2024-2025学年（上）固原八年级质量检测生物

1、一对夫妇连续生了2个男孩，他们下一个孩子是女孩的概率是（       ）

A．25%

B．50%

C．0

D．100%

2、“幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，主要用肺呼吸。”这是下列哪类动物的特征（       ）

A．鱼类

B．两栖类

C．鸟类

D．哺乳类

3、人们常见的蜻蜓“点水”实际上是蜻蜓在进行一项重要的生命活动。这种活动是（　　）

A．攻击行为

B．繁殖行为

C．防御行为

D．取食行为

4、生物多样性面临的威胁不包括（　　）

A．栖息地的破坏和丧失

B．偷猎和乱捕滥

C．环境污染

D．合理开发和利用生物资源

5、龟与蛙都是既能在水中生活又能在陆地生活的动物，但不属于同一类群，两者最主要的区别是（　　）

A．都用肺呼吸，但蛙兼用皮肤辅助呼吸

B．都有皮肤，但龟体表覆盖龟甲

C．都用四肢在水中游泳，但蛙后肢发达

D．都产卵，但龟在陆地上产较大的硬壳卵

6、下列关于运动的叙述，正确的是（       ）

A．运动受神经系统的调节，不需要其他系统的配合

B．骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼

C．一组骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置，也能将骨复位

D．骨在关节的牵拉下围绕骨骼肌运动

7、某学习小组通过实验探究水质、水温等条件对青蛙卵孵化的影响，结果如下表。据表可得出的结论是（       ）

A．水质不会影响青蛙卵的孵化

B．水温越高越有利于青蛙卵的孵化

C．河水比自来水更适于青蛙卵的孵化

D．青蛙卵的孵化需要光照

8、毛里求斯岛上的渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实。而大颅榄树的种子依靠自身的力量无法冲破种皮，因此渡渡鸟灭绝后，大颅榄树就再也没有种子发过新芽。根据材料可以得知渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（       ）

A．取食果实，产生粪便为其提供水和无机盐

B．取食叶子，减少叶片的蒸腾作用

C．消化种子外的种皮，有利于种子的萌发

D．保护种子，不被其他动物破坏

9、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）

A．沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应

B．鲫鱼身体呈流线型可减小水中的阻力

C．节肢动物体表有外骨骼与飞行生活相适应

D．爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应

10、如图是某人在饭前、饭后血糖的变化曲线。据图分析，引起图中d-e段血糖浓度下降的激素是（       ）

A．甲状腺激素

B．胰岛素

C．雌性激素

D．雄性激素

11、如图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（       ）

A．动作①中的肱二头肌处于舒张状态

B．动作②中的肱三头肌处于舒张状态

C．由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节

D．完成投篮动作还需要神经系统的调节

12、我国拥有丰富的植物资源，其中银杏、银杉、金钱松、水杉、鹅掌楸等植物都是我国特有的，我国被称为是____的故乡（　　）

A．苔藓植物

B．种子植物

C．蕨类植物

D．裸子植物

13、图是一块农田长期使用一种农药后，害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（       ）

A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强

B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

C．农药使害虫产生变异

D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

14、下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　）

A．作为消费者维持生态平衡

B．动物能够促进生态系统的物质循环

C．动物能帮助植物传粉、传播种子

D．动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物

15、青蛙是农田卫士，我们称为两栖动物，是因为（　　）

A．青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地

B．青蛙在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

C．青蛙在水中游泳时用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

D．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙生活在陆地上，也可在水中游泳

16、某同学因为严重腹泻需要输液治疗，消炎药物和生理盐水通过血管输入到他的体内。药物在体内经过的循环是（       ）

A．只经过肺循环

B．只经过体循环

C．体循环→肺循环→体循环

D．肺循环→体循环→肺循环

17、经过训练的导盲犬能够引导视障人士安全过马路。从行为获得的途径看，下列动物行为与此相同的是（       ）

A．喜鹊筑巢

B．蜜蜂采蜜

C．老马识途

D．大雁南飞

18、下列有关人体血液循环叙述正确的是（       ）

A．体循环的起点是右心房

B．心脏中的瓣膜可防止血液倒流

C．体循环和肺循环是交替进行的

D．心房与动脉相连，心室与静脉相连

19、鼠妇的体表有外骨骼，体躯能卷曲成球形，足和触角都分节，据此推测鼠妇属于（       ）

A．扁形动物

B．软体动物

C．环节动物

D．节肢动物

20、关于“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”蕴含的生物学知识，下列叙述错误的是

A．青蛙个体发育的起点是受精卵

B．雄蛙鸣叫吸引雌蛙抱对，有助于通过体内受精繁殖后代

C．青蛙捕食害虫有利于水稻丰收

D．水稻、青蛙结构和功能的基本单位都是细胞

21、阅读下面的材料，回答有关问题：

材料一：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒柿子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒

材料二：普通烟草的叶容易被虫吃掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草．

材料三：到目前为止，科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物．包括鲤鱼、青蛙、牛、大山雀、黑猩猩等动物．科学家们还发现了130多万中无脊椎动物．这些动物中多数是昆虫，蚯蚓，牡蛎等都属于无脊椎动物．

（1）材料一中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是   发生改变，太空椒是这种变异是 变异．

（2）材料二中，杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内 上的片段，抗虫烟草是一种

生物．

（3）材料三中，学习能力最强的动物是 ，其中共同特征最多、亲缘关系最近的动物是 ．

22、蛔虫_____在人体小肠中，体表包裹着一层_____，起保护作用。

23、下图甲是番茄一生的相关结构，乙是与之相关的染色体及基因。请认真分析并回答：

（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。

（2）B的主要部分是__________。因为   。

（3）C是由B中的D的________部分发育来的，带皮A是由D中的

发育而来的。

（4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制。而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的__________（填序号）。

24、在观察鸡蛋结构的演示实验中，按要求将卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到在黄色球状的疑胶物体上，有一个白色的小点，这是________， 里面含有________。

25、目前已知的动物大约有_______ 万种。根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为两大类：一类是__________动物，一类是 ________动物。

26、夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常会发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？为什么霉菌容易在这些物品上生长？ ______

27、在研究生物进化的过程中，埋藏在底层中的___________是非常主要的证据

28、以生物性状的差异的程度和__________的远近为依据，生物学家将地球上现存的生物由大到小依次分为：界、门、____、目、科、属、种7个等级；_____是生物分类的基本单位。

29、有些无脊椎动物类群具有特殊的身体构造，如消化腔是 ______ 所特有的，外套膜则是 ______ 所特有的．

30、遗传病是_________改变引起的疾病，__________与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病的发病率。

31、将下列动物与其主要运动方式合理配伍：

32、青蛙可以在河岸上生活，所以河水污染不会影响到青蛙的发育。   （______）

33、长牡蛎是一种经济贝类，野生环境中，外壳多为白色。近年来研究人员筛选到了金壳品系，该品系具有美观的金黄色外壳和外套膜，非常稀有。

(1)在遗传学中，白色和金色的壳色称为一对______________。

(2)科研人员为了研究壳色的遗传规律，进行了如下实验：

①根据表中数据，可推断长牡蛎的______________色壳色为显性性状。

②已知金色和白色的壳色由一对基因控制（用字母A和a表示），组别Ⅱ中子代金色个体的基因组成是______________，白色个体的基因型为______________。

③将组别Ⅱ中金色个体①与白色个体杂交，如组别Ⅲ所示，下列______________组数据最接近“？”处实验结果。

A.20B．50C．100D．200

(3)研究表明，随着温度的降低，一些贝类的壳色会逐渐变深，这说明______________也会影响壳色这一性状。

34、下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）图一所示生态系统中最基本、最关键的生物成分是_________。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是__________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_____________能力。

（3）图二中的乙对应的是图一中的__________，该生物与鹰的关系是_________________。

（4）写出图三中的食物链________________________，图中③表示的生理过程为_________，与该生理活动相同的还有___________（填序号）。