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1、经典诗歌默写。
（1）一道残阳铺水中，_______________。（白居易《暮江吟》）
（2）_______________，骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》）
（3）思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：“_______________，_______________。”
2、将下列诗句补充完整。
夏天公园的树林里传来一阵阵蝉鸣声，我不禁想起袁枚的诗句：________，________。________，________。
3、按课文填空。
（1）________________，不弃功于寸阴。
（2）莫等闲 ， ________________,空悲切 。
（3）居高声自远， ________________ 。
（4）________________，低头思故乡。
（5）________的配合，_______的大小，一切都很____。
4、词语接龙。
例：洪 洪水 水果 果树 树林
池 ______________________________
汗 ______________________________
5、仿写词语。
恋恋不舍（AABC式） ________ _________
6、阅读古诗，完成练习。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】下列关于诗句的理解，有误的一项是（ ）
A.全诗突出写了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配
D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
【2】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：_______________。
【3】解释字词的含义：
①涕泪：_________ ②却看：___________ ③漫：____________。
【4】本诗表达了作者_____________________________的心情。
【5】此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：______________。
【6】杜甫为什么“涕泪”满衣衫呢？
________________________。
【7】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_______________________。
【8】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________、______________的心境。
7、课外阅读
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________
【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。
_________________________________
【5】为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________
【6】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________
8、对下面这首诗的理解，不正确的一项是( )
峨屑山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
9、阅读
静静地等待（节选）
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝的，洁净如洗。脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只领头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有规定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语写在横线上。
（1）经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。 _____
（2）很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。 _____
（3）在文中指哼唱的藏族小曲非常富有韵味。 _____
（4）争着向前，唯恐落后。 _____
【2】短文第一节中景物描写的作用是_____填序号。
①表现了西藏的美丽与圣洁。
②为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
③说明了藏羚羊生活的环境优美。
【3】短文中画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？
________
【4】读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？
________
【5】你是怎样理解文题“静静地等待”的？
________
【6】短文表达了高原人怎样的思想感情？
________
10、课外阅读。
牵牛花（节选）
我手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
【1】老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。
【2】你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料
C.制作架子，不想开花 D.每日观赏，寄托心情
【3】为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”的原因是_________。作者从____________感受到了生命的力量，得到了乐趣。
11、阅读短文，回答问题。
美丽的锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，野草最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，像神话故事里的宝镜一样。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
锡林郭勒草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔；美丽的百灵鸟在欢快地歌唱；成群的牛羊在安闲地吃草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
锡林郭勒草原真是个好地方！
【1】能够全面概括短文主要内容的一项是（ ）
A．锡林郭勒草原不仅广阔美丽，还是个好地方。
B．锡林郭勒草原不仅广阔美丽，还是个欢腾的世界。
C．锡林郭勒草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
【2】短文重点进行静态描写的是哪个自然段（ ）
A．第一自然段
B．第二自然段
C．第三自然段
【3】短文重点进行动态描写的是哪个自然段（ ）
A．第三自然段
B．第四自然段
C．第五自然段
【4】短文第四自然段重点描写的是哪一组事物（ ）
A．雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 牧民
B．雄鹰 百灵鸟 牛羊 马群 黄羊 牧民
C．雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 一阵风 牧民
【5】短文第四自然段的描写运用修辞方法，下列不恰当的是（ ）
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．排比
12、汤姆·索亚历险记（节选）
①到星期四晩上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘（chéng chèn）机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。
西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。
②汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜（幕 慕）中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸索着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他大概是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭（劫 竭）。
③突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
④“快逃！”他说，“快逃命！”
⑤他不必再重（zhòng chóng）说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。
⑥他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
【1】用“√”选择括号里正确的读音和字。
【2】给后文起个合适的小标题：__________________
【3】从文中选择一个四字词语，写—句话。
_________________________________________________________
【4】用“______”画出一处环境描写，再写出这句环境描写的作用。
________________________________________________________
【5】第②自然段具体描写了哈克的心理交化，分别是：________、________、________。
【6】读第⑤自然段，如果把加点的词语替换成“很快”，表达效果有什么不同？
_________________________________________________________
【7】结合文中相关语句，写出汤姆是一个怎样的人？
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13、课外阅读，完成练习。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【1】第一自然段写了翠鸟头上的羽毛是_______，眼睛________，嘴巴________。
【2】画句子。
（1）用“ ”画出能体现翠鸟有耐心的一个句子。
（2）用波浪线画出文中一个比喻句。
【3】“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把_______和_______对比，突出了翠鸟动作______的特点。
【4】你从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？
_________________________________
【5】文章表达了作者对翠鸟____________的思想感情。
14、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】这段文字选自课文（ ）作者是（ ）国作家（ ）。他的代表作品有（ ）。
【2】这段文字中运用了神态描写的句子是（_____），动作描写的句子是（____）。这两处描写说明渔夫当时（___________）。
【3】通过这段文字，我们感受到渔夫具有（__________________________）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（______），这个字的意思是（__________）。
15、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）
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16、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）
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17、按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
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(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
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(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
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18、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
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19、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
_____________________(缩句)
20、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
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2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）
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21、创新习作天地。(20分)
题目：我学会了________
要求：（1）把题目补充完整。（2）重点写学习过程中的趣事或体会。（3）语句通顺，不要写错别字。
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