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随时随地学习
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1、填上合适的词语。
( )的太空 ( )的地球 ( )的代价 ( )的影像
( )的巨龙 ( )的曲线 ( )的愿望 ( )的想象
2、多音字。
好hǎo______ hào______ 少shǎo______shào______
大dà ______ dài ______
3、将下列词语补充完整。
颔首（______） 九霄（______） （______）莺飞 （______）两短
泰山（______） 饥寒（______） （______）美景 （______）怒发
花繁（______） 赴汤（______） （______）起敬 （______）送暖
多灾（______） 初出（______） （______）疑义 （______）展翅
无遮（______） 独木（______） （______）秋月 （______）无奈
4、从材料中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。
微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140字，甚至可以用三言两语来表达。它代表了一个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发送短信一样发微博，非常方便。
______________________________
5、用一个字或词替换下面各句中的带点字或词语，使句子意思不变。
1．雨来就趁鬼子不防备，一头扎_____到河里去。
2．雨来使尽力气，才把缸挪_____回到原地。
3．雨来一看要挨打了，撒_____腿就往外跑。
4．李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。_____
6、阅读古诗，完成练习
游山西村（节选）
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【注释】腊酒：腊月里酿造的酒。足鸡豚（tún）：准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚：小猪，诗中代指猪肉。山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
【1】这首诗写的是__________（谁）去_______（哪里）游玩时的情形。
【2】诗的第一、二句是____（写景 叙事），第三、四句是_____（写景 叙事）。
【3】诗的前两句体现了山西村的村民（ ）。
A．助人为乐
B．热情好客
C．体贴细心
D．无私奉献
【4】结合注释，写一写后两句诗的意思：_____________。
【5】这两句诗中蕴含的哲理是（ ）
A．不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，我们就能迎来充满光明与希望的明天。
B．面对困难时要懂得变通，一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。
C．看问题要全面客观，否则就容易陷入困境，寸步难行
7、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（_____） 四处——（_____）
【2】仿照画线的句子，仿写句子。
哪里____________，____________就出现在哪里。
【3】下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（ ）
A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。
B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。
C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
________________________________________________________
8、阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。
9、阅读文段，回答问题。
帝企鹅的困境
⑴帝企鹅是如何在气候恶劣的南极大陆上顽强生存的？南极大陆上，漫天风雪呼啸，气温骤降至零下60℃，严酷的冬季来临了。成群结队的成年帝企鹅把帝企鹅宝宝们围在中间，背向着风，紧紧抱成一团来抵御严寒。这样的画面着实令人感动。其实，它们之所以被称为”帝企鹅”，并不是因为它们像狮子、老虎一样拥有可怕的战斗力，而是因为它们是唯一一种靠自己的力量坚守在南极大陆越冬的企鹅。它们无愧为南极大陆真正的主人。
⑵为了在这种几乎能扼杀一切生命的恶劣环境中生存，帝企鹅进化出了自己的独门法宝。它们的羽毛比同一体型的鸟类要多3～4倍，羽毛之间能留住一层空气。这种构造的原理就像家里常用的热水瓶，可以非常有效地阻隔热量的散失。此外，帝企鹅的皮下脂肪层厚达2～3厘米，也能很好地保护身体不受严寒的侵袭。
⑶可是，在南极大陆顽强生存了超过5000年的帝企鹅却没有想到，一场噩梦突如其来，那就是人类造成的全球气候变暖。
⑷近50年来，全球气候变暖导致大量的冰川融化，帝企鹅栖息地的面积差不多缩减了近一半。原本安全的家园，突然之间冰层变薄，不断断裂，再加上狂风咆哮，很多帝企鹅宝宝在能独立生存前就掉进了冰冷的海洋，失去了生命。由于融化的冰山阻挡了出路，成年帝企鹅不得不绕行180多千米进入大洋捕鱼。而当它们精疲力竭地返回时，在陆地上等待喂食的宝宝们早就因为饥饿而死去了。
⑸世界各地的动物保护主义者已经在呼吁所有的人行动起来，遏制全球气候变暖，拯救南极大陆上的这些可爱精灵。
【1】帝企鹅为了在南极恶劣环境中生存，完成了怎样的进化？
_________________________________________
【2】对帝企鹅来说，一场噩梦突如其来，那就是___________。
【3】以下说法符合上文的一项是（ ）
A．人类活动造成全球气候变暖，帝企鹅终于不用怕冷了。
B．全球气候变暖导致大量的冰川融化，帝企鹅栖息地的面积大大缩减。
C．很多帝企鹅宝宝因为贪玩掉进了冰冷的海洋，失去了生命。
D．因居住地选择不当，一些成年帝企鹅不得不绕行很远去捕鱼，导致宝宝饿死。
【4】第⑵自然段中画线句运用了__________、__________ 的说明方法，说明了帝企鹅能适应寒冷环境的_____________________。
10、读短文，回答问题。（11分）
自己开门
那年我5岁，那晚寒风凛凛。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一气之下把我拎到了街门外面，一句话也不说就插上了门闩（shuān）。
门外，漆黑一片，什么也看不到。寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所以可怕的东西一瞬间从四面八方涌来，奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见过的拐卖小孩的老疯人，还有村里我最害怕的屠夫。也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我哇地哭了出来。
以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。还有亲爱的妈妈也会温柔地给我擦掉眼泪。但是，嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。那扇门还是紧紧地闭着。我近乎绝望了，哭声也有点歇斯底里。这时，只听到父亲的吼声：“就会哭，今天没人给你开门。”
父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。因为没有人敢违背父亲的意思。
想到这里，我反倒冷静下来了，我止住哭声，开始使劲推门。那时候街门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说：“让她自己开门进来。”
也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，这件事让我明白：任何人的帮助只能是一时，而不是一世，想回家，必须自己开门，生活不都是这样的吗？
（1）在文中找出下列词语的近义词。（2分）
斥责（ ） 违反（ ） 镇静（ ） 移动（ ）
（2）照样子写词语。(2分)
寒风凛凛 、 、 、
（3）联系文章解释词语。(2分)
无济于事：
（4）“歇斯底里”在文中出现两次，第一次是指 ，
第二次是指 。（2分）
（5）把“那晚奶奶并不是没有听到我的哭声”这句话换个说法，意思不变。
。（1分）
（6）站在黑暗中，作者想到了什么？用“﹏”画出来。（1分）
（7）短文主要写了一件什么事？（2分）
（8）这件事让我们明白了一个什么道理？（2分）
11、课外阅读。
伯牙学琴
①春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常理解不深，只是单纯地把音符弹奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
②老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。
③过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
④没过多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
（选文有删改）
【1】根据文章内容，把下列词语补充完整。
一气（_________）成 （_________）然大悟
满（_________）激情 浮想联（_________）
【2】在文中找出下列词语的反义词。
降低——（_________） 虚假——（_________）
【3】用自己的话说一说《高山流水》这首曲子的谱写过程。
________________________________________
【4】成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？
____________________________________________
12、阅读课内文段，完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】从画“ ”的句子中“挓挲”一词，可以想象此时老麻雀的样子是 _______________。
“绝望”的意思是_____________，文中指_________________________
【2】“一种强大的力量”是______________________的力量。
【3】第二自然段中，作者对老麻雀的描写是从多个角度展开的，根据文段内容用自己的话写--写。
把看到的写下来：____________________________
把听到的写下来：___________________________
把想到的写下来：___________________________________
13、课内阅读。
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管失声喊起来：“老班长，你怎么……”
1．这段话主要写了____________________________________________。
2．用横线画出描写老班长吃草根和鱼骨的句子。
老班长这样做的原因是____________________________________，从中体会到老班长__________________的高贵品质。
14、阅读短文。
兰草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬;在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bíng）性：性格〗；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
【1】解释下面词语的意思。
①诅咒：____________________________________
②与日俱增：________________________________
【2】这篇文章写兰草，着力表现了兰草____________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________。
【3】第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
____________________________
【4】“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？ _________________________________
【5】第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是________________________________________________。
【6】第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。
答：①第二层：_________________________兰草。
②第二层：_________________________________兰草。
【7】“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
____________________________________________
15、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
16、按要求写句子。
（1）例：是谁来呼风唤雨的？当然是人类。（仿写句子）
_________________
（2）踏上比赛场，我紧张得双腿发软，咬紧牙关，脸上一阵青一阵白。（长话短说）
_________________
（3）例：那条狗高兴、害怕、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，害怕的时候叫，发怒的时候也叫。
小豆豆画画、看书、做家务的时候都唱歌。
_________________
17、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
18、按要求写句子。
1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
________________________________________________
2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
___________________________________________
3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）
____________________________________________
19、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
________________________
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
20、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________________________
4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
_____________________________________
21、习作。
父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传授知识，同学默默无闻地帮你解疑……请你选择一位你最想感谢的人，以“感谢你， ”为题写一篇习作。要求感情真挚，写清感谢的原因，不少于350字。
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