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1、按照课文内容填空并回答。
车窗外是茫茫的____________，没有______，没有______，也没有______。天和地的界限并不那么____________，都是_________________。
“茫茫”的意思是_________________，从“茫茫”可以看出戈壁?______的特点；从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁________到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候______。这两句话写白杨树生长环境________，是为了衬托白杨_______的特点。
2、看拼音，根据情境写词语。
1．kē____学家往往都具有chāo____人的nài____力和gǎi biàn____世界的巨大决心，他们不贪恋shū shì____安逸的环境，敢于向rèn hé____困难挑战，只有这样，才能不断探jiū____世界的ào mì____。
2．进入21shì jì____，shàn_____于学习，勇于进取的中国人掌握了很多hé____心jì shù_____，与世界各国lián xì____rì yì____密切。
3、我会把词语补充完整。
（_____）天（_____）地 千（_____）一（_____） 前（_____）尽（_____）
不（_____）疲（_____）（_____）（_____）风云 （_____）出（_____）裁
（_____）高一（_____） 得意（_____）（_____）弄（_____）成（_____）
4、说说写写。（4分）
（1） 多高兴啊！
________ 和 都 。
________有好多________呢！
（2）我替爸爸 拿 报 纸 。
我给妈妈________________。
我帮老师________________。
我为大家________________。
5、词语积累关（照样子，一字组多词）
6、请你阅读古诗找到合适的答案，并将序号填写在相应的横线上。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好 雨 知 时 节 ，
当 春 乃 发 生 。
随 风 潜 入 夜 ，
润 物 细 无 声 。
【1】读一读，想一想，这是一首描写 的诗？
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【2】请你找一找下面四首古诗中，哪首也是描写这个季节的古诗？
A．《登鹳雀楼》
B．《咏柳》
C．《夜宿山寺》
D．《赠汪伦》
7、课外阅读。
春夜洛城①中闻笛
[唐]李白
谁家玉笛②暗飞声③，
散入春风满④洛城。
此夜曲中闻⑤折柳⑥，
何人不起故园情⑦。
[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。
【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。
【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？
_____________________
【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______
A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化
【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？
____________________
8、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
， 。
【1】将古诗不成完整。
【2】本诗作者杜甫有“_____”之称，与李白合称_________，我还知道他其他的诗作，如《________》和《________》。
【3】诗中“ ”处所填的诗句是描写桃花的，如果在深山古寺旁看到那娇羞开放的桃花，我会想到白居易的诗句：__________，___________。
【4】题目中的“_____”字，表达出了作者内心的________之情。
9、阅读短文，回答问题
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
【1】联系上下文解释下列词语。
情不自禁：________________________
彬彬有礼：________________________
【2】填空。
（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是____，名叫____；“孟”指的是____，名叫____。
（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在____，第二次住在______，第三次住在____ 。
【3】按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
（1）改成“把”字句：__________________________
（2）改成“被”字句：__________________________
【4】给第3～5自然段各加一个小标题。
_____ _____ ____
【5】对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。
事不过三（ ） 知错就改（ ） 三人行必有我师（ ）
择邻而居（ ） 投机取巧（ ） 知子莫如父（母）（ ）
10、课内大搜索
我整日为自已身处凄惨的境地而烦闷。我没有食物和房子，没有衣服和武器，没有别的地方可去，更没有脱离绝境的希望，只能眼睁睁地去死。（ ）被野兽吞食，（ ）被野人所杀，或是因缺少食物而被活活锇死。当夜幕降临的时候，由于害怕野兽的袭击我睡到一棵树上，（ ）整夜下雨，我（ ）酣睡不醒。
（1）选择正确答案填写在括号里。
《荒岛日记》节选自（ ）。
A、《三毛流浪记》B、《苦儿流浪记》
C、《鲁宾逊漂流记》
（2）这段文字的作者是（ ）国的作家（ ）。
（3）请在文中括号内填写恰当的关联词语。（将答案的序号填入即可）
A、尽管……却…B、要么……要么……
试着用这两个关联词语说一句话。
（4）文中所指的“凄惨的境地”是什么？把作者对自已现在处境描写的句子用“﹏”画出来，把作者对自已在未来可能遇到的危险的句子“---”画出来。
（5）缩写画“ ”的句子
（6）当“我”“绝望”的时候，心里会想些什么呢？请恰当地展开联想，写一写。
11、课内阅读。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】花的学校在哪里？（ ）
A．花的学校在天上。
B．花的学校在地下。
【2】第③段中，“放假了”指的是______________。
【3】发挥想象，完成练习。
他们关了门做功课，他们做的功课是__________；雨一来，他们便放假了。这时，他们会________。
【4】根据选文内容，在正确的说法后面打“√”。
（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。（ ）
（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（ ）
12、阅读短文，完成练习。
看花灯
农历正月十五是元宵节，我们全家人一起去看花灯。夜晚的大街上灯火通明，人山人海。
街上的花灯可真多啊！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停摆动。孩子们情不自禁地喊：“龙活了！龙活了！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文有_____个自然段，元宵节的时间是_____。
【2】文中提到的花灯有_______、_______、_______三种。其中，最有趣的是___。
【3】小朋友们，汉族有元宵节，傣族有泼水节，你还知道其他民族有什么重要的节日吗？
____________________________________
13、阅读理解
1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一时间，朝廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西赣州做地方官的文天祥，变卖了自己的家产作为军饷，征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势凶猛，文天祥带的兵都是临时招募来的，①这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地说：②“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”果然，许多军民闻风而起，有的来投奔文天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。
【1】照样子，写词语。
(1)贪生怕死(含反义词)________ ________ ________________
(2)闻风而起(含“风”字)________ ________ ________________
【2】由画“横线①”的句子我想到了一个歇后语：________________。
【3】读画“横线②”的句子，你体会到了什么？
________________________________
14、课外新视野。
一片树叶
无论如何，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断地变化。人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗？人应当谦虚地看待自然和风景。
现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领悟出生命的涵义。
我注视着院子里的树木，更准确的说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今它泛着美丽的绿色，在仲夏的阳光里闪耀着光辉。此时的叶子我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你那幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的，但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍视他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到安宁。
这就是我观察庭院里的一片树叶所得到的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛。
【1】画线句子中的“行为”指的是什么？
____________________________
【2】画出与“不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛”相照应的一句话。
【3】对短文的理解，准确的一项是：（ ）
A.“无论何时，偶遇美景只会有一次”是一种夸张的说法。
B.本文通过与树叶对话的形式传达了关于生命的要谛。
C.本文以小见大，以充满感情的描写诗化了人与自然的联系。
D.本文集中赞美了树叶以自己的零落换来了整个大树的盎然生机的献身精神。
15、句子乐园。
1.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）
_____________________________________________________________
2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）
_________________________________________________________
3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。（缩句）
___________________________________________________________
4.在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句)
__________________________________________________________
5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）
_____________________________________________________
16、句子练习。
1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)
________________________________________________________________________
17、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
_______________________________
18、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
19、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________
（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
20、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
____________________________________
（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
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21、看图写话
仔细看图，上面都有谁？在做什么？写一段话。
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