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随时随地学习
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1、在括号里写出相应的小写字母。
A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ） F（ ） G（ ）
H（ ）I（ ） J（ ） K（ ） L（ ） M（ ） N（ ）
O（ ） P（ ）Q（ ） R（ ） S（ ） T（ ）
U（ ） V（ ） W（ ） X（ ）Y（ ） Z（ ）
2、写一写。按要求认真写。（至少写2个）（3分）
ABB式 笑 嘻 嘻
AABB式 蹦蹦跳跳
ABCC式 可怜巴巴
3、数一数，填空。
1．“出”的笔顺是___________，共______画，组词______。
2．“长”共______画，笔顺是___________，第三笔是______。
3．“同”的笔顺是___________，第三笔是______，组词______。
4、在括号里填上合适的词语。
（__________）的触须 （__________）的螳螂 （_________）的小柏树
（__________）的小溪 （__________）的露珠 （_________）的小姑娘
5、回忆本学期的语文学习，你一定有不少积累和体会，请认真填空。
（1）___________________，家祭无忘告乃翁。
（2）家家乞巧望秋月，___________________。
（3）___________________，由奢入俭难。
（4）___________________，熟读深思子自知。
6、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
【5】试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
________________________________
7、古诗阅读
山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释下列词语的意思。
寒山：________________________。 生：______________________
坐：__________________________。 红于：__________________
【2】说说下面诗句的意思：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
______________________________________________________________
【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
8、课内回放。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。
【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）
（1）童孙未解供耕织 _______
A．懂得 B．解开
（2）也傍桑阴学种瓜 _______
A．傍晚 B．靠近
【2】找出诗中的一组反义词。
__________—— ___________
【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。
【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。
9、阅读理解。
白鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（ ）
A.黑 白 长 短 B.长 白 短 黑 C.长 短 白 黑 D.黑 短 白 长
【2】下面对本文内容的理解和赏析有误的一项是（ ）
A.文中破折号的作用是表示意思的转折。
B.本文的第①段和第段在行文中是首尾呼应的关系。
C.本文的第⑤段运用了排比句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。
D.“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。
【3】本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对朱鹭、苍鹭的描述？
______________________________
【4】课文第⑥—⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字。
_____________________________
10、阅读二。
袋 熊
澳大利亚有两种袋熊：一种是鼻端有毛的袋熊，生活在昆士兰州和澳大利亚的南部；另一种是粗毛的袋熊，生活在东南沿岸。这两种袋熊都有棕色的软毛皮、短耳朵、厚实的身体。据说，袋熊和北美獾很相似。鼻端有毛的袋熊，比长粗毛的“表亲”要小一些，而且耳朵更尖一点，其他方面基本相同。
在很多方面，袋熊和另一种澳大利亚土生土长的考拉熊也非常相似。和考拉熊一样，袋熊有健壮的前肢和强有力的爪子。但是袋熊并不像考拉熊那样用爪子来抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可能更宽，有的时候能够达到九十英尺。洞穴的一头是袋熊睡觉的地方——在那里袋熊用树杈造了一个窝。
袋熊是食草性动物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物。母袋熊通常会把青草连根拔起并把它们放在地上，这样它的小袋熊就可以吃细嫩的根部了。袋熊的牙齿终生都在不停地生长，它的牙齿很锋利，适合于切食物和撕食物。
袋熊一次只能生一个孩子，通常是在澳大利亚的冬季——五月到七月。小袋熊刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里，小袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶。
和所有的哺乳动物一样，有袋动物靠母亲的乳汁来汲取营养。供应乳汁的乳头就在育儿袋里面。一旦小袋熊进入育儿袋里，它发现乳头后就去嘬（zuō）。乳头就会在小袋熊的嘴里隆起，这样就提供了一个稳定的食物源。幼兽在妈妈的育儿袋里住四个月，并且发育很快。
大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的。强壮的肌肉使育儿袋紧闭着，以防小袋熊或考拉熊掉下来。这种朝下敞开的育儿袋的好处是当袋熊挖洞穴时不易使泥土进到里面。
袋熊是一种腼腆的、温和的动物。即使你住在澳大利亚，而且也能坚持夜间观察，可还是很难了解它。随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。在一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了。近来人们不得不建立动物保护区来保护袋熊。也许有了这样一些保护区，这种友好的动物将会再次繁盛起来。下一次我们再开车经过澳大利亚时，可能真的应该小心袋熊了。
【1】这篇文章主要描写了（ ）
A．袋熊特殊的身体结构如何帮助它生长和生活
B．高速公路上的路标起到了保护袋熊的作用
C．袋熊在习性上和考拉熊以及北美獾相似
D．袋熊怎样喂养和抚育小袋熊
【2】袋熊通常居住在（ ）
A．高速公路旁边
B．树干里面
C．高树枝上
D．地下洞穴里
【3】人们不能经常看见袋熊的原因是（ ）
A．袋熊看起来非常像考拉熊
B．袋熊通常在晚上活动
C．没有足够多的袋熊出没标志
D．袋熊在树上很难被发现
【4】袋熊借助（ ）来获取食物。
A．鼻子
B．耳朵
C．爪子
D．育儿袋
【5】如果袋熊遇到了人，它很可能（ ）
A．袭击人
B．跑开，离人远远的
C．向人咆哮以发出警告
D．向人乞讨食物
【6】请写出为什么人们不应该把袋熊当作宠物的两个原因。用你从本文中学到的知识来支持你的观点。
____________________________________________
11、阅读空间
汗藏在哪里
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。他说：“汗在舌头上。”小花猫看不见自己的舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来我们的汗藏在这里！”
【1】本短文有（_______）个自然段。
【2】读了短文，我知道老牛的汗在（_______）上；小狗的汗在（_______）上；小花猫和（______）的汗在（_______）。
【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
（_______）鼻子 （_______）舌头 （_______）脚掌
12、阅读。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的。
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”划去（ ）里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾风知劲草”中的“疾”的意思是_____。
【4】仿照写词语。
绿油油 ___________ ____________ ____________
歪歪斜斜___________ ____________ ____________
【5】“小草又慢慢挺直了腰”这句话中，“ ”这个词要读重音，写出了小草_______的精神。
【6】这篇短文你最喜欢哪一句话，为什么？
________________
13、阅读。
程门立雪
①杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛般的大雪，一同去请教大学问家程颐（yí）。
③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
④过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，__________________
⑤杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】写出下列词语的近义词。
解答——( ) 悄悄地——( )
【2】从哪里看出杨时和他的同学对老师的尊敬？请用“ ”划出文中相关句子。
【3】仔细阅读第4自然段，当程颐“知道门外雪地里有两个学生在等着”，他会做什么？或者说什么？请你联系上下文想一想，写在文中的“__________”上。
【4】读了这则故事，你认为杨时是个怎样的人？
_________________________________________
14、阅读短文，回答问题
谁是森林小天使
喜鹊、黄鸾、乌鸦三个小伙伴住在同一片大森林里。
一天，它们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行“谁是森林小天使”的竞赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就数我最漂亮......”话还没说完’黄鸾急忙打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默无闻，不知道该说 些什么。
这时，飞来了一只猫头鹰爷爷，它停在一块大石头上，不停地喘着气，他抬头看 见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：“喂，三个朋友，你们好。我的脚不小心扎到了一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我夹出来，好吗？”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处 的一块大石头上，欣赏自己美丽的羽毛。黄鸾不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加‘谁是森林小天使’比赛正忙着做准备吗？”说完，它开始唱起歌来。
小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰爷爷的身边，用尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰拔出长刺。猫头鹰笑着说道：“孩子，谢谢你！我不会忘记你的。”时间过得真快，三个小伙伴终于等到了比赛，喜鹊那美丽的羽毛和黄莺那动听的歌声得到了许多人的赞赏，他俩认为自己最有资格成为森林的小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到最后宣布的一天，森林里来了许多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对 大家说：朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个善良，像河水一样纯洁，最有爱心的小天使，为我们森林里的其他动物做榜样，现在我已经选好了，我宣布他就是有爱心的小乌鸦。”猫头鹰爷爷将小天使的徽章送给了小乌鸦，黄莺和喜鹊脸红红的，羞愧地低下了头。
【1】给下列加点的字注音。
黄莺（________） 长刺（______）
徽章（________） 羞愧（_________）
【2】下列句中的加点词语造句。
(1) 乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
_______________________________
黄莺和喜鹊羞愧地低下了头。
_____________________________
【3】根据文章内容填空。
这是一篇童话故事，故事中主要有______、_____、_______和______，最后荣获_____的是_____。它之所以能获得这个称号，是因为_________。
【4】黄莺和喜鹊为什么羞愧地低下了头？
_________________________
【5】读了这篇童话，你明白了什么道理？
____________________________
【6】如果你们班也将举办“最美小天使”竞赛，你将如何做？
___________________
15、按要求写句子
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
____________________
16、按要求写句子。
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
17、把肯定句改成双重否定句
①我一定把这道题做出来。___________________________
②他答应了我们的请求。___________________________
18、按要求改写句子。（7分）
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。
（用关联词语合并一句话）
（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）
（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）
（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
19、改写句子。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法，保持句意不变）
________________________________
（2）我把家里的课外书认真地读完了。（改写成“被”字句）
_________________________________
20、照样子改写句子。
例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。
敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。
1.他把这动人的故事传扬。
2.敌人把王二小杀害了。
21、习作。
读了史铁生的《秋天的怀念》，同学们，你们的成长历程中，一定也懂得许多：懂得了父母的良苦用心，懂得了亲情的无比珍贵，懂得了尊敬他人……。请与同学和老师一起分享你的成长故事和感悟。
要求：（1）题目自拟（2）完整有序，表达真情实感（3）书写规范，字数在450字以上。
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