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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
xué yì jiào huì pán yú cāng liáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
pái huái zhēng róng níng rán nuó yí
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、辩字组词。
垫（______） 眺（______） 棉（______） 刃（______） 湛（______） 遐（______）
热（______） 挑（______） 绵（______） 刀（______） 堪（______） 瑕（______）
3、加偏旁，组新字，再组词。
例：工—（红）—（红色）
冈—( )—( ) 建—( )—( )
宗—( )—( ) 具—( )—( )
羊—( )—( ) 专—( )—( )
4、照样子，写一写。
绿油油（ABB式）______ ______ ______
叽叽喳喳（AABB式）______ ______ ______
碧绿碧绿（ABAB式）______ ______ ______
5、照样子在括号里填上合适的词。
( 淡淡 )的清香 （_______）的歌声
（_______）的微笑 （_______）的飞舞
6、回忆课文内容填空。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗表达了作者（ ）
A．对月亮的赞美之情
B．对家乡的思念之情
C．对家乡的喜爱之情
D．对亲人的怀念之情
【3】《夜色》一文中，（ ）晚上偏要拉“我”去散步。
A．妈妈
B．爸爸
C．哥哥
D．姐姐
【4】一到端午节，外婆就会为我们包（ ）吃。
A．饺子
B．包子
C．粽子
D．汤圆
7、阅读古诗，按要求做题
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗的题目是_________，作者是唐朝诗人_________。
【2】这首诗写的季节是_________，诗中作者见到了_________，听到了_________。
【3】诗中点明作者远离家乡的一个字是_________；诗中直接表现出诗人心情的一个字是_________。这两个字表达了诗人_________的情感。
8、古诗阅读
春雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】下面理解有误的一项是（ ）
A.诗中写的是在冬天所看到的景色。
B.一个“都”字，写出了人们盼望春色的急切心情。
C.“初惊”写出“见草芽”时新奇、惊讶、欣喜的情态，极其传神。
D.前句“未有芳华”，一抑；后句“惊见草芽”一扬。跌有致，波澜起伏。
【2】“白雪却嫌春色晚”一句用了__________的修辞方法，写出了白雪___________
9、读短文，回答问题。
朱德的扁担（节选）
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
【1】选一选，连一连。
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
【2】用“ ”画出战士们为什么要藏朱德的扁担。
【3】朱德扁担上的五个字是:____________。
【4】大家“越发敬爱朱德同志”的原因是( )
A.朱德同志是红军领导人。
B.朱德同志白天和同志们一块儿挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
C.朱德同志以身作则、与大家同甘共苦的精神激励了大家。
10、夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
【1】第一句中的“娃娃”指的是________。从夜叉“举起斧头便砍”可以看出( )
A．夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡。
B．夜叉很凶残。
C．夜叉一看就知道哪吒是坏人。
【2】表示哪吒动作的词语有：_____________。从这些词语中可以看出哪吒很________________________。
【3】“它比一座大山还重”中的 “它”指( )
A. 哪吒 B. 夜叉 C. 乾坤圈 D. 混天绫
【4】读了这一段，我想对哪吒说： _________________
11、阅读语段,完成练习
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
她不知道我变成了树!②我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里嘖吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜…”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼, 又继续吃起来。
【1】从语段中选择恰当的拟声词填空。
( )地跳着 ( )地吃起来 肚子饿得( )叫
【2】读画线句子,回答问题。
(1) 句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些 。
(2) 句②“我有点儿高兴”是因为 ;“又有些失望”是因为 。
【3】猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?
______________________________________________
12、 蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】依次填入文中括号里填的词，全对的一组是（ ）
A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B.平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C.平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
【2】请用文中的加点词造句。
富丽堂皇：_______________________
【3】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请从文中找出体现其心情变化的三个词，填在下面括号内。
（______）——（______）——（______）
【4】蝴蝶花最后懂得了什么？（用文中句子回答）
_________________________________
【5】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
_________________________________
13、阅读片段或美文，完成练习。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
【1】写出下列词语的反义词。（3分 ）
白皙——（______）沮丧——（_______）温柔——（_______）
【2】老师认为写字_______，还要_______。
【3】我写的字很有进步，一开始是_______，后来是_______。
【4】对选文中画线句子分析正确的一项是（ ）
A.写出“我”学习很认真、专注。
B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。
C.“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。
D.这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！
【5】用一句话归纳选文第二自然段的意思。
_______
14、阅读《雾凇》片段，回答问题。
雾凇， 俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光，树影模糊了。这蒸腾的雾气，（ ），（ ），（ ）给松针，柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
【1】写出下列词语的近义词。
凝结（_________） 弥漫（_________） 笼罩（_________）
【2】在括号中填上合适的词语。
【3】短文中运用了比喻手法，把____________比喻成____________。
【4】雾凇形成需要两个条件：____________，____________。
【5】用波浪线画出雾凇形成过程的句子。从中我们可以体会到雾凇的形成是一个 的过程 。
15、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。
16、 把下列反问句改成陈述句。
(1)我们怎么能甘愿落后呢?
(2)没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(3)中国的历史难道还不够悠久吗?
17、按要求写句子。
（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
______________________
（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）
______________________
（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）
______________________
（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）
______________________
（5）按例句的写法特点，仿写句子。
例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
______________________
18、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
_____________________
（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
______________________
19、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
20、去掉问号，换个说法。
（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。
______________________________________
（2）你不是一直想去伯伯家吗？
______________________________________
21、请你以“我的心爱之物”为题，写一篇文章。先想想你的心爱之物是什么，它是什么样子的，你是怎样得到它的，为什么会成为你的心爱之物，并围绕心爱之物表达喜爱之情。
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