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随时随地学习
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1、《( )》的作者是( )，鲁迅这样评价《史记》( )。
2、看拼音写正楷字，做到笔画规范、字体端正、书写整洁。
rén shān rén hǎi shān bēng dì liè hū fēng huàn yǔ
_______ _______ _______
bēn liú bù xī suí yù ér ān héng qī shù bā
_______ _______ _______
3、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
（__________） （__________） （__________）
zhù fáng jiāng shuǐ méi yǒu
（__________） （__________） （__________）
4、组词。
大________ 小________ 多________ 少________
牛________ 果________ 鸟________
5、说说下面句子使用的修辞手法。
1．蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫。( )
2．小船仍不得不留在原地而无法下水，那对我又有什么用处呢？ ( )
3．风须兵应，兵仗火威。 ( )
6、阅读。
两岸青山相对出， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“出”的意思是（ ）
A．往外拿
B．来到
C．发生
D．出现
【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）
A．两岸青山/相对出
B．两岸/青山/相对/出
C．两岸/青山/相对出
D．两岸青山/相对/出
【4】整句诗的意思是_____________________
【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。
7、阅读古诗，回答问题。
稚子弄冰
［南宋］杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②。
敲成玉磬③穿林响，忽作玻璃④碎地声。
注释：①稚子：小孩子。②铮：指古代的一种像锣的乐器。③磬：古代的一种打击乐器。④玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【1】古诗的后两句运用的修辞手法是__________。
【2】根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。
____________________________________________
【3】这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景，表现了孩童的______________和诗人对孩童的_____________________之情。
8、品读 望天门山之壮美
望天门山
天门___________，碧水东流__________。
两岸青山相对出，_________一片日边来。
【1】将诗句补充完整。
【2】圈出诗中描写的景物
【3】这首诗是__代诗人___所写，他写了大量经典的诗篇，我还读过他写的、___________等。
【4】第一句中的“_____”字让人仿佛看到滔滔江水呼啸而来，第二句中的“_____”字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。
【5】后两句中一个“__”字，使本来静止不动的天门山带上了动态美,蕴含了诗人的_____之情。
9、阅读短文，完成练习。
说比赛
鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。
鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得快！”青蛙说：“咱们比游水吧，看谁游得快！”他们三个争个没完没了，争吵声把小猫惊醒了。
小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”
鸽子、兔子和青蛙听了小猫的话后就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
明白——( ) 商论——( ) 一言不发——( )
【2】用“______”画出小猫说的话。
【3】鸽子、兔子和青蛙一声不吭，脸红了的原因是（ ）
A．他们的话说完了。
B．他们知道各自比不过大雁、羚羊，鲤鱼。
【4】这篇短文告诉我们的道理是（ ）
A．我们不能说大话。
B．不能拿自己的长处和别人的短处比。
C．鸽子、兔子、青蛙都不能参加比赛。
10、课外阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（shì xī）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蛰（zhē zhé）人；它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cánɡ zànɡ）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞；还有一种萤火虫特别大，放在几个玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿指导它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，它们希望能造出同样柔和的、不会烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】选择加点字的正确解释。
（1）漫游（_____）
A．到处都是，满，遍。 B．水过满，向外流。 C．不受约束，随便。
（2）试图（_____）
A．用绘画表现出出来的形象，图画。 B．意图，计划。 C．谋划，谋求。
【2】用“/”划去文中括号里的错误读音。
【3】写出下列词语的反义词。
温暖——（________） 热闹——（________）
【4】萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
___________________
【5】萤火虫给了科学家怎样的启示？
___________________
11、(二)课外畅游(节选)
在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同的季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
每当清晨或傍晚,坐在沙滩的礁石上,对着浩瀚的大海,听着海浪拍打岸边的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的海南风光呢?
1.给短文写一个合适的题目:《 》。
2.本文按照( )——( )——( )的结构可以分成三部分。
3.用“ ”画出第二自然段的中心句。
4.短文写了海南岛的两个特点: 、 。从文中我们知道海南岛有高高的 ,滔滔奔流的 ,地处最南端的 ,旅游胜地 。
5.把文中画“ ”的句子换个说法,意思不变。
12、阅读《汤姆·索亚历险记》片段完成后面的题目。
汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子。教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
汤姆的至友乔·哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔·哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直线。
【1】摘抄好词佳句。
两个景物描写的词语：__________、___________
一个比喻句：___________________________________
一个拟人句：___________________________________
【2】片段中画直线的句子是景物描写，从景物描写中我体会到______________________
【3】仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆·索亚的____、___描写中我感受到汤姆·索亚是一个________________的人。
13、短文
自己建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得自己的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，老木匠的心已不在工作上，他用的是细料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
世人又何尝不是这样？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得优雅、高贵。这座“生活之屋”的门牌上写着：“生活是自己创造的。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
消极——（______） 粗制滥造——（______）
【2】联系上下文解释词语。
（1）无地自容：____________________________________________
（2）粗制滥造：____________________________________________
【3】文中的“细料”和“粗活”指的是（ ）
A.细小的材料、粗大的活计
B.上好的材料、粗糙的工艺
C.细小的材料、繁重的活计
【4】老木匠建了一幢粗制滥造的房子，是因为（ ）
A.老木匠急着回家和家人团聚，想快点儿把活干完。
B.老木匠心不在焉，干活不认真。
C.老木匠岁数太大了，干活不如以前了。
【5】文中画线语句的含义是（ ）
A.我们长大后都要做木匠，把房子盖坚固。
B.我们要在生活中竖起一面墙，聪明地保护自己。
C.我们要认真对待生活，把握好生命里的每一分钟。
14、阅读短文，回答问题。
桃花
桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
【1】根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
________的世界 ________的春天
【2】短文中的小姑娘是指________ 。
15、我会按要求写句子。
（1）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个这样的句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
____________________________________________
（2）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为第三人称转述句）
____________________________________________
（3）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
____________________________________________
16、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
17、按要求写句子。
圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
1.改为感叹句：_______________________________
2.改为反问句：_______________________________
3.改为双重否定句：__________________________
18、加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
_____________________
19、读一读，照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
20、给下列句子换个说法，意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________________________________________________
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
________________________________________________________________________
21、习作展示台。
题目：___________真好
要求：1。把题目补充完整；2：通过真实的事例表达自己的真情；3。语句通顺，用词恰当，书写规范整洁，不写错別字，正确使用标点符号。
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