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随时随地学习
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1、查字典填空。
甲骨文 小篆
①断：~种。~情。②尽，穷尽：~境。③极，极端的：~妙。~密。④独特的。少有的，没有人能赶上的：~色，~技。⑤一定的，肯定的：~对。⑥越过：“假舟楫者，非能水也，而~江河。”⑦旧体诗的一种体裁：~句。 |
甲骨文的“绝”像一束丝被三把利刃切断，小篆时将“刀”移至右上方，并在下而添加了“人”形，如果用部首查字法、应查________部，再查6画。
“绝望”一词中的“绝”应选择第( )项解释。
“绝句”中的“绝”应选择第( )项解释。
2、课内积累与运用。
（1）停车坐爱枫林晚，______。
（2）______，理不辩不明。
（3）风，是大自然的音乐家。不一样的树叶，有______；不一样的季节，有______。
（4）本学期，我们学的课文《卖火柴的小女孩》是丹麦作家______写的。你课外还读过得童话故事有《______》、《______》。
3、把下面的词语补充完整。相信你一定行！
（________）（________）丧气 （________）门而（________） 争奇（________）（________）
（________）（________）求剑 （________）（________）添足 窃窃（________）（________）
4、读语境，看拼音写字词。
（1）这学期，我们徘徊在世界名著的花园里，阅读着一本本书jí _____，就像轻yíng _____的蝴蝶亲wěn _____着花ruǐ _____。我们沉浸在精彩的故事情节里，常常幻想着自己的文学造诣再上一个台jiē _____，日后在文学lǐng yù _____有所jiàn shù _____。
（2）学习之路从来都不是一帆风顺的。经历失败，或许你会伤心哭qì _____，遇到“lán _____路虎”，或许你会感到kǒng jù _____。但这正是你逼pò _____自己快速成长的好时机。经过qiān chuí bǎi liàn _____，你才能学会自立自强。当你áo _____过所有的磨难后，迎接你的将会是明mèi _____的阳光和zhù hè _____的掌声。
5、在括号里填上合适的词语。
绿油油的（________） 黑乎乎的（________） 蓝湛湛的（________）
金灿灿的（________） 亮晶晶的（________） 胖乎乎的（________）
6、补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
【1】补全诗句。
【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
7、古诗阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】题目“村居”表示（ ）
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象。
【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
【3】“东风”指的是（ ）
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【6】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。
【7】诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
连江 ， 楚山孤。
如相问，一片冰心 。
【1】将诗中的作者和内容补充完整。
【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？
____________________
【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？
_____________________
【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？
_____________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？
_____________________
【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？
_______________________
9、 我家的微波炉
我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香喷喷的，而且还很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。
如果你想快一点做好，还可以加火力呢！
这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。
【1】调动积累来仿写。
例：香喷喷
____________ 、___________ 、___________ 、________
例：微波炉刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了！
_________________________________________ 极了！
【2】细读文章来填空。
这篇文章一共有__________个自然段，第_______自然段写了微波炉的样子和结构，第4自然段和第5自然段分别介绍了微波炉___________和___________的用途。全文写出了我们全家__________微波炉的思想感情。
10、课外阅读
2角5分的奖励
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动，回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、________、________。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他的：
让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展/像思念亲爱的人那样。
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上熟食店时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！
我对他们的理解表示衷心的感谢，还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的！
【1】联系上下文，在短文中的横线上填入合适的内容。
【2】老板娘给了“我”怎样的奖励？为什么？
_________________
【3】过去人们用的包装物和现在使用的塑料袋有什么不同？用“________”在短文中画出来。
【4】作者在文中引用了余光中的诗，是为了（ ）
A．说明作者很喜欢荷叶
B．说明作者要教给他孩子有关荷叶的古诗。
C．表达作者对用来做包装的荷叶的喜爱和怀念之情。
【5】“保护环境，人人有责。”地球只有一个，需要大家共同爱护。请你设计一条环保标语．唤醒人们的环保意识。
_______________
11、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________ 田野像________
【2】根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
【3】找出第一段的中心句：________
【4】把你最喜欢的句子抄下来吧。
________________
12、课内阅读。
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子 了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子 了老汉一把，说：“你先走。”
老汉 道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】在横线上填上恰当的动词。结合所填动词，我产生的疑问是________
【2】“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”，我们能感受到____________，这种感受还可以从选文中的“___________”一句体会出。
【3】我们从选文中的“揪”和“推”两个动词可以看出老汉（ ）
A．力气非常大
B．不徇私情、父爱如山
C．脾气暴躁，态度恶劣
【4】老汉在危难面前具有_________的品质。
【5】“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？请你写一写。
________________________________
【6】这篇文章的句、段大多非常简短，作者这样写意不正确的一项是（ ）
A．使语句概括
B．渲染紧张的气氛
C．加强故事的悲壮色彩
13、课外阅读。
星空（节选）
满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐” 的句子。在这里，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去到。
站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。以往看星星，觉得它们清冷遥远，而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。
有位诗人将星星亲呢地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？这位天神一定是英雄，不然怎么会拥有你们这些精灵？
【1】在加点字正确的读音下面画“√”。
肃然（shù sù） 仿佛（fú fó） 硕大（ shuò suò）
【2】在括号里填上合适的词
( )的星星 ( )的屋顶 ( )的天神 ( )的星斗
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句
【5】文章通过对星星的描写，表达了作者怎的思想感情？
________________________
14、手机
【材料一】漫画：手机孤岛
【材料二】①以50万名美国初二到高三男女学生为对象，美国圣地亚哥州立大学心理学教授吉恩·特温格调查他们智能手机、社交媒体使用情况和曾出现过的抑郁症状。在结合美国疾病预防控制中心对13~18岁中学生的自杀统计数据进行分析后发现，5年内中学生自杀率上升了31%，该比例在女孩中上升了65%。此外，与每天使用智能手机时间不足1小时的学生相比，使用时间超过5小时的学生自杀风险上升了66%。
②相比于青少年，中老年人沉迷网络的危害一样不容小觑。从人生阶段和在家庭和社会中扮演的角色来看，中老年人在生活方式的选择上确实拥有更多自由，但是，长期低头弯腰、紧盯屏幕，很可能对中老年人本就走下坡路的身体健康造成额外打击。许多中老年人“触网”不久，对互联网上各种坑人“套路”缺乏应有的警惕。为此，常有中老年人误信谣言，乃至于把半生辛苦换来的积蓄轻易丢进网络诈骗的“圈套”，令家人叫苦不迭。
【材料三】感动中国2021年度人物陈贝儿：走出网络信息的“孤岛”，不听信依靠手机网络获取的资讯，而是回归现实世界，身体力行，躬亲实践，走访了6省的十几个贫困地区，她拥抱现实，打破偏见，也得到了众多粉丝的喜欢。
【1】请用简洁的语言概括漫画内容（材料一）。
_____________________
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．学生每天使用智能手机时间不足1小时的比超过5小时的自杀风险更大。
B．中老年人在生活方式的选择上拥有更多自由。
C．陈贝儿走出网络世界，走出孤岛，身体力行，躬亲实践，赢得了大家的喜欢。
D．相比于青少年，中老年人沉迷网络的危害一样不容小觑。
【3】结合上述材料，请罗列出长时间使用手机的危害，至少两条。
______________________
【4】结合上述的材料并联系生活实际，你认为解决“手机孤岛”的方法有哪些？请尝试列举两条。
______________________
15、将下面句子改成“被”字句。
【1】张韧把一个迷路的小孩送回了家。_________________________________
【2】火车把各种物资运往全国各地。_________________________________
【3】疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_________________________________
【4】小李完成了老师交给她的画版报任务。_________________________________
16、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）
________________
17、请将下面的转述句改成直述句。
①那个美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
___________________________________________________________________
②赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
___________________________________________________________________
③老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
____________________________________________________________________
④渔夫问桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。
___________________________________________________________________
⑤爸爸对我说，今天晚上我跟妈妈先吃饭，他有事。
___________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
___________________________
2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
____________________________
19、按要求写句子。
1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)
3.海滩上有贝壳。(扩句)
4.把下面的谚语补充完整。
(1)语言是花苞, ;决心是种子, 。
(2)要想找到珊瑚和玛瑙, ;要想找到宝石和碧玉, 。
20、例：我向远处望去，望见了无边无际的大海，激动得一蹦三尺高。
登山开始了，我看了看 __________山，_______得 _________。
21、习作。
仔细看图并发挥想象，把图画编成一篇短文写下来。
提示：（1）图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？
（2）图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会怎么回答呢？
邮箱： 