微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、指出下面句子中所使用的修辞手法。
天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。（_____）
2、课内外知识集锦。
1．白荷花在这些大圆盘之间____________。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿____________，露出____________小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来____________马上要破裂似的。
2．知错就改是我们都应养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，____________。”《左传》告诉我们：“人谁无过？ ____________，____________。”
3．右边两幅图分别是“登高”和“佩戴茱萸”，这是________节的风俗。我能写出两句和这个节日有关的诗句：“________________，________________。”
4．从下面的寓言中挑选蕴含相似道理的故事，并写一写它们告诉我们的道理。
《杯弓蛇影》 《三人成虎》 《一叶障目》 《穿井得一人》
①蕴含相似道理的寓言有：__________________
②它们想告诉大家：_____________________
3、语言积累。
1．__________________，芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅，__________________。
2.《观书有感》的作者是宋代诗人____________。其中“______________________？________________”这两句诗形象而巧妙地告诉我们只有不断地读书，才能使自己永保先进和活力。
3．《增广贤文》中有许多富含哲理的语句，如：光阴似箭，__________。天时不如地利，______________。________________，________________，等等。
4、辨字组词。
魅（ ） 辰（ ）
魂（ ） 晨（ ）
酸（ ） 姗（ ）
俊（ ） 珊（ ）
5、比一比，再组词。
秦( ) 瑕( ) 绵( ) 峦( ) 驼( )
泰( ) 假( ) 棉( ) 恋( ) 蛇( )
6、阅读理解。
独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。
【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ ）
A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
7、课内阅读：《白桦》片段。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。
【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。
【3】根据诗歌内容补充词语。
( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )
（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )
8、我会认真读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“ ”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是白白的
小朋友 梦是红红的
9、群文阅读，完成后面的练习题。
选文一：搭船的鸟
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家吗？
④我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
选文二：翠鸟（节选）
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又长又尖的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】《搭船的鸟》描写了作者在_______看到的一只翠鸟；
《翠鸟》一文写的是作者在________观察到的翠鸟。
【2】两篇选文都描写了翠鸟的（ ）（多选）
A．外形特点
B．搭窝技巧
C．捕鱼动作
D．生活习性
【3】我从选文中积累了两个有新鲜感的词语，分别是：______和_______。
【4】读句子，完成后面的填空。
①它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
②头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
第①句话把翠鸟和_______作对比；第②句话运用了______修辞手法，这两句话都突出了翠鸟__________ 的特点。
【5】“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又长又尖的嘴。”当我读到这句话时，我就预测到翠鸟_________________________________ 。
【6】读两篇选文中画“ ”的句子，完成下面的表格。
选文 | 描写翠鸟动作的词语 | 从画线的句子中，我们可以体会到作者连续细致的观察。 |
《搭船的鸟》 | ____、_____、衔、_____、_____ | |
《翠鸟》 | 蹬、_____、_____、______ |
10、根据下面的短文，回答问题。
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，一群群鱼儿在河里游来游去。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】短文共（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。
【2】按短文意思填空。
短文写了村子前面小河的河水，河岸上的（______），过了桥的（______）；村子后面山上的（______），告诉我们月亮湾是一个（_______）的村子。
【3】联系上下文，给第二自然段中画横线的句子选择正确的意思，在括号里打“√”。
（1）这句话讲小河里有很多的鱼儿。（ ）
（2）这句话讲小河的河水很清。（ ）
（3）这句话讲小河里有小桥、绿树和青山。（ ）
【4】你觉得哪个句子写得美，请用波浪线在短文中画出。
11、阅读民间故事，完成练习。
牛 郎 织 女
古时候有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。哥嫂对他非常不好。因他经常放牛，就叫他牛郎。
牛郎最亲（蜜 密）的伙伴就是那头牛。哥嫂一直想把财产占为己有，就把家里的牛和破车给了牛郎，牛郎牵着牛拉着破车离开了家。
牛郎自己砍柴搭成一个（矛 茅）草屋。有一天晚上，牛郎走进屋子，听到老牛说翻过山有座森林，森林前有一个湖，有些仙女在湖里洗澡,你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
第二天黄昏，牛郎来到了湖边。看到果然有许多仙女在洗澡，他就按照老牛说的办，果然有一个仙女来找衣裳。
这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天都让织女织许多的布，并不让她出去玩。织女一直想去人间（顽 玩）耍。终于有一天，王母娘娘由于喝多了酒在打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。
织女和牛郎在人间结为夫妻，过着（辛 幸）福的生活。仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，王母娘娘亲自下凡去找织女。织女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛临死前的话，披上了牛皮，刚走出了门就飞起来了。
牛郎的速度很快，马上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面划了一道，就成了银河，牛郎再也不能飞过去了。可是，织女不死心，硬是要和牛郎在一起。最后，王母娘娘允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。牛郎织女相会的七月七日，成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上，牛郎织女团聚了！
（1）用“/”画去括号里不合适的字。
（2）因为这个传说，每年农历的七月七日就被人们称为“__________”节。
请你查找资料，说说这个节日有什么风俗习惯？
_____________________________________________________________
（3）第一单元我们曾学过唐代诗人杜牧的一首《秋夕》，其中和这个传说有关的诗句是“_______________________，______________________。”
（4）这个故事和课文《斑竹姑娘》有很多相似之处，如故事情节、人物的命运……请你试找出一两处，写下来。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
12、读课文片段，完成练习。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】“我”画了个___________的太阳，送给秋天；画了个_____________的太阳，送给冬天。
【2】金黄的落叶忙着干什么？用“ ”在文中画出相关语句。
【3】你想为冬天画个什么颜色的太阳？说说理由。
我画了个__________的太阳，送给冬天。因为_________________________。
13、我会读短文，完成练习。
一只小鸟
一天早晨，一只小鸟醒了，它的爸爸妈妈出去觅食了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖动抖动羽毛，飞到枝子上，唱出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆的柔美，唱的时候，好像“自然”也在含笑着倾听。
树下有许多孩子听见了那歌声，都抬起头来望着——
这只小鸟天天唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们想捉住它。
看！它又出来了！“啪”地一声，一个弹子把它从树上打了下来，它的血从树隙里一滴一滴落到地上。
从此那歌声便消失了。
【1】解释下列词语的意思。
觅食：________________
【2】从文中找出合适的词填空。
（_____）的阳光 （______）的树木 （______）的歌声
【3】如果你在场，你会让他用弹子把鸟打下来吗？该怎样劝说呢？
_________________________________
【4】小鸟的爸爸妈妈回家后，看到失去了自己的孩子，会说什么呢？
___________________________________
14、“长生果”是指_____________________。 （2）莎士比亚说：“________________的营养品。”
15、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）
___________________________________
16、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
示例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
____________________________
（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
__________________________________
（3）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。
_____________________________
（4）修改病句。
能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。
______________________________
17、改写句子。
我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)
1.
2.
3.
18、将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
______________________
19、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
20、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
21、习作。
星星在我们的眼中是神秘而且有趣的，它们是我们童年的朋友。请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。要求语句通顺，不少于450字。
邮箱： 