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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
（ ）（ ）无云 眉（ ）眼（ ） 恋恋（ ）（ ）
（ ）（ ）如洗 （ ）疲（ ）尽 一望（ ）（ ）
2、搜集有关面对困难的名言。
_____________________________________________________
3、写出下列词语的反义词。
愤怒——（____） 下沉——（____） 结束——（____）
前进——（____） 张开——（____） 平常——（____）
4、读下面的句子，把画线字的另一个读音标出来并组词。
齐 宣 王 给 他 很 高 的 待 遇。
( )( ) ( )( )
5、读句子，写字词。
老师把大家jiāo
上来的tú huà kè
作品bǎi在jiào shì
的长桌上，有的作品让大家看了hā hā dà xiào
。
6、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、补充古诗并填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，________________。
________________，穿尽红丝几万条。
这首诗是________朝诗人________的作品。写的是________的晚上，妇女们________________________________的情景。
8、读一读，完成练习。
下雨啦，下雨啦——______落在荷叶上：滴答，滴答……
荷叶下，两只躲雨的小______，唱着快乐的歌儿：呱呱，呱呱
【1】选择合适的词语，填在文中的横线里。(填序号)
A青蛙 B雨点
【2】给这首儿歌取名字啦！ ( )
A．雨中歌
B．青蛙叫
9、阅读理解
我家乡有一个湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木
（ ）的草地 （ ）的小桥
【2】划去短文中画线字不正确读音。
【3】第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
【4】选择正确答案（ ）
A．短文主要讲了天鹅湖的美丽景色 。
B．短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
C．短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
D．短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。
10、课外阅读。
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。、
然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。
【1】根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。（______）
（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。（______）
【2】“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______；“愁苦”的原因是______。
【3】从文中找出与题目相对应的一句话,用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】文中说，那年冬天“特别冷”，但“他”却一直认为，“那是他今生最温暖的一个冬天”，为什么？这样写有何作用？
___________________
11、阅读理解
隔窗看雀
它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的第一根细枝都不是它要找的那枝。
它不知道累。
它除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是为了保持平衡。
它常常毫无缘由地“噗pū”的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。看起来它们一模一样，像复制的。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新升高，它挽救了自己。
它不会翱áo翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏chú……活着。
它是点缀zhuì在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号……成双成对追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它和人的生活最贴近，但保持距离。
它经常被人伤害，却总也不远走高飞，放弃贴近人时的方便，所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
【1】联系上下文，说说文中的“复制”具体指什么。
复制：_________________________
【2】麻雀总也不远走高飞，那它是怎样行动的？
___________________________
【3】作者隔窗看雀，由此联想到了麻雀像什么？
____________________________
【4】仔细读读第10、11两个自然段，下面能准确地概括麻雀和人的关系的词语是 （填序号）
A．若隐若现
B．若有若无
C．若即若离
【5】一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。请你在文章旁边的空白处针对写得好的地方、有疑问的地方或是有启发的地方，写下自己的阅读批注（不少于三处）。
12、阅读理解
吝（lìn）啬（sè）鬼
有两个非常吝啬的人，现在成了邻居。
一天，一栋房子的主人对仆人说：“去隔壁借把锤（chuí）子来！”
仆人敲开邻居的门，说明来意，邻居问他：“你是用锤子敲木钉呢，还是敲铁钉呢？”
仆人回答：“敲铁钉。”邻居说：“那我就不借给你了！敲木钉，用多少次都没关系；敲铁钉，锤子不是容易损坏吗？”
仆人只好空着手回家了。主人听了，气呼呼地说：“世界上竟有这样的吝啬鬼！算了算了，就把自家的锤子取出来用吧！”
【1】照样子，写词语。
气呼呼 ____________ ___________
【2】“吝啬”的近义词是（______），反义词是（______）。
A．小气 B．机灵 C．大方 D．勇敢
【3】邻居为什么不愿意借锤子？请用“_____”画出相关语句。
【4】你觉得哪个人更吝啬？为什么？你想对这两个人说什么？
_______________________________
13、阅读《走月亮》片段，完成后面的练习。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 的月亮,看看我采过野花的地方。
【1】回忆课文,将选文补充完整。
【2】为什么卵石间会有许多小水塘?
_______________________
【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情?
_______________________
【4】读了这段话,你感受到了什么?用自己的话写一写。
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14、 ， ， （15分）。
（ ） shí bù shí（ ） hū zuò bái yù pán
小 时 不 识 月 ， 呼 作 白 玉 盘 。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ （ ）duān
又 疑 瑶 台 镜 ， 飞 在 青 云 端 。
：
：
：
：
15、按要求写句子。
（1）用自己的话转述别人说的话并写下来。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”
____________________
（2）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
玫瑰花_____________。
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
小丽聪明极了，____________________ㅤ
（4）用修改符号修改病句。
我推测蜜蜂可能一定找不到家。
____________________
16、句子练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）
____________________
（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）
______________
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）
__________________________
17、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
______________________________________________
（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
______________________________________________
（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
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2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
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（2）小草被人们踩在了脚底下。
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（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
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18、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
19、按要求写句子。
(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)
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(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)
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(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)
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(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)
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(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)
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20、按要求，写句子，注意标点符号。
（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）
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（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）
____________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）
__________
（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）
小明来到玩具店很兴奋，_____
21、
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