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1、数一数，下面的汉字共有几画。
“白”共有____________笔。
“天”共有____________笔。
2、比一比，组词语。
幻_______ 蜡_______ 烛________普_______模________
幼_______ 错_______ 浊________晋_______摸________
3、根据所学内容，完成下面的填空。
（1）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“_______________，________________。”
（2）寓言是生活的一面镜子。读了《守株待兔》，我明白了__________________。
我还知道出自寓言故事的成语：___________、___________。
（3）《清明》这首诗中，描写清明节这天天气情况及路上行人心情的诗句是：“_______________，______________。”
（4）“雅人四好”指的是____棋____画；“中医四诊”指的是____闻问切。
4、
1．________________一颗一颗_________________________________________。
2．________________渐渐______________________________________________。
5、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的毛毯 （ ）的原野 （ ）的荷兰 （ ）的草原
（ ）的低地 （ ）的光芒 （ ）的骏马 （ ）的绵羊
（ ）的运河 （ ）的夜晚
6、阅读短文，回答问题。
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。
【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。
【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。
【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________
【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。
____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
8、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________
【3】解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
9、阅读，完成下面小题。
五月的青岛
老舍
因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气：那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。
青岛的人怎能忘下海呢，不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。
这时候，遇上风与雾便还须穿上棉衣，可是有一天忽然响晴，夹衣就正合适。但无论怎说吧，人们反正都放了心──不会大冷了，不会。妇女们最先知道这个，早早的就穿出利落的新装，而且决定不再脱下去。海岸上，微风吹动少女们的发与衣，何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢！这里是初春浅夏的合响，风里带着春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘们总先走一步，迎上前去，跟花们竞争一下，女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。
人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又成着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！
那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！
【1】下面对本文的赏析，不正确的是哪一项（ ）
A．五月的青岛在作者的笔下充满活力，景和人都显得生机勃勃。
B．五月的青岛五彩缤纷，只是因为大海给人们美景和快乐的心情。
C．作者通过对女性的描写，进一步渲染了五月的青岛美丽动人。
D．最后一自然段总结全文，唤起读者对青岛的喜爱和向往之情。
【2】下面哪一项对第3自然段中“春深似海”的理解是正确的（ ）
A．春天美丽的景色像大海一样深广。
B．春光如大海般美好，生机盎然。
C．五月的大海如春景般生机盎然。
D．春天的大海深广美丽，令人陶酔。
【3】“那么，且让我们自己尽情地欣赏五月的青岛吧！”朗读这句话时的语气语调应该是怎样的？（ ）
A．激昂、低缓
B．喜悦、轻快
C．沉重、缓慢
D．低沉、快速
【4】“那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。”这句话把________比作__________，不禁让我们想起了诗句：_________，_____________。
【5】本文围绕“五月的青岛”，从人和景两个方面描写，请照样子完成图表。
【6】读了本文，我认为五月的青岛是____________（填成语）的，联系本文内容简要分析，写出两个理由。
理由1：____________________
理由2：____________________
【7】模仿文中画线的句子描写花朵，要求写出颜色的丰富性和花的动态美。
春天到了，校园里百花齐放。__________________。
10、阅读
孤单的斑鸠
小斑（bān）鸠（jiū）很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊（què）交朋友，他热情、善（shàn）良！”
小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢（cháo），他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄（zhuó）木鸟交朋友，他勤（qín）劳正直。”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻（má）雀（què）试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为（wéi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄（zhuó）得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺（qī）负（fù）别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
【1】文章共有____________个自然段。
【2】喜鹊的优点 （ ）
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【3】啄木鸟的优点（ ）
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【4】小麻雀的优点（ ）
A.热情、善良 B.天真、活泼 C.勤劳、正直
【5】小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。这是为什么呢？请你阅读短文，请从文中抄出一句话。
_____________________________
【6】如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他想向小麻雀道歉。他该怎么说？
________________________
11、阅读短文，回答问题。
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了。最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会儿冲向乌云？一会儿又低飞过海面。
___________________
【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
【2】在文中的“____”上，给这段话加上结尾。
【3】读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟数量最多的是________，最大的是________，最珍贵的是________，最勇敢的是________。
12、阅读短文。
________________
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图里诠释勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉在毛衣、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成形了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜（执着 固执）地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说：“丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。”
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。我忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入（千辛万苦 千变万化）的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸（深沉 沉重）的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，到如今也不会像母亲一样静坐一角，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或雄伟的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，（ ）是身处困境，（ ）能心如磐石，获取欢乐的浪花。
（注）①女红（ɡōnɡ）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
【1】画去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第⑨段的括号里填入恰当的关联词。
【3】围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②-⑦段的内容概括。
A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的高超。
B．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。
C．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
【5】看着母亲给的鞋垫，“我”忽然感觉鼻尖酸酸的，那是因为________________
【6】“有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”句中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。
________________
【7】第⑨段最后一句在全文起___________的作用。
【8】给短文加个合适的题目并填写在短文前面的横线上。
13、课文在线
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬(wěi)仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1） 从文中找出相应的词或短语概括铁路要经过的地方的地形特点和气象特点。
地形特点：________________________________________________________________
气象特点：________________________________________________________________
（2） 这段文字主要写了什么内容？
_______________________________________
________________________________________________
（3） 文中詹天佑对工作人员说的话，表现了詹天佑怎样的精神？
______________________ ______________
_____________________________ __________________________________________
（4） 在文中用“ ”画出描写詹天佑心里话的一句话，说说它表现了詹天佑怎样的精神？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5） 读了这段文字，你认为詹天佑是个怎样的人？你还有其他体会和感想吗？请写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、阅读。
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
【1】请写出本文的六要素。
（1）时间：___________________________。
（2）地点：________________________________。
（3）人物：________________________________。
（4）事情的起因: __________________。
（5）经过：___________________________________。
（6）结果：_________________________________。
【2】第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？
_________________________________________________
【3】第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？
______________________________________________
【4】结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
____________________________________________________
【5】普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到了什么启示？（请用文中的话回答。）
___________________________________________
15、当四周很安静的时候，平台上就传来蟋蟀的叫声。（改成拟人句）
________________________
16、他满脸通红，激动地对我说：“那次是我不好。不该弄坏你的船。” （改为转述句）
_______________________
17、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
___________________________________________
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
18、改写句子
(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）
________。
(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）
________。
(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）
________。
(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）
________？
19、改为反问句。
“嫦娥四号”成功探月令国人骄傲。
_______________________________________________
20、按要求写句子。
（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
______________________
（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）
______________________
（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）
______________________
（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）
______________________
（5）按例句的写法特点，仿写句子。
例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
______________________
21、习作。
题目：我心爱的
要求：
1．把题目补充完整。想想你的心爱的东西是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么能成为你的心爱之物。
2．心爱的东西不是一般的小物品，而是心里特别喜欢的东西。越是心爱的东西，越能体现和送礼的人关系不一般，情感不一般。注意写出自己的喜爱之情。
3．做到语句通顺，中心突出，450字左右。
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