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1、给下面汉字加偏旁组成新字，并用新字填空。
隹：______ ______ ______ ______ ______
______刻 ______倒 土______ 灾______ 幽______
2、看拼音，写词语。
bǎo guì( ) là zhú( ) yǎn zòu( ) chì bǎng( )
gǎn jī( ) tiào wǔ( ) nǎo dai( ) guī zé( )
3、按课文内容填空。
课文《桂花雨》通过描写_____________________________，与_____________________________形成对比，表达了_______________________________的思想感情。
4、按课文填空。
1、那些叶子绿得那么（_____），看着非常（_____）。叶尖（______）朝下，在墙上铺得那么（______），没有（______）起来的，也不留一点儿（______）。一阵风（_____），一墙的叶子就（_____），好看得很。
2、大体上，住所是很（_______）的，（_____）、（______），很（_______）。（_____）我们想到蟋蟀用来（______）的工具是那样（_____），这座住宅真可以算是（_____）了。
5、照样子，填一填，不会写的字用拼音代替。
（1）一（ 条 ）彩虹 一( )蜘蛛 一( )木屋 一( )竹子
（2）碧绿的河水 ________的枝条 ________的小草
（3）老老实实（AABB式） _________ _________ _________
6、古诗阅读
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】解释下列词语。
供：___________ 傍：_________________
【2】这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景，从“_________”一句可以看出人们农活的繁忙。
【3】诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的画面？
_______________________________
【4】写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗歌流露出作者怎样的思想感情？
_______________________________
7、阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人________。
【2】这是一首（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着
______________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人________的决心。
8、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
1932年4月
【1】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分驯服，完全忠实于人类。
B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。
C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【2】诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？
______________________________
9、阅读。
体会作者的思想情感可以借助不同的载体，有的可以借助作者描写的具体事物，有的可以结合查找的资料，有的可以借助作者描写的场景、细节。阅读下面三段话，完成任务。
①这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。搖啊摇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”——《桂花雨》
②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。——《圆明园的毁灭》
③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……——《慈母情深》
【1】下面那个词语不符合③表达的作者彼时的情感？（ ）
A．震惊不安
B．愧疚不安
C．惊讶酸楚
D．深切怀念
【2】下面对①解读最合适的一项是（ ）
A．下雨伴着飘落的桂花，雨也变得很香，作者很喜悦。
B．摇桂花树，能把桂花摇得像雨一样落下来，作者无比兴奋、喜悦。
C．摇桂花时气氛热烈，桂花像雨一样落在人们身上，作者内心兴奋、喜悦。
D．对摇桂花时，气氛热烈，作者当时兴奋、喜悦感情的描写，表现了作者对家乡的思念和对童年生活的无比怀念。
10、 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
【1】这段话选自课文《________ 》。
【2】在括号中填上恰当的关联词。
【3】这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你至少还能写出一种来： 。
【4】这段话写出了白杨树的哪些特点：
________________________________
【5】文中画线的句子是（ ）
A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写
【6】这段话运用了_________的写法，借赞美白杨树赞美______________
11、阅读短文，回答问题。
丑陋的声音
宋以民
一位日本女孩，自小就嗓音沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩从未因此而郁郁寡欢，她一直积极而快乐地寻找着每个展示自己的机会。
终于有一天，她争取到了参加一个社团演出的机会。那次，日本著名的漫画家藤子·F·不二雄恰好观看了这位女孩出演的话剧，女孩的特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片《哆啦A梦》中的主人公物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她魅力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，飞遍了世界各地。她成为了家喻户晓及孩童们争相模仿的天才配音演员。
这个女孩“丑陋的声音”不仅征服了世界，更让人看到了希望的力量。其实，每个人身上都没有永远被定格的“缺陷”。只要不放弃希望，就不会失去成为胜利者的机会。
(1)近义词。
独特—— 缺陷—— 立刻——
(2)反义词。
丑陋—— 无限—— 希望——
(3)照样子，写词语。
郁郁寡欢 津津有味
__________ __________
(4)读了这个故事，你懂得了什么道理?
______________________________________________________________
12、课外阅读。
了不起的狐狸爸爸（节选）
①在一个美丽的山谷里，狐狸爸爸、狐狸太太和四只可爱的小狐狸过着快乐的生活。可是，它们的邻居博吉斯、邦斯、比恩①是三个最卑（bēi）鄙（bǐ）、最小气的饲（sì）养场主，但这并不妨（fánɡ）碍（ài）②聪明的狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来，比如：鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物。这可惹（rě）火了三个小气且愚（yú）蠢（chǔn）的农场主，他们开始联合起来对付狐狸一家，企图将它们一网打尽。
②农场主们先是守在洞口， 用猎枪射击狐狸爸爸，但是枪法稍（shāo）逊（xùn），只是打掉了狐狸爸爸的一条尾巴。接下来他们采取了新的行动，决心把狐狸一家从洞里挖出来。他们先是挖洞，然后用挖土机来挖山，最后在山里布下天罗地网，并在每个狐狸洞口死死守候，想要捕获或者饿死狐狸一家。
③洞里的狐狸一家，尽管屡（lǚ）次③遇到惊险的场面，但狐狸爸爸始终带着一家人不停地打洞。在打洞的过程中，狐狸太太是最差劲的了，她很快就干不动了，但她十分信任丈夫。她对孩子们说：“你们可要知道，要不是你们的爸爸，我们现在早就没命了。你们的爸爸是一个了不起的狐狸。”小狐狸们也十分信任自己的爸爸，它们虽然饿得要命，但仍相信爸爸一定有办法。于是它们一家人努力地打洞，没有停下来过。
④三天三夜过去了，就在农场主们觉得狐狸一定会被饿死在洞里的时候，狐狸爸爸想出了一个绝妙的主意，它带领孩子们将洞穴打到了养鸡场的下面。__________________________（预测）
注释：①“博吉斯、邦斯、比恩”是人的名字。②妨碍：指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。③屡次：反复，多次。
【1】狐狸爸爸带领孩子们将洞穴打到养鸡场的下面之后，会发生些什么呢？请你把自己的预测写在文中的横线上。
【2】“卑”用音序查字法，先查音序_____，再查音节_____，从词典中我了解到“卑鄙”一词的意思是：（语言、行为）恶劣；不道德。
【3】用“_____”在文中画出表现农场主枪法稍逊的句子。
【4】狐狸一家被围困了（ ），狐狸爸爸才想到了好办法。
A.三天两夜 B.两天两夜 C.三天三夜
【5】下列选项中，（ ）不能表现狐狸爸爸了不起。
A.偷吃农场主的东西
B.想出绝妙的主意
C.始终带着一家人不停地打洞
13、wǒ zhī dào
我 知 道。
“啪（pā）啪”是鞭（biān）声，
“咩（miē）咩”是羊叫声，
“咚（dōng）咚”是鼓（gǔ）声，
“呜（wū）呜”是汽笛（qì dí）声……
你还知道哪些声音？请说一说，写一写。
14、课内阅读。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1.这段文字选自课文 ，“亲人”是指 ；“我们”是指 。“亲爱的土地”在文中具体指 。
2.从框中的词语中，我们可以体会到 。
3.从“我们的心永远跟你们在一起。”这句话体会到
。
15、读下面的句子，给句子换个说法。
1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________
16、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）
____________________
17、尽管普罗米修斯遭遇了各种痛苦，他还是不向宙斯屈服。（仿写句子）
____________________
18、例：官员们一边看一边议论。 __________
19、按要求写句子。
1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.你应该知道这件事。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）
_______________________________________________________
4.六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。(修改病句)
________________________________________________________
5.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)
___________________________________________________________
6. 湖面很平静。（改为比喻句）
________________________________________________________________
20、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
21、妙笔生花，情动人
人们常说，“父爱如山”，在你的生活中，父亲给了你怎样的爱？回想生活中的一两个事例，来再现一下父亲给你的爱吧。
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