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1、把下面的诗句补充完整，并写出诗意。
凉州词
[唐]王之涣
______________，一片孤城万仞山。
______________，春风不度玉门关。
诗意：_______________________________
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，______________
孤帆远影碧空尽，______________
诗意：_______________________________
2、在括号里填上恰当的量词。
一（_______）巨人 一（_______）山沟 一（_______）纸船
一（_______）鱼塘 一（_______）镜子 一（_______）白菜
3、看拼音写词语。
shū jí qīng fù biàn lùn xī shuài
（______） （_______） （_______） （________）
yān zhī fēi fú rè xuè fèi téng
（______） （______）
4、才艺展示。判断下面句子所运用的描写方法。
（1）他迈着步子，踏步向前进。（_____）
（2）他皱着眉头，脸上露出一种厌恶的神情。（_____）
5、按拼音写词语。
dǎo gào（_____） huá xiào（_____） máo zhān（_____） zūn yán（_____）
yāo he（_____） bǎn dèng（_____） xiǎng lè（_____）
cí xiáng（_____） mián yáng（_____） chuāng lián（_____）
6、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
___________________
7、阅读，完成练习。
小鸟
朱自清
清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
【1】你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？
___________________________
【2】作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？
______________________________
【3】这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？
______________________________
8、阅读下面的古诗，完成下列各题。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】作者是唐代诗人__________（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_____
【2】诗人所在的地点是“_____”，时间是“_____”。（用原文回答）
【3】以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句。
B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。
C.三四两句由近观到远眺，寓情于景。
D.统领全诗的是一个“愁”字。
9、课内阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或________，或________。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
——选自《为人民服务》
【1】请将文中的横线上短缺的部分补充完整。
【2】这个语段要表达的主要观点是什么，请用“ ”在文中画出。
【3】联系课文内容说说作者引用司马迁的名言有什么好处？
____________
【4】为了更好地表达自己的观点，作者列举了张思德同志的具体事例，在中国社会发展过程中，也涌现出很多这样的英雄，请你根据平时收集的资料，举出一个类似的事例。
____________
10、课内：阅读《竹节人（节选）》，完成习题。
①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
⑨竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑩找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
⑪只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑫他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
【1】阅读时要根据目的，选择合适的阅读内容。
（1）想了解竹节人的制作方法，应浏览选文后仔细阅读第_____________自然段。
（2）想知道怎么玩竹节人，浏览选文后，重点阅读第_____________、_____________自然段
【2】根据选择的阅读内容，完成下面的“竹节人制作及操作指南”。
【3】张华在阅读选文时，重点阅读了第⑨、⑩自然段，他的阅读目的很可能是( )，他应采用的最恰当的阅读方法是( )
A．写竹节人玩具制作指南。 B．体会竹节人给人带来的乐趣。
C．梳理故事的起因、经过、结果。 D．一边详细阅读，一边制作并演示。
【4】如果要聚焦对老师的描写，你会读第___________、___________自然段，这两段对老师进行了动作和神态描写，也从___________（正面/侧面）说明了_______________________________。
11、美文选粹。
_______________
过去，我不曾有过母亲百岁的奢望。但是在母亲过九十岁生日的时候，我萌生出这种浪漫的痴望。太美好的想法总是伴随着隐隐的担虑。我和家人们嘴里全不说，却都分外用心照料她，心照不宣地为她的百岁目标使劲了。我的兄弟姐妹多，大家各尽其心，又都彼此合力，第三代的孙男娣（dì）女也加入进来。特别是母亲患病时，那是我们必须一起迎接的挑战。每逢此时我们就像一支训练有素的球队，凭着默契的配合和倾力倾情，赢下一场场“赛事”。
母亲多经磨难，父亲离去后，更加多愁善感，多年来为母亲消解心结已是我们每个人都擅长的事。我无法知道这些年为了母亲的快乐与健康，我们手足之间反反复复通了多少电话。
然而近年来，每当母亲生日我们笑呵呵聚在一起时，也都是满头花发。小弟已七十，大姐都八十了。可是在母亲面前，我们永远是孩子。人只有岁数大了，才会知道做孩子的感觉多珍贵多温馨。谁能像我这样，七十五岁了还是儿子，还有身在一棵大树下的感觉，有故乡故土和家的感觉，还能闻到只有母亲身上才有的深挚的气息？
人生很奇特。你小时候，母亲照料你保护你，每当有外人敲门，母亲便会起身去开门，决不会叫你去。可是等到你成长起来，母亲老了，再有外人敲门时，去开门的一定是你，该轮到你来呵护母亲了。人间的角色自然而然地发生转变，这就是美好的人伦与人伦的美好。母亲从九十一、九十二、九十三……一步步向前走。一种奇异的感觉出现了，我似乎觉得母亲愈来愈像我的女儿，我要把她放在手心里，我要保护她，叫她实现自古以来人间最瑰丽的梦想——长命百岁！
（作者冯骥才，有删改）
【1】请给这篇短文加个合适的题目。
【2】联系上下文，解释下列词语在文中的意思。
浪漫的痴望：_________________________
赛事：____________________________
【3】文中有很多情深意长的句子，请将你感受最深的句子抄写下来，并作批注。
句子：_____________________________
批注：_______________________________
【4】长命百岁，这是一种极致的吉祥话语。许多年后，倘若你的母亲也拥有这一份天赐的洪福，在她的百岁生辰宴上，你会对她说些什么？请写一段话给你的母亲，不少于75字。
_________________________
12、阅读下面材料，回答问题。
夏天来了，瓜蔓（ ）在不停地疯长，菜qí（ ）里呈现绿油油的景象，甘庶一天天地长高……这些景象令人欣喜不已。但我最喜欢的却是在下雨的天气里，穿上斗蓬式的雨衣，跑去帮妈妈买jiàng（ ）油，让妈妈炒菜吃，我享受雨在雨衣上跳舞的感觉。
【1】根据拼音写出汉字，或给加点字注音。
瓜蔓____ 菜qí____ jiàng____油
【2】文段中有两个错字，请找出并纠正。
__________改为__________ __________改为__________。
13、阅读《凡卡》片段，回答问题。（10分）
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕一缕的烟啦， 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全 得见。天空 满了快活地 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 雪把它 亮了似的……
(1)在文中横线上填上合适的词语。（2分）
(2)小说《凡卡》的作者是___________国著名作家______________（2分）
(3)这段话主要写了 。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 。
(4)这一段描写对表达中心的作用是 。
14、课外阅读
吾母吾师
母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等无所不问。有些难字我不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过五年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起，于是母亲毫不犹豫地为我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功，但是只要锲而不舍，总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学，对我的影响很大。我明白_______________________________ 。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
【1】根据意思在文中找出相对应的成语，填在括号里。
（1） 比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。( )
（2） 形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。( )
【2】文章记叙了母亲的两件事，一件让“我”觉得难以置信，另一件更让“我”觉得是个奇迹。这两件事分别是：①___________________；②________________。
【3】联系上下文，短文最后一个自然段的横线处应补充什么内容？（ ）
A．青，取之于蓝而青于蓝。
B．求学是没有年龄限制的
C．不要等到老了再学习
D．少壮不努力，老大徒伤悲
【4】从全文看，作者对母亲怀有怎样的感情？（ ）
A．敬佩、感激
B．同情、怜惜
C．不屑、无奈
D．怀念、痛悔
【5】文中母亲学习泰文的经历给了你哪些启发？请联系自己的生活实际写下来。 ________________________________________
15、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
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（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
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（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
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16、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
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②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
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17、仿照例子写句子。
◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”
◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
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18、照样子，用加点的词语写句子。
（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。
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（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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19、缩写句子。
（1）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
（2）那小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字。
（3）全场观众对福勒高尚的体育风范报以热烈的掌声和呼喊
（4）扬科的淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
20、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
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2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
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3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
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4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
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5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
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21、习作训练营。
中国的传统节日有很多,也有许多独特的风俗习惯。请你把喜欢的一种传统节日独特的风俗习惯写下来。
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