1、填空。
(1)“巨”共有________画,第二笔是________,组词____________。
(2)“每”共有________画,第三笔是________,组词 ____________。
2、在括号里填上合适的词语。
______的工具 ______的住宅 ______的本领
______地选择 ______地铺开 ______地摆动
3、写出下列句子使用的修辞手法。
(1)每个小水塘都抱着一个月亮!(______)
(2)是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。(______)
(3)月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(______)
4、把词语补充完整,并按要求填空。
自( )矛( ) 故弄( )( ) 不( )而( )
( )牙( )嘴( )出( )外 一如( )( )
威风( )( ) 梦( )以( ) 冷( )热( )
1.含有反义词的词语是_________________________。
2.含有人体器官的词语是__________________________。
3.出自寓言故事的词语是___________________________。
5、记录大自然的声音。
沙沙沙 轰隆隆 叽叽喳喳
___________________________________
___________________________________
___________________________________
6、古诗阅读
忆江南
__________,风景旧曾谙。
日出江花__________,
春来江水__________。
能不忆江南?
【1】补全古诗。
【2】本词的作者是______代诗人______________________。
【3】“谙”的读音是(____),意思是(____)。
A.yīn B.ān C.黑暗 D.熟悉
【4】这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
【5】“能不忆江南”这是个________句,作者要表达的意思是(____)(多选)
A.我回忆不起江南。
B.我不能不回忆江南。
C.我怎么能忘记江南?
D.我忘记了江南
7、古诗阅读。
敕勒歌
敕勒川,阴 , 穹庐,笼盖 。
天 ,野 , 。
【1】补全诗歌。
【2】《敕勒歌》是_______朝民歌,诗中描写了__________上的美丽风景。
【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
8、读《繁星(七一)》,完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
【1】“永不漫灭”的意思是____________。
【2】“这些事”指__________________。
【3】月明时分又寄托着作者怎样的情感?
______________________________________
【4】体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
______________________________________
9、战地钟声(节选)
海明威
罗伯特·乔丹听到枪声,而且下桥时觉得枪声直达心窝,好像在自己的横膈膜上发出了
回声。现在枪声逼近了,但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。他朝桥头走了一半路,公路上还是没动静;走了三分之二路程,仍然没有动静。他手里的线也放得很顺利,没有缠上任何东西。当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时,那边公路上还是没动静。他上了公路,对岸公路上还是没动静。接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走,同时把电线轻轻地绷紧;他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。这时,他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。然而对岸还是没有动静。
后来他听见卡车沿公路开下来。他扭头一看,卡车已经驶上桥头长坡。他一甩手,把电线往手腕上绕了一圈,对安塞莫大喊一声:“炸桥!”他双脚一蹬,又把电线往手腕上绕一圈,同时往后一靠,把电线拉紧。卡车声继续从后面传来,前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的公路。接着,轰然一声,桥的中段凌空升起,就像海浪打岸一样。他把脸埋在布满鹅卵石的山沟里,两手紧抱着头,这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。他把脸贴着鹅卵石的时候,桥梁落了下来,就落在原来桥架的地方。一股熟悉的黄烟夹着辛辣的气味向他滚过来,接着钢铁碎片像雨点一样落下。
钢铁碎片下完以后,他还活着。他抬头往桥上看去,桥梁中段已经没有了。桥上和公路上散了一地缺缺凹凹的钢条铁片;由于是新炸断的,边子和头子都发亮。那辆卡车离桥一百码左右停住了,驾驶员和同车的两个人朝着一条排水沟奔去。
【1】写出下列词语的近义词。
仍然——( ) 迅速——( ) 熟悉——( )
【2】下列句子不是比喻句的是( )
A.下桥时觉得枪声直达心窝,好像在自己的横膈膜上发出了回声。
B.桥的中段凌空升起,就像海浪打岸一样。
C.钢铁碎片像雨点一样落下。
【3】从文中找出罗伯特·乔丹布线的路径,用“ ”画出来。
【4】概括短文的主要内容。
_________________________
10、阅读课文节选,完成练习。
管 家 (满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民rì yè cāo láo( ),真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。
公仪休 谢谢你家大人的shèng qíng( ),可这鱼我不能收哇!,你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。[子明不解地望了望公仪休。管家wú kě nài hé( )地摇了摇头,提着鲤鱼下场。]
子 明 老师,您不是很喜欢吃鱼吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?
公仪休 正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,就要照人家的意思办事,这样就难免要违反国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
子 明 (恍然大悟地)老师,您说得对,今后我一定照着您的样子去做。
1.根据拼音写词语,并将词语填在文中的括号内。
2.“恍然大悟”的意思是________________,文中具体指________________
3.文中画线的两句句子是________________句。(反问设问疑问)请换一种说法,使句子的意思不变。
______________________________________________________________
11、根据课文内容完成下列各题。
(1)很多人都爱鱼,但是这位青年爱得很“特别”,原因是:________________________。
(2)鱼“先游到了我的心里,然后游到纸上”,这句话的意思可以用以下哪个成语来概括?选择一个恰当的成语打上“√”。
A.心领神会 B.胸有成竹 C.跃然纸上
(3)“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的含义是( )
A.他和金鱼一起游泳,好像融合在一起了。
B.这句话充分表达了青年人的忘我状态。他专心致志地画,眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼,好像和金鱼融合在了一起。
(4)用自己的话谈谈鱼游到了“纸上”与游到了“心里”之间有什么关系。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、阅读短文《自己去吧》,回答问题。
小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去吧!”就这样,小猴学会了爬树。
小鸭说:“妈妈,您带我去戏水好吗?”妈妈说:“小溪的水不深,自己去吧。”过了几天,小鸭学会了游泳。
小鹰说:“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔。
【1】短文共有 个自然段,圈出第2自然段中的句号。
【2】根据短文内容连一连。
小鸭 看风景 学会了爬树
小猴 去戏水 学会了飞翔
小鹰 吃果子 学会了游泳
【3】妈妈为什么要让孩子自己去呢?( )
①妈妈们没时间陪孩子。 ②妈妈们不疼爱自己的孩子。
③妈妈们想让孩子学会独立生活的本领。
【4】在生活中你会自己做什么呢?在对应的括号里画“√”。
自己吃饭( ) 自己穿衣( ) 自己整理书包( )
13、故乡的思念
漫步于霏霏细雨中,那低垂的绿柳,舒展着有力的臂膀,挥舞着生命的节奏;清新轻盈的和风迎面扑来,静静的思维中流动着生命里的每一件往事,勾起我对故乡难忘的思念。
故乡的思念,是一种生命的洒脱,在没有烦恼的日子里,总是把梦想高高地挂起,使信念充实,思维放展,于清纯明净的回味中,寻求一种真诚的期待,于自如高雅的谈笑中,享受一种乐趣的人生。故乡的思念,是一种亲情的感悟,母亲的护爱,父亲的教导,托起我人生的航标;放飞心绪的记忆里,有祖母编织不完的童话传情,有祖父殷殷切切的叮咛祝愿,总是把期望尽情的放飞,托寄了父辈的教诲,留住了赤子的情怀。故乡的思念,纯真明丽而不单调,多姿丰华而不粉饰,如七色的霓虹,夜色中的松明,绚烂光彩,照亮方向;如丹青的神韵,妙手超值,绘描出人生的真谛。故乡的思念,如春风沐身,令人倍感亲切,那欢快流动的小溪,写照出生活的乐趣,那松动的泥土里钻露出的嫩绿,是信心和希望的象征,那缠绵不止的乡村夜话,是情感世界里永恒的主题。
思念故乡,那份难以割舍的深情,在田间,在河畔,在街头……如勃勃涌起的春潮,有信心的旺长,有成功的期盼。怀念故乡,思恋中多少乡亲的坦诚,朴实中多少人性的真挚,饱经风霜的脸上,剑刻般的皱纹,历尽沧桑的双手上,深深的裂痕,是一种明证,是一种生命的写真,时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡,情感中多少生命的依念,关怀中多少美好的回忆;于生活的进取中,鞭策我奋发抗争,托起了人生永恒的信仰;于宽慰的心田和纯真的回味中,给予我生活恒久的希望;于跳动的脉搏和滚烫的血液里,有亲人的挚爱和诚心的祝福,更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
啊,故乡,多少的梦幻,多少的依恋,那日日夜夜挥之不去的游子真情里,深藏了对你的不了之缘;而真心的护爱和激励,更鼓起了我人生前进的船帆。
【1】解释词语。
饱经风霜:__________________
【2】“那份难以割舍的深情,在田间,在河畔,在街头……如勃勃涌起的春潮。”这句话运用___________的修辞手法,把对故乡的___________比作__________________。
【3】短文的第二段从___________,_______________两方面来写对故乡的思念。
【4】是什么勾起了作者对故乡的思念?在文中找出答案,用“ ”标出来。
【5】短文表达了作者什么样的思想感情?
___________________________
【6】用一两句话说说你对故乡的感情吧。
______________________
14、九、读下面的儿歌,做一做后面的练习。
秋天的颜色
谷子说:“秋天是黄色的。”
高粱说:“秋天是红色的。”
棉花说:“秋天是白色的。”
松树说:“秋天是绿色的。”
土地说:“秋天是彩色的。”
1、填一填。
(1)这首儿歌一共有 几句话。
(2) 说秋天是黄色的,高粱说秋天是 的,棉花说秋天是 的, 说秋天是绿色的,大地说秋天是 的。我觉得秋天是 。
2、照样子把句子写完整。
例:秋天是黄色的。
(1)雪花是 ( ) 的。
(2)( )是( )的。
15、叶子上的虫还用治?(意思不变、换种说法)
___________
16、照样子,将下面句子换一种说法。(6分)
例:石老师是我们二(2)班的班主任。
我们二(2)班的班主任是石老师。
(1)2001年7月13日,是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例:我办事,你还不放心?
我办事,你放心。
(2)给画面上色还不简单?
_____________________________________________
17、扩写句子。(3分)
(1)爷爷讲故事。
扩写成:爷爷__________讲________故事。
(2)天空悬挂着月亮。
扩写成:________的天空悬挂着__________的月亮。
(3)列车前进。
扩写成:_________的列车_______地前进。
18、照样子改写句子:
例:小木偶的头疼。 小木偶的头疼得越来越厉害了。
(1)同学们高兴。
(2)夜很静。
19、按要求写句子。
(1)他接过钞票。(扩句)
_______________________________________________________
(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
_______________________________________________________
(3)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
_______________________________________________________
(4)他说,他并没有恶意,可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)
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(5)大家全都不明白严监生的意思,只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)
_______________________________________________________
20、按要求完成句子练习
(1)我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。(改为反问句)
___________________________________
(2)医生说:“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”(改为转述句)
___________________________________
21、习作练习。
每年,中央电视台都要评出“感动中国十大杰出人物”,请你认真回忆一下,我们身边有没有“感动家乡”“感动校园”的人或事,把它写下来,要求内容具体,语句通顺,表达真情实感,题目自拟。