1、词语搭配。
( )光芒 ( )舞蹈 ( )草坪
( ) 花朵 ( )小鸟 ( )阳光
2、 填上合适的词语。
(___________)的箬竹叶 (___________)的糯米 (__________)的落叶
(________)的月亮 (__________)的雪莲 (___________)的天山
3、看拼音,写词语。
tì tóu sāi biān shāng bā hóu lóng nán kān
(______) (________) (________) (________) (_______)
băo zhàng hōng tā fàng sì miáo zhŭn xià hu
(_________) (________) (________) (_________) (_______)
4、读下面句子,写出加点字的正确读音。
中午放学回家,看到丰盛( )的午餐,我迫不及待地盛( )了一碗米饭。
5、积累名家名句
1._______________,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
2.捐躯赴国难,_______________。(曹植《白马篇》)
3.一水护田将绿绕,_______________。(王安石《书湖阴先生壁》)
4._______________ ,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
5.有情芍药含春泪,________________。(秦观《春日》)
6.__________________ ,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
6、课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______,天气是_______,作用是_______。
【2】行人为什么“欲断魂”呢?
_____________
【3】行人问牧童什么?牧童回答了吗?
_____________
7、默读古诗《稚子弄冰》,并完成练习
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子:_________________。
钲: _______________。
磬(qìng):______________。
玻璃:______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、古诗鉴赏。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【1】根据诗歌内容,下列说法不正确的是( )
A.诗歌中的“咬”字,把竹拟人化,充分表达了竹子的刚毅性格。
B.这首诗写的是生长在深山里的竹子。(石头缝)
C.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。
D.诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。
【2】这首诗运用了什么写法?表现了诗人怎样的志向?
_______________________________________________
9、课外阅读。
①威尼斯是意大利东北部一座十分美丽的水上城市。
②威尼斯的外形像海豚,城市面积7.6万平方千米,却由118个小岛组成,并由约170条水道和400座桥梁连成一体,以舟代车,故有“水都”之称。河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市的河道弯弯曲曲,宽窄不一。运河最宽处,约有100米;而最窄的河道,两岸居民可以开窗握手。
④威尼斯的桥梁各具风姿,格调极其不同。其中,有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在大运河上,桥上还开了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥别具特色,全桥由屋覆盖。而在涨潮时,水涌入圣马可广场,这时,广场上会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船,是当地唯一的交通工具。这里的船各式各样:集体乘坐的,个人使用的,出租的,应有尽有。
【1】威尼斯的三大特色是什么?
_______________________________________________________
【2】把下列句子中加点的字词去掉好不好?写出你的看法。
(1)威尼斯的船,是当地唯一的交通工具。
_______________________________________________________
(2)运河最宽处,约有100米。
_______________________________________________________
【3】威尼斯的桥的特点是____________。介绍其特点运用了________的说明方法。
【4】在短文中用波浪线画出说明威尼斯的河道宽窄不一的语句。说一说这样写的好处。
__________________________________________
10、阅读理解
快乐的种子
一位母亲因为意外失去了唯一的儿子,悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助,只要能让儿子复活,她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子,它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。
她知道镇子上每一家的故事,每个故事里都有悲伤的插曲。于是,她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里,敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时,女主人哀伤地摇了摇头,噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家,这户人家的房子看起来很气派,没等她敲门,门已经打开了,出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生,他们头也不回地答道,80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。
望着他们远去的背影,她呆呆地站在那里。为了儿子,可不能灰心,她给自己打气。于是,她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果都令她万分失望,没有一个家庭是完全幸福的。
长时间的颠簸,加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫,使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐,到处乞求快乐的芥末种子,终日奔波却不得。她茫然前行,饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听,她就知道他们肯定很悲伤了,因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上,这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来,让她坐在椅子上,并且为她端来一杯热水和一些糕点。
她的眼睛湿润了,人家失去亲人,却能给她一份温暖。她反思着,尽管我有丧子之痛,但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?
她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是,她依然去敲开每户人家的门,尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁,以至于忘记询问芥末种子。而实际上,那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。
原来,快乐的种子是发自心底的给予。
【1】写出下面两个词的反义词。
富— (_____) 温暖—(_____)
【2】本文讲述了一个怎样的故事?
_________________________
【3】她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果为什么都令她万分失望?
______________________________________
【4】她在遇到了什么事情之后进行了反思?
______________________________________
【5】试分析文章最后一自然段的作用。
_______________________________________
11、阅读理解。
聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺当学徒。蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊在打架,叫华佗把它们分开。
两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,谁也不肯让,斗得很凶。
华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草,两只手各拿了一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都争着去吃。两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的学徒。
【1】短文有_______个自然段,第_______自然段描写两只打架的羊。
【2】照样子,写句子。
华佗 | 是 | 我国古代有名的医生。 |
曹冲 | _______ | |
____ | _______ |
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写华佗用好办法把两只相斗的羊分开的句子。
12、阅读短文,完成练习。
“贝”的故事(节选)
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货。”
【1】填空
(1)古时候,人们觉得贝壳很_____________,很____________。
(2)用“贝”作偏旁的字大多与__________有关,我还能写出偏旁是“贝的字:________、_________。
【2】人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?用“____”在文中画出来。
【3】古人为什么把贝壳当作钱币?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
13、阅读课文片段,完成练习。
小白兔和小灰兔
①老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“ 。
②小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜籽。
③过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快长大了。
④小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。
⑤过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。
⑥这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”
⑦小白兔说:“是我自己种的; 。”
【1】按原文填空。
【2】谁向老山羊要了一些菜籽( )(填序号)
①小灰兔 ②小白兔
【3】小白兔为什么有吃不完的菜?
______________________________________
14、读一读、想一想、做一做。
小红伞
有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑(mó)菇(gu)去了。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑(chēng)开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。
【1】这篇文章共有(____)个自然段。
【2】请照例子写词语。
又鲜又嫩 又__又__ 又__又__
高高兴兴(AABB)
【3】小白兔的小红伞用处可大了:它可以______,可以帮小白兔躲过大灰狼 ,还可以____。
【4】读了短文,我觉得这是一只_____的小白兔。
15、修改病句。
(1)夏夜,常常坐在小院里观赏星空。
(2)你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
(3)通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯。
(4)指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
16、难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
__________________________________________
17、按要求改写句子。
科利亚找到了木匣。
(1)改为“把”字句:___________________________________________________________
(2)改为“被”字句:___________________________________________________________
18、按要求写句子。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改为“把”字句:__________________________________________________
改为“被”字句:__________________________________________________
19、句子练习。
(1)改为“把”字句:过去的日子被微风吹散了。
________________________________________________________
(2)修改病句:小屋里射进斜斜的两三方太阳。
________________________________________________________
(3)改为陈述句:我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
________________________________________________________
20、句子练习。
(1)这家伙很懒惰,怎肯去做明知办不到的事呢?
改为陈述句:____________________________________________
(2)朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子:______________________________________________
(3)一走进竹林,朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句:_______________________________________________
21、作文。(30分)
请你选择一种物品介绍给大家,如,水果、玩具、文具或电器等。尽可能用上本单元学过的说明方法,字数不少于450字。