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湖南省益阳市2025年小升初模拟(一)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出带有下列部首的字。(8分)

    亻( )(   木( )(   艹( )(

    刂( )( 扌( )( 纟( )(

    讠( )(   女( )(

     

  • 2、照样子,写词语。

      欢天喜地(含反义词)__________  __________  __________

      吵吵嚷嚷(AABB)_________  __________  __________

  • 3、读句子,在动词下标上“△”

    1.他打开抽屉,拿出一把小刀,又从冰箱里取出一只苹果。

     

    2.他说着把苹果一切两半。

     

     

     

  • 4、给下面加点字注音。

    俐(______   ______   虚(______   循(______   贩(______   括(______

    带(______   行(______   翻(______

  • 5、初知内容。(读课文填空)

    本课《司马光》讲述司马光用大石砸破____救出掉在大水缸里同伴的故事,告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静、_______,同时我们也应该学习司马光那样沉着冷静,______的精神。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读《四时田园杂兴(其二十五)》,完成练习。

    四时田园杂兴(其二十五)

    [宋] 范成大

    梅子金黄杏子肥 

    日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶。

    【1】把诗句补充完整。

    【2】给诗句画上节奏。

    (1)梅 子 金 黄 杏 子 肥 

    (2)日 长 篱 落 无 人 过

    【3】写出下面词语的意思。

    (1)杂兴:__________________________

    (2)日长:__________________________

    (3)篱落:__________________________

    (4)惟:_____________________________

    【4】读“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗,你的眼前浮现出一幅怎样的画面?

    __________________________________________

    【5】这首诗描写的是________(季节),我是从__________________________________看出来的。这首诗表达了诗人____________之情。

  • 7、阅读。

    四季花鸟

    春天开桃花,夏天开莲花。

    秋天开菊花,冬天开梅花。

    小燕唧唧喳,翠鸟吱啦啦。

    大雁叫嘎嘎,喜鹊叫喳喳。

    1一年有哪几个季节?请在文中用 画出来。

    2连一连。

    春天 菊花 翠鸟 叫喳喳

    夏天 桃花 喜鹊 唧唧喳

    秋天 梅花 大雁 吱啦啦

    冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎

  • 8、课外阅读。

    桐树的耳朵(外一首)

    汪俊文

    街边的木椅子睡着了

    如同落在了河面的石头

    清凉的夏日午后

    梧桐树排排地站着

    云影下的阳光

    琵琶半抱地忆着往事

    郁郁的叶丛里

    挤满了绿耳朵在倾听

    一个夏天又来了

    阳光和它的故事还没有结束

    梧桐树听了一年又一年

    在群蝉的欢唱里忘却了年岁

    这个季节

    我也落在了河流的中央

    一片一片的漩涡掠过

    我不是静静睡着的石头

    梦声里

    是一枚听风的耳朵

    【1】根据诗歌内容填空。

    ________的木椅子    ________的石头

    ________的叶丛     ________的耳朵

    【2】写出下列词语的反义词。

    清凉——________     结束——________

    【3】根据所给示例,补全句子。

    一个夏天又来了/阳光和它的故事还没有结束

    一个春天又来了/________和它的故事还没有结束

    一个秋天又来了/________和它的故事还没有结束

    一个冬天又来了/________和它的故事还没有结束

    【4】读了这首诗后,你能想象到梧桐树听到了什么吗?请简要地写一写。

    __________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读理解

    花果山的主人姓什么

    ①雨天,花花绿绿的伞填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

    ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯有我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就算跑得再快,也来不及。课堂纪律严格,我只想将损失减少到最小。

    ③上课铃声在我背后响起,像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧,纪律虽严,健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。铃声还在响着,全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着,我就不算迟到。终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声终结。

    ④放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……

    ⑤上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好。”他若是一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密,我永远不会说,说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。

    ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉一样的老人说:“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人,很亲切地靠近我:“你就要走了,我想同你说一件事。”

    ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着,“我只是想告诉你……唉,不说了,不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

    ⑧“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈祥地看着我。

    ⑨“您快说嘛,侯师傅!”听这口气,与我有关,我忙不迭地追问。

    ⑩“你千万别介意……我不姓侯,我姓孙……”

    1用简要的语言概括本文的主要情节。(不超过4个字)

    打铃解围——_____——误喊姓氏——_____

    2第⑤段中说“只有我知道这秘密,我永远不会说”,“这个秘密”是指什么?“我”为什么永远也不会说?

    _________________________________

    3下列对短文的说法有误的一项是( )

    A.短文第①段运用了环境描写的方法,为下文的情节发展起到了铺垫的作用

    B.短文第③段运用心理描写的方法,写出了老师傅为了使“我”不迟到特意将铃绳拽久些

    C.短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略

    D.短文的语言很有特点,生动形象,富有童趣

    4本文构思巧妙,结尾既出人意料,又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地称呼老师傅,但在文中有三处暗示,请用波浪线画出来。

    5如果你是文中的“我”,当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯,我姓孙……”的一刹那,你会怎么想呢?写一写。(要求:想象合理,符合人物性格)

    ________________________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    迷人的秋色

    秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。

    秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

    你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢。

    还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么惹人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。

    山楂树上缀满了红玛瑙似的果子。

    葡萄呢,就更加绚丽多彩了,那种叫水晶的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的,而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……

    啊,好一派迷人的秋色!

    1本文主要描绘了秋天(  )的迷人景色。

    A.田地里 B.果园里 C.菜园里

    2文中有多个运用比喻的修辞方法来描写事物的句子。比如把山楂比作____________,把葡萄比作____________

    3全文是围绕哪句话来写的?请抄写下来。

    _____________________________________

  • 11、课内阅读

      “摇桂花对我是件大事,所以老是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:还早呢,没开足,摇不下来的。可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前摇桂花。这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:啊!真像下雨!好香的雨呀!母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。

    1文中画横线①的句子中,即时口占一绝的意思是________;“的意思是________;“的意思是________。

    2横线②画出描写盼望摇桂花时心情迫切的句子。

    3   画出描写”“摇桂花时突发奇想的句子。

    4选文中的“________”字,写出了期待之乐;接着又用了“________”等动词,写出了参与之乐;最后还写了母亲________和父亲________,把全家沉浸在摇桂花的欢乐之中的场面写得________。

    5好香的雨指的是________,此时,应该用________的语气读。

    6结合课文内容,试着用自己的话说一说父亲所吟诵诗句的意思。

    ____________________________________________

  • 12、阅读提升。

    月亮的味道

    月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!

    夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

    有一天,一只海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。它爬到山顶,月亮近多了。可是,还是够不着。海龟叫来了大象。

    “大象,你到我背上来,说不定我们够得到呢!”

    月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”

    大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。

    “长颈鹿,你跳到我的背上,说不定我们一下就够到了!”

    月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

    随后,斑马又叫来了狮子,狮子又叫来了狐狸,狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了,可月亮总要飘远一点。

    最后,猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了,这回它没动。

    老鼠先爬到海龟的身上,再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上,然后……

    “咔嚓!”它咬下一片月亮。月亮的味道真好,值!

    然后,老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。大家都觉得,这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

    一条小鱼看着这一切,怎么也弄不明白:“它们为什么要那么费力,到高高的山上去摘月亮呢?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀!”

    1这个故事是从(   )出发来展开想象的。

    A.月亮的特点 B.动物们的愿望

    2文中画线句子中,“然后”的后面是一个省略号,请你结合短文想一想,把省略的内容写出来。

    老鼠先爬到海龟的身上,再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上,然后______________

    3老鼠咬下一片月亮后,会对其他小动物说些什么呢?发挥想象写一写。

    ___________________

    4结尾处,小鱼说月亮在自己旁边,这个月亮指的是______________________

    5你觉得这个故事中最神奇的内容是什么?

    __________________________

  • 13、课外阅读。

     

    星期天下午,我在邻居的花园里,观(查  察)了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛。远远望去,绿叶丛中,似乎闪烁着(颗颗 棵棵)红宝石,真是惹人喜爱。

    走(进 近)细看, 樱桃椒又是另一番姿态。看, 根桃椒的茎笔直粗(壮 状),被叶向四周撑开着,犹如一把绿色的小伞。有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上;有的枝条刚劲挺拔,直向蓝夫伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:“深秋季节,它红色的果实形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。”

    看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,樱桃椒,你真美啊!”

    1给短文拟一个题目,写在文前的横线上。

    2用“/”划去括号里不正确的字或词语。

    3照样子,写词语。

    绿油油  ______________   _______________

    4短文按(   )的顺序描写樱桃椒,是从樱桃椒的(   )、( )、( )、 (   )和(   )五个方面进行细致观察的。

    5用“ ”画出文中的一个比喻句。

    6我知道樱桃椒名字的由来是________________________________

  • 14、阅读材料,按要求完成练习。

    【1】这是一份产品的(  )

    A.包装说明书

    B.注意事项

    C.配料表

    D.保修卡

    【2】从所给信息中,我们不能知道的是(  )

    A.产品名称

    B.配料表

    C.储存条件

    D.生产厂家

    【3】琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门,琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生,就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗?为什么?

    ____________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求,完成句子练习。

    (1)鲁本准备礼物。(扩写句子)

    ________________________________________________________________________

    (2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)

    ________________________________________________________________________

    (3)花边饺子里,有深深的母爱。花边饺子里,有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)

    ________________________________________________________________________

    (4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 16、句子加工厂

    (1)爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了

    用“如…………”改写句子:___________________________________

    (2)你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎

    改成反问句:_________________________________________________

     

  • 17、按要求完成句子训练。

    只有讲卫生,大家的健康和残疾才有保障修改病句

     

    不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改写成反问句

     

    白茫茫的大雪覆盖了田野。改为字句

    在这知识竞争的年代,我怎能不努力学习呢?改写成陈述句

     

     

  • 18、改写句子。

    例:贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

    贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

    贝多芬问盲姑娘:“你爱听吗?我再给您弹一首吧。”

    ___________________________

  • 19、按要求写句子.

    1.小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)

      __________________________________________________________

    2.兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为字句)

      __________________________________________________________

     

  • 20、按要求写句子。

    这是美丽的南国的树。

    改成疑问句:

    改成否定句:

    改成感叹句:

    改成反问句:

    改成双重否定句:

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐习作。

    如图:乌云遍布,是要下雨了吗;雾霾之下,蓝天去哪儿了……这幅漫画反映出了当下人们生活环境面临的困境,引人深思。

    你关注了哪些与我们的生活关系密切的环境问题?我们该如何改善赖以生存的环境?请你写一份环境调查报告,或者给相关环保部门写一份建议书,反映一下现在的环境问题,并提出一些解决办法。

    要求:语句通顺,内容具体,感情真实,正确使用标点符号。400字左右。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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