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1、常识积累——根据要求填空。
①音序查字法查“准”字，先查大写字母_____，再查音节（带声调）_______。
②书写点在正上方或左上方的汉字时应______写点，如“主、门”；书写点在右上方的汉字应_______写点，如“书、我”。
③根据拼音写出偏旁：dān ěr dāo（_________） yī zì pánɡ（__________）
④我和大人一起读过的文章有《（__________________________________________）》。
2、按课文内容填空
文章按照_______顺序描写了四季的美景。其中，春天最美的时间是_______，最美的景物有_______；夏天最美的时间是_______，最美的景物有_______；秋天最美的时间是_______，最美的景物有_______；冬天最美的时间是_______，最美的景物有_______。
3、我能照例子写一写。（不会写的字可以加拼音。）
例：清楚 清清楚楚 明白 ________ 开心 ________
例：鱼儿游来游去。 燕子_____________。 蜘蛛_________。
4、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①随心（_________） ②翻来（_______） ③一（_____）正（_____）
④运转（_________） ⑤（_____）尽脑（_____） ⑥不怀（________）
（1）词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。
_____________ _____________ _____________
（2）词语③的近义词是_____________，词语⑥的反义词是_____________。
5、让生字走进语境。
（1）我àn zhào( )说明，把玻璃瓶里调到shì yí( )的温度，并把wān dòu( )浸泡在里面。
（2）专家经过反复yán jiū( )，做了很多kē xué( )实验，发明了汽车导航。此后，jià shǐ( )汽车就能很快的定位导航了。
6、读一读，做一做。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】这是一首谜语诗，谜底是（______）。
【2】我能从诗中找出三对意思相反的词语。
远——（______） 有——（______） 去——（______）
【3】这首诗描写了四种景物，分别是山、______、______和______。
7、我会阅读。
祖先的摇篮（节选）
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
（ ）红蜻蜓，
（ ）绿蝈蝈吗？
【1】选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 看 逮 摘
【2】“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有__________、________、__________、________。
【3】想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）
________________________________
8、《清平乐》赏析。
9、①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
【1】以上选段，选自《西游记》回目（ ）（只填序号）
A．唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B．牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C．猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
【2】联系上下文，猜想加点词的意思，不正确的一项是（ ）
A．嗛眼：啄眼
B．淬下：坠下
C．乜乜些些：装痴作呆
D．剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑
【3】读画线的句子，这是对悟空_________的描写。
【4】从选文可以看出孙悟空具有怎样的特点____？
10、阅读乐园。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1．这篇课文的作者是________国的作家__________。课文选自《_____________》，原名《_____________》。
2．“我并不明白母亲的用意”，母亲的用意是（选填两项）（ ）
A．她讨厌“我”总是和妈妈这么亲密。
B．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她的怀里，让卡罗纳伤心难过。
C．让我和卡罗纳一起回家。
3．用“——”画出“我”的做法。
11、阅读下面的语段，按要求答题。
①_______是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前。②炉上煮一壶茶，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五千年炎黄子孙、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。③这时低吟岳飞的“满江红”最有味道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”④心中的爱与恨便随歌吟千年。
【1】请在第①句的横线处填上一个恰当的关联词。
【2】第③句有一处标点错误，请修改：_______________。
【3】第④句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________
12、课文精彩回放。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度 光照有着密切的关系。 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
【1】用“因为……所以…… ”改写选段中画“ ——”的句子。
_______________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。这样写有什么好处？
【3】同学们读了这一段文字后，都表达了自己的看法。在正确说法后的括号里打“ √”。
（1）只有温度、湿度才会影响植物开花的时间。（ ）
（2）昙花晚上十一点后也会开花，因为那时温度不高。（ ）
（3）县花白天开花，就有被灼伤的危险，所以白天不开花。（ ）
13、品读段落，完成练习。
他低下头。嗅嗅那点儿奶酪渣。味道真香！可是，他犹豫了一会儿。终于一跺脚：“注意啦。全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步走！”
【1】语段中破折号的作用是表示（ ）
A.意思的转折
B.声音的延长
C.解释说明
【2】犹豫的时候，他在想：________
14、海啸
一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
拯救(zhěn zhěng) 闷热(mēn mèn) 即将(jì jí)
【2】照样子，写一写。
熊熊大火(AABC式)______________ ______________
铺天盖地(含反义词)______________ ______________
【3】海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。
【4】老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？
_____________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么收获？
____________________________________
15、照样子，完成句子练习。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
自己一个人在家怕什么！_____________________
16、他的花生都被鸟吃光了。（改为“把”字句）
_______________________________
17、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
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2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
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18、注意冒号的用法，从下列短语中任选一个，照样子，写一句话。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
可爱的小鸡 淘气的猴子 顽皮的弟弟
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19、按要求改写句子。
1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）
2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)
3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)
4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）
20、把句子改成反问句。
（1）青少年不能没有理想。
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（2）可爱的小女孩是我的好朋友。
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（3）这个真实的故事使我深受感动。
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（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
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21、写话。
小朋友，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？想一想，写一写。
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