短文中找恰当的词语填入括号内。
（_______）地下棋 （_______）的花香 （_______）的感觉
（_______）地劳作 （_______）的世界 （_______）的喜悦
【2】从短文中找出一个拟人句抄写下来。
_________________________________________________________________
【3】“这时风来了，她像一股清凉的甘露沁入人们的心田”，这个句子作者将“___”比作“_____”。
【4】短文从______、________、______、这几个方面写出夏风_____、_____、_____、的特点。
【5】结合短文内容，说一说夏风为什么那么可爱。
__________________________________________________________________
10、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】请给这个文段加一个小标题，写在选文前的横线上。
【2】找出描写父亲外貌和神态的句子，从这些描写中可以感受到父亲____________________
【3】“他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大的力量”指____________________
【4】李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他的一生是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生，请用简练的语言，表达你对李大钊烈士的崇敬之情。
__________________________________
11、阅读课内文段，完成练习。
呼风唤雨的世纪（片段）
①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
【1】阅读选文，完成下列练习
问题清单：
（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。
（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？
（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）
答案梳理：
（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________
（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________
【2】请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。
问题清单 提问角度
问题1：引用诗句的好处？ 联系生活提问
问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？ 针对写法提问
问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？ 针对内容提问
【3】读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。
问题：
提问角度：A内容 B写法 C联系生活
12、阅读短文，回答问题。
凶手WIFI
近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WIFI信号可能会损害健康。
由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WIFI信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WIFI的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WIFI的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WIFI辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WIFI采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WIFI的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
不过需要提醒的是，如果WIFI使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
第三，最好不要将WIFI设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WIFI，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
【1】人们在使用WIFI时应该注意哪些问题？以下说法不正确的一项是( )
A．家中没必要使用功率过大的无线路由器。
B．别在腿上使用笔记本电脑。
C．家中没必要安装无线路由器。
D．不要将路由器放在卧室内，尤其是床边。
【2】关于WIFI信号，以下说法不正确的一项是( )
A．WIFI信号可能会损害人的健康。
B．WIFI信号可能会损害水芹的健康。
C．WIFI信号导致叶片的上下表皮死亡。
D．WIFI信号没有危害。
【3】第4自然段用得最多的是哪种说明方法？( )
A．列数字
B．打比方
C．举例子
D．作比较
【4】信息高速发展的今天，手机、电脑、Pad都可以连接WIFI。WIFI可能损害人的健康，那我们人类是不是该停止使用WIFI呢？说说你的理由。
___________________________________
13、阅读理解
《山中访友》
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】按原文在括号中填入恰当的形容词。
【2】选文采用____________的修辞手法，依次写了____________等景物，表达了作者____________的感情。
【3】文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。
____________
【4】文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
答： ________________________
【5】读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
____________
14、课外阅读。
小猴穿鞋
深山老林里住着一群猴子。
一天，一只猴子从山上溜下来，独自跑到山下玩耍。他看见来来往往的人都穿着鞋子，感到非常好奇。于是灵机一动，也想弄双鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺（jí）藜（lí）扎脚了。小猴子晚上悄悄溜到一户人家，从窗台上偷了一双小孩儿的鞋，兴高采烈地回到了山里。
猴子想学人走路的姿势，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，脚倒站不稳了，步子也迈不开了，走起路来像喝醉酒似的。小猴子这副样子，逗得小伙伴们笑弯了腰。
正在这时，远处来了一只大老虎。小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。可怜的小猴子脚上穿着鞋，一步也挪不动。他想把鞋子脱掉，可是怎么也撕扯不开，他吓慌了，急得吱吱乱叫。多亏妈妈及时赶到，跳过来一把抱起小猴子上了树。
老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”
【1】短文共有___个自然段。
【2】小猴子为什么要穿鞋子？在文中用“_____”画出来。
【3】小猴子为什么说“以后再也不穿鞋子了”？
__________________
15、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
_____________________________________________________
2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
______________________________________________________
16、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
17、句子乐园。
【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）
【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）
【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）
18、按要求改句子
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成感叹句：_____________________________________
改成反问句：_____________________________________
19、按要求写句子。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
___________________________
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
_____________________________
（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）
太阳红红的，像______________________。
20、我会照样子，写句子。
1.例：公主被我们救出来了。 我们把公主救出来了。
大树被一阵大风刮断了。
2.例：教室里，同学们认真听讲。 同学们在教室里认真听讲。
天空中，几朵白云飘来飘去。
3.例：我的彩色梦境，有水果香,有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
花园里，有 ，有 ，还有 。
21、作文。
爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。她是是一股驱走寒冷的暖流，是一种前行的动力……在读完上面这篇文章之后，作为即将升入初中的我们有什么感受呢？以《读〈伴我行走的“火把”〉有感》为题，写一篇读后感。语言流畅，不少于350字。
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