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1、补充词语，并选择词语填空。
走( )闯( ) 双龙( )( ) 形态( )( )
( )式( )样 景色( )( ) ( )( )丰富
（1）海底真是个( )、( )的世界。
（2）树上有( )的鸟窝，看得我眼花缭乱。
2、把下面的句子补充完整。
(1)你见了, _________________责打它。它是那样_______________,_________________!
(2)有一天,我_________________写作时,它_________________落到我的肩上。
(3)老人望着高空_________________的鸥群,眼睛里带着_________________。
3、组词。
配________ 湿________ 播________ 燥________
醒________ 温________ 插________ 澡________
4、请你给下列字组词。
鸟（ ） 内（ ） 非（ ） 句（ ）
乌（ ） 肉（ ） 飞（ ） 包（ ）
5、古诗词专项。
1．根据课文内容填空。
____________________，白雨跳珠乱入船。 旧时茅店社林边，_____________________。
_____________________ ，乌蒙磅礴走泥丸。 ________________________，视死忽如归。
2．“鞠躬尽瘁，死而后已”的作者____________，朝代____________。
3．《草原》中表达蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的句子是___________________。
4．翻译。
移舟泊烟渚，日暮客愁新________________________________________
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天________________________________
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉_________________________________
绿树村边合，青山郭外斜______________________________________
红军不怕远征难，万水千山只等闲______________________________
位卑未敢忘忧国______________________________________________
6、课外美文欣赏
题金陵渡
[唐]张祜
金陵津渡小山楼，
一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，
两三星火是瓜州。
【1】这首诗的诗眼是_________。
【2】诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？
______________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
7、古诗阅读。
江畔①独步寻花②
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。
【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
【1】请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。
_________________________
【2】借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。
“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。
【3】这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。
8、读文段，完成练习。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
裔蘑菇打伞？
【1】诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）
摘：____________ 掏：____________
①用手或工具伸进去取。 ②采。
【2】根据文段内容填一填。
在大树上_______________________，___________________________________________________________。
在草地上_______________________，___________________________________________________________。
【3】仿照例句写一写。
我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
可曾在那片草地上_______________________________________，________________________________________________________？
9、课外阅读。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指_________，“花苞长期孕育”是指_________。
【2】在文中括号里填上适当的关联词。
【3】“水滴石穿”的意思是：_____________________。
【4】细读短文，说说短文举了哪些例子来论述“成”与“功”的关系。
___________________________________
【5】请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题，简单地谈谈你的看法。
__________________________________
10、阅读检阅台
母亲河的自述
我叫黄河，全长约5464千米。我的源头在巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（自治区）。千百年来，我哺育着中华儿女，世界各地的中华儿女都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。
从前，人们总爱说“跳进黄河也洗不清”，说的是我含的泥沙多。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤积在中下游，把河床抬得老高，人们又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我。
最近又有一句话说我□□□跳进黄河洗不净□□我听了很伤心□要是以前□洗不清□□澄澄泥沙就清了□现在□洗不净□□可事关我个人□品质□□不知道最近大伙到我那儿看了没有，我的支流汾河、渭河、洛河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
前些年，我的水质还行，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段里的水都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。人们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。
我知道，今年我这样脏，与缺水有很大关系。从去年开始，我从来没有这样干渴过，我一年的来水量比之前正常年份少了将近2/3。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多。过去是“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。
可能有人会问，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的人也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是挣钱重要，让我变干净的事可以往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。他们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成夹水沟了。
救救我吧！
（有改动）
【1】在文中找出下列词语的反义词。
操心——_____ 自豪——_____ 高兴——_____
【2】在文章第三自然段的“□”里填上合适的标点符号。
【3】造成黄河污染的主要原因是什么？
___________________
【4】读了这篇文章，你有什么想法？
_____________________
11、 《开国大典》片段
①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。②中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。③朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。④受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。②接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。③接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。④接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。⑤接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。⑥以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。⑦当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。⑧毛主席首先向空中招手。⑨群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
【1】以上三个自然段分别描写了阅兵式的三个场面，请用小标题分别概括这三个场面的内容：____、___、____。
【2】片段的第一和第二自然段都采用了点面结合的描写方法，第一自然段中总体描写的句子是第___句，第二自然段中总体描写各兵种行进的句子是第____句。这种点面结合描写的作用是____。
【3】片段的第二自然段在描写各兵种行进时，分别从不同角度突出了不同兵种的不同特点：海军突出的是_____特点，步兵突出的是方阵行进的特点，炮兵突出的是_____特点。
【4】读了以上三个自然段，让你感受到人民军队阅兵时特别____，人民群众心情特别______。
12、阅读语段,完成练习。
①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”
【2】第①段是围绕哪一句话来写的?请用“ ”画出来。
【3】第①段具体写了（________）种海底动物的活动方法。
它们分别是（________）、（________）、（________）、（________）、（________）。
【4】语段中画波浪线的句子运用了（______）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（______）。
【5】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?
______________________
【6】第②段从（_______）和（________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。
13、阅读短文，完成练习。
冬天的花径是宁静的。结了冰的小河旁边，成片的干枯的芦苇静默地守卫着它热爱的土地。花廊里那有力的枝条在悄无声息地积聚着力量，等待来年再次怒放。偶尔有风吹过，成片成片的竹子才会发出“沙沙”的声响，那样温柔，似乎怕惊醒了冬眠的花径。等到春暖花开，花径就该热闹了吧？
【1】短文是围绕哪句话来写的？请你写在下面的横线上。
_______________________________
【2】短文抓住_________、_____________、______________三样事物表现了花径__________________的特点。
【3】等到春暖花开，花径里会有哪些你喜欢的事物？照样子写一写。
例： 成片 的 干枯 的芦苇
（1）__________的_______________的______________的
（2）___________的_______________的______________的
14、阅读下面短文，完成练习。
对视
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
【1】短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的加点词语选择合适的解释。
（1）妈妈，你的眼睛里有我。____
（2）妈妈，我的眼里有你吗？____
（3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。____
（4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？____
（5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？____
（6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。____
【2】短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“//”在原文中划分出来。
【3】作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指___________。
【4】读了这篇含义深刻的小散文，我明白了什么的道理。
____________________________________
15、 把下面的句子补充完整。
(1)大象的耳朵像________________________________________。
(2)大象的腿像__________________________________________。
(3)大象的身体像________________________________________。
16、句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：
17、按要求写句子。
（1）妈妈出门前交代了：“我今晚要加班，回家要晚一点，你们先睡觉。”（改转述句）
____________________
（2）教室里很安静。（改成夸张句）
__________________
（3）满月的小猫们不是更好玩吗？（改成陈述句）
____________
（4）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。（改为拟人句）
_____________________
（5）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
__________________
18、按要求改写下面的句子。
一个小姑娘拿着水罐走出家门。
1、改为“把”字句。________________________________
2、改为“被”字句。_______________________________
3、缩写句子。________________________________
19、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）
____________________________________________________________________________
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.战士保卫边疆。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.教室里很安静。(改成夸张句)
____________________________________________________________________________
5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）
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20、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）
__________
（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）
__________
（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）
__________
21、小练笔
试着做自我介绍，说说自己的优点和缺点，有什么爱好等。
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