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1、看拼音，写词语
chuí màn cōng lóng suǒ xìng xìn lài huà kuàng
________ ________ ________ ________ ________
xì nì xiōng pú jiāo nèn jìng jiè měi hǎo
________ ________ ________ ________ ________
2、选择恰当的词语填空。
收敛 收回
（1）时间是晚上八点。太阳虽然早已经落，但暑气并没有（ ）
（2）如果我说错了，那么我把这句话（ ）。
发散 散发
（3）他们所（ ）出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
（4）这群孩子的脸上（ ）着一个蓬勃向上的朝气。
3、先补充下列诗句并将相应的植物名称写出来。
（1）千磨万击还坚劲，______________________。（_________）
（2）________________________，春风吹又生。 （_________）
（3）______________________，我花开后百花杀。（_________）
（4）已是悬崖百丈冰，______________________。（_________）
4、照样子，写出带有下列偏旁的汉字。
寸：（对）( ) ( )
日： ( ) ( ) ( )
5、《邓小平爷爷植树》中，从第四段的哪句话可以看出邓爷爷栽的树很正？
_______________________________________
6、古诗鉴赏
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
入若耶溪
[南朝梁]王籍
艅艎①何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫②，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，常年悲倦游。
【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
【1】诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是________。
【2】两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、_____、_____、_____。
【3】诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“________”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】“心中的风雨”指什么？
_____________________________
【2】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
8、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
9、阅读理解。
蚂蚁唱歌
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。①换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭。她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。②她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全混在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”③她一怔，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分，总算找到了一个知音，就老缠着我。
我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都
来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
【1】“我”与毛豆相处的故事颇耐人寻味。请根据选文内容补充图示。
【2】毛豆把“我”当“知音”的原因是（ ）
A.“我”给她盛饭吃。
B.“我”很喜欢她，对她很热情。
C.“我”能理解她，和她一起玩。
【3】仿照文中批注，从画横线的三句话中任选一句批注。你选择第________句话作批注：_______________________________。
【4】你最想把这篇文章推荐给________（谁）看，希望他/她__________________________。
【5】《蚂蚁唱歌》这个题目取得真好：______________________________________________。
10、课内阅读：
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】这段话选自课文《_________》，作者是丹麦作家 _________。
【2】文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。
____________________________________
【3】这学期你读了_________本课外书，其中给你印象最深刻的一本是《_________》，这本书主要讲了_________。
11、课外阅读
关羽温酒斩华雄
忽然有探子来报告：“董卓的大将华雄率领一队铁骑下到关下了，他用一根长竹竿挑着孙太守的头巾在寨前大骂挑战。”袁绍听说后就问：“谁敢前去应战？”从他背后马上转出一位叫俞涉的前去应战：“小将愿去。”袁绍听了很高兴，马上命令俞涉前去应战。但不一会儿就传来战报：“说俞涉与华雄打了不到三个回合，就被华雄斩落马下。”众人听了大为吃惊。
太守韩复见状说：“我手下有位上将潘凤，一定可以斩了华雄。”袁绍听了急忙要潘凤赶快出战。潘凤得令，提着自己的兵器大斧子上马出去迎战。但他去了不多会，探子就飞马回来报告，说潘凤又被华雄砍了。听到传报，众人的脸色都变了。
袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还怕他一个华雄！”话音末落，台阶下就有一人大喊一声中走出来说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”
大家抬眼看去，见其人身长九尺，胡须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍就问：“这人是谁？”公孙瓒回答说：“这是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这人现在什么官衔？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥说：“你这家伙欺负我们这些诸侯手下没有人是吗？你一个小弓箭手，居然敢胡言乱语？给我打了出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略过人之处。就让他出去试试，如果打败了再责罚也不迟。”袁绍说：“让一个弓箭手出马，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干嘛的？”
关羽在账下听了说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头好了。”曹操听了很是欣赏，要人烫酒一杯，要关羽喝了好去和华雄打仗。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿列为诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊，好像天崩地裂。大家大惊失色，不知道怎么了。正想要人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛响声,
不一会儿就到了中军帐前,关羽关云长手里提着华雄的脑袋,扔到了帐下。这个时候那杯酒还是热的。
后来有人写诗赞誉关羽：“威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。”
【1】《三国演义》中，关羽是忠、义、勇的化身，本情节突出关羽_____的特点。
【2】本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是：“______、____”。
【3】用波浪线画出突出在短时间内快斩华雄的语句。
【4】小说中为了突出关羽的形象，主要采用了虚实结合和_____的写作手法。
【5】结合文章内容，解释画横线诗句的大意。
___________________________________
12、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问（节选）
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】从选段中找出下列词语的近义词。
浓烈——（ ） 希望——（ ） 哲理——（ ） 好像——（ ）
【2】这两个自然段是按___________顺序写的。
【3】选段中画线句子采用的修辞手法分别是________和________。
【4】选段结尾处“这还真有道理呢”中的“道理”指的是什么？
________________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
①女儿一见桌上的菜便抱怨：“又是柿子炒鸡蛋！”我也觉得翻来覆去，总是这么几样菜，吃不出情绪。妻子更为此事发愁：“征求你们的意见，你们又不说，鸡呀鱼呀也不是没有，你们还想吃啥？”妻子说的也是。市场上一年四季鲜菜不断，各类副食品供应充足，她也是想尽了办法加以调剂，大家仍不满意。看样子，想吃龙肉不成？
②一日，母亲从老家来，带来一些干豆荚儿、茄子干儿，没想到这下全家都来了劲儿。女儿说：“炖茄子干儿比鲜茄子味还浓，比炒菜强百倍！”母亲见大白菜叶又鲜又嫩，建议吃顿“饭包”，于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）饭，炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香菜拌在一起，用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁看傻了眼，不会包，干着急，母亲就为她包好。她手小，捧不紧，吃几口便“散包”，母亲再为她重包。大家一边忙着自己的，一边相互望着别人的吃相，笑着，说着，吃得既开胃又开心。见女儿小鼻子尖儿、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相，全家人笑开了花。这顿饭一家人都吃得好香，女儿撑得直哎哟，还说没吃够。
③一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大，对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭菜并无苛求，虽是粗米淡菜，却顿顿吃着顺口，致使后来到城里念书时，吃着单调的集体食堂伙食，便盼早点放假，好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞麦面条。
④本来，做农家饭是妻子的拿手活儿，不知从啥时起她竟忽视了这一招儿。平素里一提改善生活，便想如何多弄几个菜。要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善，才能体现生活水准。结果，上顿吃不了几口，下顿便没人再愿意吃，上好的饭，端上又端下，几个“回合”才能处理千净。母亲的一顿“大饭包”幻起了全家人对农家饭的热情，打那以后，我们隔三岔五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿；时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子，偶尔还会买几斤小米面大煎饼，卷大葱、卷土豆丝吃……
【1】给短文拟一个恰当的题目：______________________
【2】文中第3自然段的叙述顺序是（ ）
A．顺叙
B．倒叙
C．插叙
D．补叙
【3】这篇文章所写的一个中心事件是什么？请用小标题的方式概括。
___________________________________
【4】吃农家饭前，女儿、妻子、“我”对吃饭的态度是什么？
女儿：______ 妻子：______ “我”：______
【5】写出下列加点词所指的内容。
（1）妻子更为此事发愁___________________________
（2）打那以后______________________________
【6】文章所表达的中心是（ ）
A．对农家饭的怀念。
B．农家饭千万不能忘记。
C．告诉人们吃大鱼大肉的同时，也应该吃些粗米饭菜，吃饭要换花样。
14、阅读下面一段话，根据要求作答。
据史料记载，中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。______。传说风筝的发明人是汉朝的韩信，垓下之战中，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系上竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，这极大地打击了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①（由来 诞生）。每年清明前后，风和日丽，（ ），家家户户②（尊老爱幼 扶老携幼），每个人都神采奕奕，一起到空旷之处放风筝。这既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动，令人 （ ）。这种节令性的民俗活动让外国人也赞叹不已。
【1】文中括号内的字形全都正确的一项是
A．草长鹰飞 心旷神宜
B．草长莺飞 心旷神怡
C．草长鹰飞 心旷神怡
D．草长莺飞 心旷神宜
【2】在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是
A．由来 尊老爱幼
B．由来 扶老携幼
C．诞生 尊老爱幼
D．诞生 扶老携幼
【3】在文中横线处填一句话，最恰当的一项是
A．风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。
B．风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。
C．早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
D．早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
【4】将下面有关风筝的对联补充完整，最生动的一项是
上联：少年乘风_________
下联：纸鸢_________逐云飞
A．牵线舞 载梦
B．拨线圈 载梦
C．牵线舞 轻盈
D．拨线圈 轻盈
【5】从上文看，下面诗句所描写的传统节日中最适宜放风筝的一项是
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【6】下面是书法家以杜牧的诗为内容的书法作品，是楷书的是
A．
B．
C．
15、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
16、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）
________________
17、按要求改写句子。
1.提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？（改为陈述句）
__________________________________________________
2.我没想到母亲这样轻。 我用力过猛，差点仰面摔倒（两句合成一句）______________________________________________
3.我愧疚地望着母亲瘦小的脸。（缩句）
________________________________________
18、梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点词造句）
_________________
19、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
20、按要求写句子
1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）
（ ）多么（ ）。
2、柳絮在飞。（扩写句子）
（ ）河边有一棵（ ）柳树。
21、看图写话。
图中发生了什么事？后来会怎么样？发挥想象，写一写。
推荐词语：枝繁叶茂、郁郁葱葱、调皮、心急如焚。
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