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1、课文回顾站。
（1）我劝天公重抖擞，___________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）___________________________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）
（3）前途似海，___________________________。（《少年中国说》）
（4）白鹭实在是一首诗，一首___________________________。（《白鹭》）
（5）及时当勉励，___________________________。（陶渊明）
2、给汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
隹 （ ） （ ）
艮 （ ） （ ）
少 （ ） （ ）
寺 （ ） （ ）
3、我能补全与春有关的诗句。
1．羌笛何须怨杨柳，（_________）风不度玉门关。
2．（________）又绿江南岸，明月何时照我还。
3．野火烧不尽，（________）吹又生。
4．（________）满园关不住，一支红杏出墙来。
5．竹外桃花三两枝，（_________）水暖鸭先知。
4、“________”是啊，不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
5、词语理解运用。
（1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以用_____
（①果然 ②竟然 ③忽然）来代替，让人有一种_____（①出乎意料 ②不出所料 ③理所当然）的感觉。
（2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说明了爬天都峰的_________。我也会用“终于”写句子：__________________________
6、阅读下面古诗，完成问题。
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】解释加点词语。
任尔东西南北风。尔：___________
【2】下列停顿正确的是（ ）。
A．立根/原在/破岩中
B．千磨/万击还/坚劲
【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。
7、古诗赏读亭。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】补全古诗。这首诗的题目是《 》，作者是 。
【2】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。
【3】从这首诗中得到的启发是（ ）。
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8、阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（ ）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中分别描写了（ ）、（ ）、（ ）几种景物。诗的（ ）两句是静态描写，（ ）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9、课内阅读。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法？
【1】选择正确答案，将序号填在“（ ）”里
（1）“孩子”是指( )
①小孩子 ②种子
（2）“四海为家”是指( )
①种子成熟了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家
②四面是海的地方才可以当作自己的家
（3）牛马旅行靠( )，鸟旅行靠( )
①翅膀 ②脚
【2】填一填。
除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道____靠____旅行。
10、 我忍不住更仔细地观察着这个和蔼可亲的老太太。她的眼睛乌黑发亮,眼神中流露出一种难以形容的快乐,尤其是在她露出笑容的时候更是如此。她的牙齿洁白如雪，（ ）脸色有些黯淡，（ ）看不出任何衰老的痕迹。她的脸上最不美观的东西，大概就是鼻子了，她的鼻子又大又软，（ ）鼻头还发红。不过我依然觉得她是伟大的，因为她在瞬间将我带离了黑暗为我周围的一切带来了光明和美丽的光环。我相信，她会用无私的爱引导我，使我拥有无尽的勇气，（ ）在艰难困苦中（ ）敢于勇往直前。
【1】依次填入文段括号里的词语是（ ）
①而且 ②虽然 ③即便 ④也 ⑤却
A.②④①③⑤ B.②⑤③④①
C.②④③①⑤ D.②⑤①③④
【2】这个片段选自名著（ ）
A.《童年》 B.《小英雄雨来》
C.《爱的教育》 D.《绿山墙的安妮》
【3】这段话主要是抓住人物的（ ）进行描写。
A.心理 B.外貌 C.神态 D.动作
11、课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
【1】请从文中画“ ”的句子中找出一组近义词写在下面。
（______）—（______）
【2】“大鸡蛋”指的是________，形象地写出了______________。
【3】盘古是怎样开天辟地的？在文中用波浪线画出来。
【4】这段话主要写了什么内容？用一句话总结一下。
_______________________________________
12、阅读短文，回答问题。
报恩的方式
受之于一滴甘露，报之于一片大海。这是常人的一种最简单、最平常、最普通的报恩方式。然而，当心灵受到一种特殊的、非凡的爱的震颤之时，报恩的方式就会有一种情不自禁（jīn jìn）的升华。记得我第一次走进福根大爷的糖果店时，大概只有四岁。一进门，我就被满柜台的糖果吸引住了，我贪心地向福根大爷要了一大堆各式各样的糖果。福根大爷问：“你有这么多钱吗？”
“我有许多钱的。”我稚气地回答，随即伸出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。福根大爷一下子愣住了，盯着他手里的东西看了老半天，然后他又看着我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
“哦，这太多了，还得找还点给你呢。”他回身拿了两个分币放在我手里。
很多年过去了，我现在正经营着一家海鲜馆，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我们店里，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水缸里游动的美丽的鱼儿，看了老半天才开口说：
“我们能买些吗？”“可以呀，只要你们有钱。”我说。
“我们有很多钱。”小女孩自信地回答。
那女孩的回答给了我一种熟（shú shóu）悉的感觉。于是他们挑了几条特别好看的鱼。当小女孩紧握着小手呈现在我面前准备付钱的时候，我突然意识到将要发生什么，她的小手松开了，三枚小小的硬币放在了我的手里。
那时候，我才猛然意识到福根大爷当年的心情。
我看着手里的三枚硬币，觉得自己好像又站在了福根大爷的糖果柜台旁。“够了吗？”那小女孩轻轻地问。
“哦，够了，还多一点呢！”我回转身，拿了一枚硬币放在她手里……
【1】划掉括号中不正确的读音。
【2】写出下列词语的反义词。
简单——（ ） 熟悉——（ ） 特殊——（ ）
【3】结合上下文解释词语。
①忐忑不安：_______________________
②各式各样：____________________
【4】 “熟悉的感觉”指_____________，作者当时心里想_______________
【5】作者为什么“拿了一枚硬币放在她手里”？
__________________________________
【6】读这篇文章，你有什么感受，请写下来。
________________________________
13、读一读，想一想，做一做。
爱祖国
我们爱自己的祖国。
小白鹅说：“祖国有清清的小河。”小山羊说：“祖国有绿绿的山坡。”小燕子说：“祖国有暖暖的泥窝。”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国地大物产多，我们的生活幸福快乐。”
【1】短文一共有______个自然段。
【2】根据短文内容连一连。
清清的 山坡
绿绿的 小河
暖暖的 花朵
甜甜的 泥窝
【3】短文中一共出现了_______种小动物。
【4】祖国还有什么呢？请学着短文的样子写一写。
________说：“祖国有________的________。”
14、阅读下面的语段，完成练习。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有永，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
【1】用加点部分这样的表达方式说明理由，好处是________________。
【2】用“竞选班级体育委员”或“向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球”话题仿写一段话。
_________________________________
15、按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
_______________________________
②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）
_______________________________
③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）
_______________________________
④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）
_______________________________
16、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_____________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
__________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
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⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
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17、句子乐园。
【1】教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）
【2】我为什么不能送给妈妈一件特殊的礼物呢？（换个说法，意思不变）
【3】我能写出优秀的诗，我数学也会出类拔萃。（用关联词连接）
【4】我们全班同学全部去看电影了。（修改病句）
【5】她飞似的慢慢走回实验室。（修改病句）
18、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗？__________________________
②你们怎能破坏环境呢？________________________
19、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
20、改为转述句。
奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”
____________________________
21、仿照例句写句子。
例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：
邮箱： 