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随时随地学习
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1、给下面句子加上标点符号。
___瞧___你这两天人都瘦了___妈妈轻轻地摸了摸我的额头___心疼地说___以后___可得注意保暖___不能再感冒了___
2、在（ ）里填上合适的词。
( )的雪花 ( )的书包 ( )的月亮
一( )太阳 一( )手 一( )花
3、根据句子表达的意思，尝试填同义词。
素不相识的人们前来为烈士送行。望着消防战士的遗像，一位年长的大妈掩面________，一位男青年低头________，一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上________。此时，烈士的亲人已经失声痛哭。
4、在括号里填上合适的成语。（不重复）
小明是个爱学习的孩子。上课时，他总是______________地听讲，对老师提出的问题也总是说得______________，李老师也称赞他。每次考试，他总是______________，真令人佩服。
5、根(gēn) 据(jù) 课(kè) 文(wén) 内(nèi) 容(róng) 填(tián) 空(kòng)。
不久，有
有的地，更，更绿。没有没有
的地，长出了的，的
。
6、古诗阅读。
江南（ ）采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】在括号里按课文内容填空。
【2】用“_____”画出短文中表示方位的词语。
【3】“田田”是说（ ）
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
【4】古诗表达的感情是（ ）
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
【5】课文写了鱼戏莲叶________、莲叶________、莲叶________、莲叶________、莲叶________。
7、课内阅读。
山行
， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】将古诗《山行》补充完整。
【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。
【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？
_______________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
乞巧
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
【1】“七夕”指（ ）
A.农历七月一日
B.农历七月七日
C.农历七月十五日
D.农历七月十七日
【2】下列说法中正确的一项是（ ）
A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。
B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。
C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。
D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。
9、课外阅读
“五里”的教训
有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。
忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”
“五里！”老人头也不抬地答道。
年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！
“五里，五里，什么五里！”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语……
猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。
“‘五里’，不就是说我‘无礼’吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”
老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”
这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？
【1】年轻人走出去了十多里还没有找到旅店的原因是（ ）
A．年轻人迷失了方向。
B．旅店是五里外的地方，他却跑了十多里。
C．年轻人没有礼貌，缺乏对他人的尊重。
【2】年轻人第二次得到不同对待的原因是（ ）
A．年轻人改正了错误，以礼待人。
B．老年人突发善心想做好事。
【3】文中哪些地方看出来年轻人改变了态度？用“_____”画出来。
【4】从这个故事中，我们可以得到的启发是：_______________________________。
10、课内阅读。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】联系语境解释句中加点词语的意思。
（1）那声音永无休止就像是时光的脚步。
_____________________
（2）光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
_____________________
【2】文中画线句子运用了怎样的描写方法？有何作用？
__________________________
【3】“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”一句在文中有何作用？
__________________________
11、阅读
纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇cái liào（ ），比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的yǐn xínɡ（ ）战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
【1】本段选自《________________》
【2】读拼音写词语。
【3】这段文字介绍了纳米技术的哪几种功能？
________________________________。
12、下图是毛泽东的书法作品《七律•长征》，笔力洒脱有气势。
【1】我能用两个成语来赞美这幅书法作品。它们是______和______。（填序号）
A．笔走龙蛇 B．妙笔生花 C．点睛之笔 D．行云流水
【2】这首诗中，我最喜欢的一句是：“________________，_______________。”
【3】看着这幅作品，我感慨万千，我要把想到的写下来。___________________________________________________
13、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】本文是按什么顺序写的？（ ）
A．时间顺序
B．空间顺序
【2】文中哪一句话揭示了文章的中心？请写下来。
_________________
【3】找出文中一句比喻句，一句拟人句，抄写在下面。
比喻句：_________________
拟人句：__________________
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情？
_________________________
14、阅读并答题。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】给加点字选择恰当的解释。
（1）回首遥望（_________）A.第一 B.头 C.头领
（2）双龙戏珠（_________）A.戏剧，也指杂技 B.开玩笑；嘲弄 C.玩耍；游戏
【2】第1自然段是围绕哪句话写的？“_____”画出来。这句话写出了赵州桥什么特点？
_________________
【3】“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是什么样的设计？用“ ”画出来。“这种设计”有哪些优点？
________________________
【4】第2自然段的第一句话在全文中的作用是_______________________。
【5】第2自然段主要描写了哪几种不同形态的龙？
_____________________
【6】第2自然段主要写了赵州桥（ ）。
A. 坚固
B. 美观
C. 不但坚固而且美观
15、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
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(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
_____________________________________________
(3)阳光洒向湖面。(扩句)
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(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
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16、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
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17、松鼠和小熊成了好朋友。（补全句子）
___________和_____________成了_______________。
18、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)
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(2)红日升起。(扩写句子)
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(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)
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(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)
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19、按要求写句子。
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
20、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
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（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
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21、看图写话。
仔细看图，图上的小兔子刚开始在森林里玩，突然发生了什么事？小兔子想了什么好办法？最后怎么样了？请用几句话写一写。
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