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1、下列有关人的性别决定的叙述正确的是（ ）
A．生男生女机会均等
B．体细胞中不含性染色体
C．精子中性染色组成为XX
D．生男生女是由女性的卵细胞决定的
2、下列不属于相对性状的是（ ）
A．人类性别的男女之分
B．棉花的长绒纤维和短绒纤维
C．茄子的长形和紫色
D．人的A型、B型、O型、AB型血
3、玉米等绿色开花植物的生命周期包括（ ）
A．结果→种子萌发→生长→开花→死亡
B．结果→种子萌发→开花→生长→死亡
C．种子萌发→生长→结果→开花→死亡
D．种子萌发→生长→开花→结果→死亡
4、果实和种子都有适应传播的结构，下列说法你认为错误的是（ ）
A．有利于扩大在自然界的分布范围
B．是长期的自然环境下形成的适应
C．对于植物在自然界的生存不利
D．有利于在自然界中争夺生存空间
5、冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征，以下关于“鸽”的叙述错误的是（ ）
A．体温恒定
B．体内有脊柱
C．体表被覆羽毛，前肢变成翼
D．体内直肠很长，有利于储存粪便
6、如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（ ）
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌，冷却 ④恒温培养
A．③①②④
B．③②①④
C．①②③④
D．②③①④
7、诗词是中华传统文化的瑰宝，下列诗句中提到无脊椎动物的是（ ）
A．鹰击长空，鱼翔浅底
B．蚯蚓在泥穴，出缩常似盈
C．神龟虽寿，犹有竟时
D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
8、某学校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红花等。蝴蝶兰的不同花色主要体现了（ ）
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．栖息环境的多样性
9、海兔色彩斑斓，能通过外套膜模拟栖息处珊瑚的颜色和形状来躲避天敌，是一种极具观赏性的（ ）
A．哺乳动物
B．节肢动物
C．软体动物
D．爬行动物
10、“民以食为天，食以安为先”。随着社会的发展和生活水平的提高，食品保存技术得到了迅速发展。以下食品保存方法与基本原理不相符的是（ ）
A．加热处理牛奶——巴氏消毒
B．把梨做成罐头——低温抑制细菌真菌的繁殖
C．低温冷藏蔬菜——低温减弱蔬菜的呼吸作用
D．干燥处理香菇——减少水分，抑制细菌真菌的繁殖
11、下列关于生物分类的叙述正确的是（ ）
A．同种生物的亲缘关系是最密切的
B．门是最大的分类单位
C．被子植物分类的重要依据是根、茎、叶
D．动物的分类只需比较形态结构
12、如图为神经元的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B．一个神经元包括①细胞体和②细胞核两部分
C．神经元接受刺激后能产生冲动，但不能传导冲动
D．①②③④协调配合完成一个简单的非条件反射活动
13、下列关于青霉的叙述，正确的是（ ）
A．青霉的营养菌丝的顶端呈扫帚状
B．青霉的直立菌丝从营养物质内吸收有机物
C．青霉产生的青霉素可治疗病毒性疾病
D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
14、下列关于芽的叙述，错误的是
A．花芽通常比较肥大，将来发育成花
B．长在主干顶端的叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽
C．枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被
D．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽
15、下列分类单位由小到大排序正确的是（ ）
①界 ②纲 ③种 ④ 科 ⑤目
A．①②⑤④③
B．③④⑤①②
C．③④⑤②①
D．①②③④⑤
16、金水区北边有条贾鲁河，下列关于贾鲁河的叙述中可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．清澈透亮的贾鲁河水
B．河水中灵动的鱼儿
C．美丽怡人的贾鲁河
D．岸边摇曳的杨柳树
17、下面描述的是动物在生物圈中的作用，错误的是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．在维持生态平衡中起重要作用
C．将二氧化碳和水合成有机物
D．帮助植物传粉、传播种子
18、以下内容不能表示生物多样性的是（ ）
A．生物种类的多样性
B．生物基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．环境的多样性
19、下列关于两栖类和爬行类共同特征描述中，正确的是（ ）
A．都属于变温动物
B．都是陆地脊椎动物
C．卵都有卵壳保护
D．都仅靠肺呼吸
20、下列关于微生物的利用和人类关系的叙述，不正确的是（ ）
A．细菌和真菌与动植物共生而使其患病
B．利用转基因技术培养大肠杆菌生产胰岛素
C．利用病毒能制成疫苗
D．青霉能产生抗生素用来治疗细菌引起的疾病
21、海豚、鲸、海豹用______呼吸，胎生、哺乳，属于______动物，不属于鱼类；海龟也用_____呼吸，卵生，是______动物。
22、自然界中，正是由于___________ 流、_____________流和______________流的存在，使生物间“牵一发动全身”， 生物和环境才成了统一整体。
23、（5分）保护动物的多样性要在 、 和 三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括 保护、 保护和法制教育和管理。
24、人体神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 ，它是由感受器→ →神经中枢→ →效应器组成。
25、青霉和曲霉通常是靠产生____进行繁殖的．酵母菌、霉菌、蘑菇以及动植物的细胞里都有成形的____，这样的生物叫做____生物．
26、.生物多样性包括_________________、__________________、_________________。
27、阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是_______ ；作出假设是_______ ；设计实验是 _______；完成实验是_______ ；得出结论是______ ；表达、交流是_______ 。（填序号）
（2）探究的第一步是要对事物作详细的__________，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出_____ 。
（3）小明设计的实验不足之处是___________________________ 。
28、动物是多种多样的，根据动物体内有无（______________） ，可以把动物分为两类：一类是（________________），另一类是（_________________）。
29、青霉和曲霉的菌体是由许多_____连接起来的______构成的。它们的细胞都有____ 、____、________ 和 ________。
30、鸟卵的生殖和发育过程一般包括________、________、________、________、________和________几个阶段。
31、将下列动物与它们的运动方式用线连接起来
32、许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利。( )
33、在探究食品腐败原因的实验中，实验小组的同学们取三个相同的锥形瓶，分别加入50毫升肉汤，高温煮沸冷却后进行如下实验
| 甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 |
瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
3天后观察 | 变质 | 不变质 | 不变质 |
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸。目的是_____
（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的问题是_____
（3）根据以上实验结果，可以得出结论_____
（4）请对家里的生奶保鲜提一条合理建议：_____
34、下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题:
（1）C类动物的成体主要呼吸器官是_____。由于其主要呼吸器官不发达，需借助_____进行辅助呼吸。
（2）蛇与如图中的______ (填字母)同属于_______动物。他们是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）从生殖和发育方式上看，____(填字母)动物与其他四类动物不同。
（4）E类动物的牙齿出现了门齿、犬齿和_____的分化，从而提高了这类动物摄取食物的能力。
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