1、拼一拼,写一写。
yé ye gōng yuán bǐ zhí wàn lǐ wú yún bǎi shù
________ ________ ________ ________ ________
2、读拼音,写词语。
rì chū fēi niǎo shēnɡ rì
_________ _________ _________
ɡuā ɡuǒ fēnɡ yǔ shū běn
_________ _________ _________
3、读拼音,写词语。
kuài lè yīn wèi huǒ bàn gù xiāng
( )( ) ( ) ( )
gāo xìng xuě huā shēng qì běi jīng
( ) ( ) ( ) ( )
4、给句中加点的词语换个说法,保持句意不变。
1.我们在391高地的山坳里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。______
2.我们必须僵卧着一动不动,一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿,都可能被敌人发觉。______
3.黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。______
4.看到山顶上敌人被我军炮火攻击的情景,我只盼望快点儿天黑,好痛痛快快地打一仗。______
5、请在括号里填上“ABB”式的词语。
(_______)的绿茶 (________)的草滩 (________)的树枝
(_______)的月光 (_______)的头发 (________)的湖水
6、课内阅读。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,联碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)“山一程,水一程”的叠用,说明了________________。“身向榆关那畔行”,点明了____________。“夜深千帐灯,“千帐灯”点明了____________。
(2)风雪声之联耳更显出了____________,将士们睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,更加怀念____________。
(3)发挥想象,写一写将士们可能会想到故乡的什么?
7、阅读古诗,完成练习。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是_____代诗人__________
【2】理解下列词语的意思。
迟日:__________ 丽:__________
【3】给全诗划分节奏。
【4】这首诗主要描写了_____季节的景物,描写的景物有:___________________
8、诗情画意。
一首诗就是一幅优美的图画,请你从这两首诗中任选一首,绘制出一幅美丽的图画。
9、课内阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这段话描写的是________________________的美丽风光。
【2】找出文中的比喻句,用“ ”画出来。
【3】哪句话表达了作者的心情?用“ ”画出来。
【4】最后一句的作者这样写是为了说明( )
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
10、阅读理解
“哈雷”行动
老爸是标准“哈雷”族哦!
返校日,老爸右肩扛着我的被褥衣物,左手拎着我的书本文具,兴冲冲地送我回校。上了公交车,还剩两个位,我和老爸一人一个座。车子颠簸到半途,上来一个青年男子,后面是一个挺着肚子的女人。“哈雷”老爸立刻起来让座。小青年见状,快步而上,“扑通”坐下。
老爸招呼大肚子女人的手僵在半空。“小伙子,这位置不是让给你坐的。我站起来是给她让座的。”老爸指指扶着椅背摇晃的大肚子女人。青年看着她又看着老爸:“让什么座,她是你老婆啊?……”车上的人都没帮腔,一副看笑话的样子。
此时我声音尖嫩:“爸爸,老师说要学习雷锋叔叔,我把位置让给阿姨坐好不好?”那青年只好悻悻然地站起来。
我和老爸在校门口下车。一个同校女生焦急地站在门口东张西望,身边摊着大包小包,我猜她可能是独自来校,想找人帮忙又不好意思开口。我以为老爸经历刚才的事,暂时不会再“哈雷”。出乎意料,“哈雷”老爸立刻上前询问,知道那女生与我同一寝室楼,我四楼,她五楼。
于是,老爸在大冬天里脱掉外套,一使劲扛起我和她两个重重的被褥袋,脸憋成红色,汗水大颗大颗地往下掉。做女儿的不好意思干站在一边凉快,我也帮忙拿起一个袋子。
老爸呼哧呼哧地帮我们把东西搬上楼。又匆匆下去。还有一个与老爸年龄相仿的人跟着他上上下下,一副哥俩好的样子。见此情景,我马上知道老爸找到“哈雷”伙伴了。
晚上,我打电话给老爸:“老爸,你上午帮忙搬行李的女生刚才帮我提热水壶了。”
【1】“哈雷”中的“雷”是指____,“哈雷”的意思是________。
【2】“我以为老爸经历刚才的事,暂时不会再‘哈雷’。”“刚才的事”是指_______________,“不会再‘哈雷’”的意思是____________。
【3】文中的老爸“哈雷”过几次?在他的“哈雷”行动影响下,又有哪些人参加了“哈雷”呢?
__________________________
【4】读了这篇课文,你有何感受?结合自己的生活实际写一写。
__________________________
11、阅读理解
山羊老师的学生
山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目:画鸡蛋。
小猴说:“画鸡蛋,好办,好办!”小兔说:“画鸡蛋,我早会画了。”小猪说:“画鸡蛋,时间还早,我先睡一会儿再画吧!”
小花猫听了老师的题目,去找老母鸡。他一见老母鸡正在下蛋,就和和气气地说:“母鸡朋友,老师要我画鸡蛋,我平时没有看清,再给我看看好吗?”“请吧!”老母鸡说,“你到我家里来画吧!”小花猫一边看,一边画,画得很认真。
大家画好了,都拿着自己的画给老师看。山羊老师一看,小猴画的像桃子,小兔画的像萝卜,小猪画的像它的大肚子。只有小花猫画得好,山羊老师称赞地说:“这才像鸡蛋呢!”
【1】短文共有 小节,第四小节有 句话。并在短文中标出小节号。
【2】山羊老师的学生有______、______、______和______。
【3】山羊老师出的题目是:_____________
【4】山羊老师称赞____________画得好。
【5】用“ ”划出母鸡说的话。
12、阅读
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,我和弟弟连吃带玩地吞进肚时,眼睛笑得昧成了一条缝。
③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”
⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
【1】文中记叙了哪两件事情?请简要概述。
_____________________________________
【2】第③段中加点词“它”指代的内容是什么?用曲线在原文中画出来。
【3】品味词句的表达效果。
(1)结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
________________________________________________
(2)将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么?
________________________________________________
【4】根据神态描写,揣摩人物的心理活动。
(1)第②段,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈妈心里会怎样想?
______________________________________________
(2)第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会怎样想?
__________________________________________
13、阅读芳草地。
毕业赠言
诸位毕业同学:
①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,( )没有图书馆,( )没有实验室,哪能做学问?”我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。
④至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑤易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】这篇毕业赠言的中心话题是:____________________________________________。
【3】选文思路清晰,行文流畅,层次分明,请根据提示梳理全文思路。
【4】第②段中画“______”的句子中的“少年”指的是______________________。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代,如:_______________________。
【5】判断下面对文中画“﹏﹏”的句子的理解是否正确,正确的打“√”。
(1)只要愿意读书,没有图书馆创造条件也可以读书。( )
(2)是否可以读书,取决于是否有图书馆。( )
【6】即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说?请写下你对他们的寄语。
___________________________________
14、阅读课内片段,完成练习。
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽(jǐn jìn)管海力布焦急地催(cuī chuī)促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说“我可以发誓(shì sì),我说的话千真万确(què quē)。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】用十个左右的字概括选文内容。
______________________________
【3】用“ ”画出文中表现海力布着急的句子。
【4】海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是( )。
A.因为乡亲们不相信他的话
B.因为大山马上要崩塌了,灾难即将来临,乡亲们却不相信他的话
C.因为时间紧迫,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪
【5】如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?
________________________________
15、按要求写句子。
(1)他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。(用关联词语连接)
____________________
(2)全班同学都参加了这次植树活动。(改成双重否定句)
_____________________
(3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改为转述句)
_____________________
(4)面对困难他_________,面对失败他________ ,面对欺辱他_________。(填写近义词)
(5)在老师的教育下,王强端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目,有详有略的朗读了老舍写的“草原”。(修改病句)
____________________
16、按要求写句子。(7分)
(1)扩句:同学们听课。
(2)缩句:我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
(3)自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(4)他从这么高的树上摔下来,怎么会不疼呢?
改为陈述句:
(5)老师像辛勤的园丁一样,培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子:
(6)这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。
改为反问句: 。
(7)花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句:
17、把反问句改成陈述句写下来。
(1) 海上日出的景象不是伟大的奇观吗?
(2) 这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
18、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(4分)
(1)①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
(2)①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
19、句子创作沙龙(按要求改写句子)。
1.例:三股清泉从泉底往上冒。(改为比喻句)
三股清泉从泉底往上冒,如同三堆白雪。
秋天到了,一片片黄叶从树上飘落下来。
_________________________________________________________________
2.学习是没有止境的。(改为反问句)
_________________________________________________________________
3.我认真地完成了各科作业和语文作业。(修改病句)
_________________________________________________________________
20、按要求完成下列句子
(1)那是何等惊心动魄的气概呀!(照样子写一句话)
___________________________________________ __
(2)黄河飞旋而下。(扩句)
___________________________________________ __
(3)一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。(缩句)___________________________________________ __
(4)这情景真让人惊叹。(改为感叹句)
___________________________________________ __
21、作文舞台。
在现在的学习和生活中,你是怎么去克服所遇到的困难呢?举生活中自己经历困难的例子,并把它写下来,题目自拟。