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1、请在下面的空格中填上恰当的字，使每一横行组成成语。
花 | ________ | ________ | ________ |
________ | 花 | ________ | ________ |
________ | ________ | 花 | ________ |
________ | ________ | ________ | 花 |
2、根据课文内容填空。
荷兰被称为水之国、________、________。课文重点写了荷兰的________，主要写了牧场上奶牛、骏马、________、________、小鸡等动物。
3、根据提示填空。
(1)这篇课文的作者是巴金，原名________，我们知道他的作品有激流三部曲《________》《________》；爱情三部曲《________》《________》
(2)书信包括五个部分：________、________、________、________和________。
(3)巴金爷爷思索，追求，终于明白生命的意义________。
4、课文内容回顾
1.______事竟成。——《后汉书》
2.志当存_______。—诸葛亮
3.穷且益坚，不坠______之志。——王勃
4.1928年，_____（人名）同志带领队伍到井冈山，跟______（人名）同志带领的队伍会师了。
5.1961年，_____（人名）总理与傣族人民一起度过了幸福的、令人难忘的 _____。
5、补充词语。
（_____）颜悦（_____） （_____）羊补（_____） 揠（_____）助（_____） （_____）（_____）力尽
自言（_____）（_____） （_____）暖（_____）开 （_____）（_____）大笑 （_____）蹦带（_____）
6、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
7、读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
【1】由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
【2】联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是( )
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写( )
a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
【3】用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
______________，______________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】将古诗补充完整。
【2】题目中的“醉”的意思是_____，这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。
【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图第二句：_____第三句：风卷图第四句：__________
【4】第一句诗人把乌云比作___，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
【5】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_____，_____。”
9、课外阅读。
晏婴劝谏
晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看，故作聪明地解释道：“吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不骑劣马，是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道：“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓；‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了呢？”晏婴答道：“臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。”
齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说：“美丽的国都啊，草木多么茂盛！为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都很悲伤，何况我们的君主呢？”听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。
齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道：“我和我的大臣触景伤情，有什么值得你发笑呢？”
晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊！我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢？”
齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
稀疏——（______） 乞求——（______）
昏庸——（______） 浅显——（______）
【2】晏婴是如何理解“食鱼无反，勿乘驽马”这八个字的？
（1）“食鱼无反”是告诫国君________________________
（2）“勿乘驽马”是告诫国君________________________
【3】齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。
齐景公：____________ 群臣：____________
晏婴：______________
【4】这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。
（1）第一件事：___________________________
（2）第二件事：____________________________
【5】文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？
________________________________________
10、课外阅读。
太空“清洁工”
①辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
④有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
⑤有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。
【1】关于太空垃圾，下列说法正确的一项是（ ）
A．卫星、航天器、火箭残骸都是太空垃圾；
B．正常运行的航天器，一旦碰上太空垃圾，立刻就会遭殃。
C．太空“清洁工”可以直接烧毁太空垃圾。
【2】③④自然段中都有提示主要意思的关键语句，请用“ ”划记出来。
【3】联系下面的材料，完成答题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
这一句中的“不到”说明___________。“100万美元”不也是挺贵的吗？请联系下面的材料，说说你的看法：___________________。
11、课本透视
《有的人》是___________________________________________为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，因此这首诗的副标
题为____________，诗歌批判了_____________________________，
歌颂了鲁迅为人民无私奉献的精神，号召人们做大写的“人”。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”伯父的话中包含着批评“我”_______________________________的意思。
“你想，四周__________，还不容易________吗？”很多人认为，“伯父”所说的“黑洞洞的”暗指________________，“碰壁”比喻______________________________________________________。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。“伯父”“叹气”是因为____________________
________________________________________________________
12、 藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁 暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”
⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补 修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健,面带笑容。而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
【1】结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如：________________
前所未有：________________
【3】文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。
【4】请简要概括第③自然段的内容：
_________________________________
【5】对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：
_________________________________
【6】作者为什么用“藏在拐杖里的爱 ”作为题目？谈谈你的想法。
_________________________________
13、阅读下文，回答问题。
丁香结
宗璞
①那年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花（缀满 笼罩）枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人（分辫 分辩）出，这是丁香。
③在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人诗词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着抖伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花艺圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们（负担 担任）着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？
⑦小文成后一直（搁置 搁浅），转眼春光已逝。要看满城丁香．需待来年了。来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢？
【1】在短文中的括号里选择最恰当的词。
（缀满 笼罩）________枝头 （分辫 分辩）________出
（负担 担任）________着 一直________（搁置 搁浅）
【2】短文第①、②自然段从________、________、________等方面描写丁香花。“惹得人走过了，还要回头望”一句写出了丁香花________的特点。
【3】“丁香结”其实是指________。在诗词中，“丁香结”还是________的象征。
【4】短文语言清丽雅致，试找出一处，品味语言的妙处。
________________________
14、阅读短文，回答问题。
拇指姑娘
很久以前，一位老婆婆家的郁金香开花了，在一朵郁金香中坐着一个娇小美丽的女孩。老婆婆高兴极了，给她取名叫“拇指姑娘”。老婆婆非常疼爱拇指姑娘，特意做了一个胡桃壳摇篮让拇指姑娘睡觉。
一天晚上，一只难看的癞蛤蟆抓走了睡得正香的拇指姑娘，把她放在了河中间的睡莲上。拇指姑娘哭了起来，引来了河里的鱼儿们。鱼儿们咬断了叶梗，放走了拇指姑娘。睡莲带着拇指姑娘在水中漂了很久很久，这时，一只大金龟子发现了她，并把她带到了一棵树上，金龟子们七嘴八舌地嘲笑拇指姑娘。大金龟子只好把拇指姑娘扔进了树林。冬天到了，孤零零的拇指姑娘又冷又饿，幸好一位老田鼠妈妈收留了她。拇指姑娘和老田鼠生活在一起，十分快活。可是邻居鼹(yàn)鼠看上了拇指姑娘，决心娶她做妻子。拇指姑娘很难过，她不愿意生活在黑暗的地道里，可是没有办法。一天，她在地道里发现了一只冻僵的燕子，善良的拇指姑娘想尽一切办法照料这只燕子。
春天到了，燕子恢复了健康，它驮着拇指姑娘来到了一个美丽的国家。燕子把拇指姑娘放在一朵美丽的花蕊上，拇指姑娘惊奇地发现花朵上还坐着一个英俊的小王子。“多么漂亮啊！”小王子赞美着拇指姑娘，“你愿意做我的妻子——也就是花儿的皇后吗？”“我愿意。”拇指姑娘高兴地答应了。
从此，拇指姑娘结束了痛苦的生活，和小王子幸福地生活在一起。
【1】我能写出下列词语的反义词。
娇小——（___） 嘲笑——（___）
【2】我能照样子写词语。
例：孤零零(ABB)
_______________ _______________ _______________
【3】故事中的拇指姑娘经历了哪些磨难？
_______________________________________________________________
15、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃？
_______________________________
②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
_________________________________
③老师布置的作业不应该主动完成吗？
________________________________
16、句子练练坊
1.人们爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡风轻，爱它的瓜果飘香……（仿写）
2.经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。（改为反问句）
3.他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
4.城市之间如此相像。（改写成比喻句）
5.天空中洒满了星星（改写成拟人句）
6.发生什么样的危险。诺贝尔毫不动摇研究炸药的决心。（合适的关联词连成一句话）。
7.他想：“是的，这样的事情不能长久做下去，非停止不可。”（把双重否定句改为肯定句）
8.魁梧黧黑的渔夫拖着撕破了的湿淋淋的渔网。（缩句）
17、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
______________________________________________________________________
18、（题文）按要求写句子。
（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）
（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）
（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）
（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）
19、把下面句子换个说法，使其意思不变。
①这不是伟大的奇观吗？
②多可爱的小姑娘啊！
20、句子乐园。
【1】修改病句
a.这个活动对我很感兴趣。
b.我回想起过去的往事。
【1】照样子写句子：
爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”
妈妈 说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”
3.根据“自然”的不同意思造句。
a.自然（天然的，原来就有的） ——
b.自然（理所当然） ——
c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——
21、看图写话：我会认真观察图画，看看图上都有谁，发生了什么事？结果怎么样？请发挥想象用完整的几句话写下来。（不会写的字可以写拼音）
______________________
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