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随时随地学习
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1、课本直通车。
①孩子如果__________长大，就得_________妈妈，_____________。
②杨树_________，榕树__________，梧桐树叶像____________。
③十年树木，__________________。
④不以规矩，__________________。
⑤雾锁山头山锁雾，______________。
2、根据拼音写出词语。
①它们的样子那么_________(gāo guì) ,姿态那么_______(yōu yǎ) ,丑小鸭又惊奇又羡慕。
②_________(jiāng jūn )救活了一只__________(chì bǎng )受了伤的鸟儿。
③每当听到妈妈的________(zhào huàn) ,都会让我感到__________(wēn nuǎn )。
④回想以前老师对我们严格的__________(guǎn shù) ,也未尝不是一种________(xìng fú) 。
3、看拼音，写词语。
4、按课文内容填空。
1.（_____）片两片（_____）四片，五片六片七（_____）片，九片（_____）片无数片，飞入水中都不见。
2.（______）对雨，雪对风。花对树，鸟对（_____）。
5、比一比，组词语。
早（__________） 正（__________） 问（__________）
本（__________） 有（__________） 果（__________）
6、阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是西湖 月的景色。
【2】诗中描写了绿色的 和 的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
【3】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
7、《题西林壁》这首诗是________在游________时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从________、________、________、________、________、________这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗中反映这意思的诗句是“________，________。”
8、按要求完成诗句练习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意:_____________________________。
【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。
9、犟龟（节选）
一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，邀请所有动物前去参加，因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，所以必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番谈话后陷入了深思：“如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？”
想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：慢得出奇的乌龟哪能赶得上即将举行的庆典？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛满怀同情地劝说道：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回家去吧。”
小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走，在池塘边，它遇到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完，慢慢掉转方向。尽管婚礼已近在眼前了，但小乌龟想，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
当它穿过一片荒漠时，遇见了一群乌鸦。身着丧服的乌鸦告诉小乌龟，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世。小乌龟非常难过。乌鸦们劝它留下来哀悼狮王。谁知小乌龟客气地回答：“很遗憾，我的决定是不可以改变的。”
就这样，小乌龟又走了很多天，越过了重重障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了很多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
小乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子答道，“那边就是入口！”“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。“不，大家都知道，我们今天在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
这天，小乌龟看到了从未见过的最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
【1】小乌龟的“犟”体现在哪些地方？作者以“犟龟”为题有什么好处？
_______________________
【2】“很遗憾，我的决定是不可以改变的”一句在文中有什么作用？
_______________________
【3】小乌龟“想了一天一夜”后就出发了。它会想些什么呢？发挥想象，写一写。（不超过20字）
________________________
【4】结尾部分，小乌龟说：“我一直说，我会准时赶到的！”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子？
____________________________
【5】短文给了你哪些启示？
____________________________
10、阅读课内语段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
【1】这段话描写了______、______、______、______等事物。
【2】“抽”字让人仿佛看到了________________________。
【3】读了这段话，我们感受到了春天的( )。
A.天气暖和，水很多
B.小鹿很活泼，很爱美
C.生机勃勃
11、阅读非连续性文本《调查统计表》，完成练习。
手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下：
抽样年级 | 开始接触网络的平均年龄 | 每天平均上网时间 | 无线上网方式所占比例 |
二年级 | 5岁 | 20分钟 | 80．3% |
四年级 | 7岁 | 36分钟 | 83．5% |
六年级 | 8岁 | 1小时15分钟 | 78．9% |
【1】根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的年龄可能是（ ）
A．5岁
B．6岁
C．7岁
D．8岁
【2】根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈（ ）趋势。
A．低龄化
B．高龄化
【3】根据调查结果，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而降低。( )
（2）无线上网是小学生们主要的上网方式。( )
（3）六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的两倍。( )
（4）六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。( )
【4】同学们，电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。
①____________________________________
②____________________________________
12、阅读
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……
荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默的尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
【1】在文章的括号里填上恰当的关联词语。
【2】按要求画句子。
（1）用“~~~~”用出荷叶作用的句子。
（2）用“……”画出文中的比喻句。
【3】摘录文中的四字词语（至少五个）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【4】填空。
荷叶不仅 美，而且 美，作者赞美了荷花 的精神。
13、阅读快车。
曹冲智救库吏
曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲一具心爱的马鞍（ān）不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得不得了。这事正好被十来岁的曹冲知道了，他对库吏说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将衣服连戳（chuō）几个洞，然后装出闷闷不乐的样子。曹操前来询（xún）问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了是要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥，你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”
不久，库吏来向曹操自首。曹操听后满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在旁边，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，以后留心一点。”
就这样，聪明的小曹冲救了老库吏一命。
【1】各就各位。
【2】曹冲是怎样智救库吏的？请把下面句子的顺序排一排。
（ ）曹操劝曹冲不要为这件事苦恼。
（ ）曹操为了儿子只好原谅库吏。
（ ）曹冲戳坏自己的衣服，并告诉曹操是老鼠咬的，会倒霉的。
（ ）因为老鼠咬坏东西是常有的事。
（ ）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
14、读下面的短文，回答后面的问题。
高明的大自然
大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0．005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
【1】本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？
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【2】软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？
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【3】本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？
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【4】请你谈谈读了这篇文章后的感想。
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15、按要求改写句子。
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句：小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
16、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
___________________________________________________
2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
___________________________________________________
3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
__________________________________________________
17、句子训练营。根据要求写句子。
（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？
_____________________________________________________________________
（2）说说下列句子的抒情方式。
①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）
③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（ ）
（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？
________________________________________________________________________
（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！
18、名校真题 按要求完成句子练习。
例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。
19、仿写句子。
例：一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。
一本好书是___________，它将_____________________
20、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
21、写作
根据开头接着编故事。要求：（1）能按一定顺序进行写作；（2）充分展开想象；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（4）题目自拟。
开头：一天，乖乖兔到大森林里玩耍。它一会儿摘花，一会儿采蘑菇，一会儿追蝴蝶，玩得非常开心。忽然……
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