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随时随地学习
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1、根据意思写成语。
（1）比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。( )
（2）形容节日或有喜庆的事的繁华景象。( )
（3）九头牛与两只虎的力气的相加。比喻其力大不可挡，常用于很费力才做成一件事的场合。( )
（4）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。( )
（5）师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自己的行为给学生做榜样。( )
2、看拼音，写词语。
háng xíng yóu xì zhǎ yǎn yī dîng
（__________） （________） （_________） （________）
nài xīn yǔ zhū dà gài bá diào
（_________） （________） （_________） （________）
nán lái běi wǎng bù yī dìng bù zháo jí
（__________________） （___________） （___________）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：振动—（ ） 叮咛—（ ） 绽开—（ ）
反义词：温柔—（ ） 快活—（ ） 舒服—（ ）
4、看拼音，写词语。
shēn yín( ) jiàng yóu( ) tuí rán( )
kāng kǎi( ) hé ǎi( )
5、照样子，变成新字再组词。
例：气（汽）汽车
申（_____）____ 长（_____）____ 少（_____）____
例：浑（挥）挥动
很（_____）____ 胆（_____）____ 杨（_____）____
6、阅读理解。
山居秋暝
［唐］王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释字词的意思。
（1）暝：_____________（2）歇：____________
【2】“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”几句诗，让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写，表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
7、鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
答：
8、诗歌欣赏，回答问题。
丰乐亭游春（其一）①
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（注释）①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。
【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
______________________________________________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________
9、课内阅读。
《蝙蝠和雷达》
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它( )飞，( )从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在文中的括号里填上适当的关联词。
【2】从文中找出反义词。
公开（__________） 后退（__________）
【3】针对短文内容，你有什么问题或者感到疑惑的地方？
___________________
【4】人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗?
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
10、阅读理解。
二猴争柿（shì）
东院里长着一棵高大的柿子树，树枝有一半伸到西院里。秋天到了，柿子熟了，树上的柿子真多啊，一个个红灯笼似的挂满了枝头。
东院的一只猴子见了，“唰唰”地爬上树去；西院的一只猴子见了，也“唰唰”的蹿（cuān）上树来。
东院猴子说：“这树是在我家长出来的，柿子当然归我所有！”
西院猴子说：“不对，树是自己伸过来的，果实无疑应该归我所有！”
两只猴子争吵了起来，谁也不肯让。
一只鸟儿被吵声惊动，飞到树上来看个究竟．于是两只猴子请鸟儿做个公正的评判。
鸟儿说：“ ”。
两只猴子听了，都不好意思地低下了头。
——选自《滴水藏海·3分钟典藏故事》上海文化出版社，略有改动。
【1】数一数，这个故事里出现了（______）只动物。（填数字）
【2】照样子，填一填。
例：（高大）的柿子树（______）的柿子（______）的猴子
（______）的柿子树（______）的柿子（______）的猴子
【3】给文中的句子加上标点。
秋天到了，柿子熟了（______）树上的柿子真多啊（______）
【4】根据短文内容选一选，只填序号。
东院的猴子认为柿子归它所有的理由是（______），西院的猴子认为柿子归它所有的理由是（______）
A．这树是自己伸过来的。
B．这树是它家长出来的。
【5】亲爱的小读者，鸟儿会说什么？请写下来。
小鸟说：____________________
11、阅读短文。
《草房子》（节选）
陆鹤长着一个秃顶，同学们都叫他秃鹤。三年级时，秃鹤开始在意起自己的秃头来。一天晚上回到家，秃鹤对父亲说：“我不想上学了。”“有人欺负你了？”“没有。”“那为什么说不上学？”“我就是不想上学。”“胡说！”父亲一巴掌打在秃鹤的头上。秃鹤看了父亲一眼，低下头哭了。
父亲似乎（ ）明白了什么。第二天，父亲去镇上买回几斤生姜：有人教了他一个秘方，说是用生姜擦头皮，七七四十九天就能长出头发来。他把这一秘方告诉了秃鹤。秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开生姜片，在他的头上来回擦着。父亲擦得很认真，像一个欲要顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。
桑桑他们再见到秃鹤时，秃鹤依然还是个秃子，只不过那秃头有了血色。当秃鹤走进教室时，不知是谁轻轻地说了一声：“教室里有生姜味。”当时全班的同学都在，大家（ ）就一起嗅鼻子，只听见一片呼吸声，随即都说确实有生姜味，于是又互相地闻来闻去，结果好像谁身上都有生姜味，谁又都没有生姜味。
秃鹤坐在那儿不动。当他感觉到马上可能就有一个或几个鼻子顺着气味的来路嗅呀嗅的就要嗅到他，并要嗅到他的头上时，说了一声“我要上厕所”，就赶紧装出憋不住的样子跑出了教室。他跑到了河边上，用手抠了一把烂泥，涂在头上，然后再用清水洗去，这样反复进行了几次，直到他认为已经完全洗去生姜味之后，才走回教室。
七七四十九天过去了，秃鹤的头顶（ ）毫无动静。
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
依然 突然 当然
【2】文中的秃鹤不想上学的原因是（ ）
A．因为有人欺负他
B．因为他讨厌自己是秃头
C．因为他头上有生姜味
D．因为父亲打他
【3】按照事情的起因、经过、结果的顺序概括选文的主要内容。
起因：秃鹤讨厌自己是秃头，不想去上学。
经过：_____________________
结果：____________________
【4】读画横线的句子，体会陆鹤的心情，写下你的批注。
_____________________
【5】读了短文，你觉得文中的陆鹤是一个怎样的孩子？你会怎样安慰他？
_________________
12、我还会自己读懂短文，回答问题。
青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。
【1】文中共有_______句话。
【2】文中写了________、_________、________这三种有益的动物。
【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们一定要___________________。
13、阅读。
第一场雪
①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
②前些天还如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了阴云，中午，寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
③雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听见雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
④大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推门一看，喘！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。
⑤大街上的积雪足足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
⑥俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是迷信。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着慢头睡。”
⑦我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
【1】文章是按照____________、____________、____________的顺序写了胶东半岛入冬以来的第一场大雪。
【2】读文章第③段，用“_____”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。
【3】文章第⑤段表达了人们怎样的心情？
________________________________________________
【4】“瑞雪兆丰年”的意思是_________，说它有充分的科学依据是因为__________________。
【5】谈谈你对“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话的理解。
_____________________________________________
【6】请你用一两句话写一写你看到的雪景。
_____________________________________________
14、阅读
风
春天里，东风多， 秋天里，西风多，
吹来燕子做新窝。 吹热庄稼吹热果。
夏天里，南风多， 冬天里，北风多，
吹得太阳像盆火。 吹得雪花纷纷落。
【1】夏天天气热，吹南风；冬天天气冷，吹_____________。
【2】庄稼成熟时，是_______________；燕子飞来时，是春天。
15、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
17、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
18、 把下列反问句改成陈述句。
(1)我们怎么能甘愿落后呢?
(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(3)中国的历史难道还不够悠久吗?
19、按要求完成句子练习。
（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）
（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。
（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。
______
（4）修改下面句子。（有3处错误）
今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
_________________
20、按要求写句子
我捧着鸟蛋。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）
21、仔细观察下图，了解漫画内容，品味漫画中的文字，谈谈你的看法。
要求；题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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