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随时随地学习
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1、补充词语，并完成练习。（9分）
刚直不（ ） 烟（ ）云（ ） （ ）（ ）两难
繁花似（ ） 危在（ ）（ ） （ ）（ ）分明
（1）看到“繁花似（ ）”一词我会联想到 （填季节），同时还会想到描写这个季节的成语： 、 。
（2）“烟（ ）云（ ）”一词中填入的是一组近义词，类似这样的词语还有： 、 。
（3） “危在（ ）（ ）”一词中，填入的是一组 词，像这样的成语，我还能写出几个： 、 。
2、积水成渊，看拼音，写词语
bà zhǔ（ ） tǎo fá（ ） āi dào（ ） tuī jiàn（ ） zhào jiàn （ ）
huí bì （ ） cí zhí（ ） ān wēi（ ） jiē tì （ ） shèn zhònɡ（ ）
3、把下面的音节补充完整。
1.美m___ 2.亭t__ 3.睡__uì
4.塘t__ 5.您n__ 6.旗__í
4、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù
我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着大雨，
shā lā xiǎng
雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
5、用"舒"字组成的不同词语填空。
(1)听着（_____）的音乐、他进入了梦乡。
(2)白杨树（_____）着碧绿的叶子，吮吸着春天的雨露。
(3)蟋蟀的（______）的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。
6、课外阅读。
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。 黄云：白云。 白日
熏：太阳黯淡无光。 知己：知心朋友。 识：认识，赏识。 君：你。
【1】从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为送 别友人________所作。
【2】前两句中，诗人写到了 、 、 、 、 等景物，用以衬托诗人 。
【3】后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
7、诗歌欣赏，按要求完成练习。
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，_____________________________。
_____________________________，穿尽红丝几万条。
【1】补充诗句。
【2】我知道七夕是________（时间），又被称为_________节。
【3】这首诗取材于我国古代________的民间传说。在现实的生活中，人们常用这一故事比喻________________________。
8、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________，__________。
泥融飞燕子，__________。
【1】写出作者，并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
9、阅读下文，回答问题
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
【1】联系上下文，解释下列词语。
①茅塞顿开：________
②诚心诚意：________
【2】“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：________
【3】从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？
______________________________
【4】第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？
______________________________
【5】用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
______________________________
10、阅读《在牛肚子里旅行》课文片段，完成下面小题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑤青头笑眯眯地说□□不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧□□
【1】在⑤段的□里填上合适的标点符号。
【2】与“笑眯眯”意思相近，并且也是“ABB”形式的词语有：________、________。
【3】用“﹏﹏﹏”划出青头和红头是好朋友的语句。
【4】写出红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴→________→________→________→回到地面，你认为这是一次____________（愉快 惊险）的旅行。
【5】红头能在牛肚子里出来的原因，下列说法不正确的一项是（ ）
A．青头的帮助
B．牛不吃蟋蟀，只吃草
C．青头鼓励红头不放弃
【6】红头出来后，会对青头说什么？请用一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容补充完整。
______________________
11、阅读短文回答问题。
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策（cè chè） 熟悉（shú shóu） 似的（sì shì） 告诉（sù shū）
【2】找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
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【3】你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
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【4】你喜爱的一句名言是什么？
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12、阅读理解
竹节人（节选）
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么?
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】请简要概括选文的主要内容。
__________________________________________________
【2】品析语言：
（1）①补充动词：从我们肩膀上______过来
②解释加点词语：鏖战尤酣_________
（2）读了画横线的句子，你有什么感受？
_____________________________________________
【3】“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”中的“怨恨”是因为__________________，“沮丧”是因为_____________________________________。
【4】结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
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13、《新型玻璃》选段
夜深了，在一座（陈设、陈列）珍贵字画的博物馆里，（突然、猛然）传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（ huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ kān kàn ）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。…………
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
【1】用“√”在括号内选择正确的字词和读音。
【2】文中划横线的句子运用的修辞手法是： 。用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。
【3】这两段主要介绍了 和 这两种新型玻璃，在介绍后一种玻璃时，作者运用 和 这两个词形象而又准确地描述出它非常坚硬、不易破碎的特点。
14、阅读文段，回答问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩（ ）行，每小时只能前进4米。有一种鱼身体像梭子，每小时能（ ）几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后（ ）。还有些贝类自己不动，却能（ ）在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】将下列表示动作的词语恰当地填入文段中的括号里。（填序号）
A．退 B．爬 C．游 D．巴
【2】用“ ”画出文中打比方的句子。
【3】这个短文第__________句话是中心句，围绕中心句介绍了动物的__________种活动方法。第三句话运用了打比方、作比较和__________ 三种说明方法。
15、句子魔方(换说法,使意思不变)。
1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?
16、句子训练场。（按要求完成句子）
（1）从文殊院到光明顶的途中，有一株松树。（缩句）
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（2）黄山松的枝条具有团结力。（扩句）
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（3）这株团结松的树干很粗壮。（改成比喻句）
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17、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
18、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
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19、缩写下面的句子。
(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。
(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。
20、按要求写句子。
（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
改句：________________________________________________________________________
（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）
改句：________________________________________________________________________
21、作文。
今年我县洪涝灾害严重，党和政府给了广大人民群众无比关怀，请根据自己的亲身经历，写一篇作文谈谈你如何帮助家长的。题目：当 （洪，水，雨…）灾到来时
1．先把题目补充完整，可以选择括号里的词，也可以自选。2．字数500字左右。
邮箱： 