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随时随地学习
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1、给下面的句子加上标点。
毽子越做越讲究__________有黑鸡毛__________白鸡毛__________芦花鸡毛等__________各种颜色的毽子满院飞。
2、按要求填空。
“妙”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查_____画，意思：①美，好。②奇巧，神奇。③青春年少。在“绝妙”中选______。在“妙龄”中选______。
3、诗文舞台秀
（1）春，悄然来到。让我们触摸春的暖意：竹外桃花三两枝，______；欣赏春的绚丽：日出江花红胜火，______；草树知春不久归，______。呼吸春的气息：迟日江山丽，______。聆听春的低语：今夜偏知春气暖，______。感受春的心境：______，将谓偷闲学少年。
（2）大自然中，处处有可爱的生灵！可爱的鸟：一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______尾巴，凑成了那样______小燕子。美丽的花：下午三点，万寿菊______；下午五点，紫茉莉______；月光花在七点左右舒展开自己的______；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右______……
4、读句子，写词语。
（1）为了反抗敌人的bō xuē_____和yā pò_____，广大人民群众在中国共产党的领导下进行gé mìng _____运动，最终得到chè dǐ_____的jiě fàng_____。
（2）轩轩推着shuǐ gāng_____慢慢向前nuó yí_____，正在huā pǔ_____边散步的爷爷看见了，赶紧过来帮他。
5、比一比再组词。
自______同______几______出______
白______问______儿______山______
6、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 。
，溪头卧剥莲蓬。
【1】按原文填空。
【2】写出下列词语的意思。
翁媪：________ 亡赖：________ 村居：________
【3】《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。
【4】全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。
【5】全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。
【6】“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。
【7】关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。
C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
7、课外阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。
（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。
【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。
大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！
【2】从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。
8、阅读短文，完成练习。
四季的脚步
春天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——丁冬，丁冬，
绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——刷刷，刷刷，
铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼，呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。
【1】这篇诗歌写了______、_______、_____、和_______的脚步。
【2】根据短文内容，下列不正确的一项是（ ）
A. 溪水——丁冬，丁冬 B. 金蝉——知了，知了
C. 落叶——沙沙，沙沙 D. 北风——呼呼，呼呼
【3】判断对错，对的√，错的×。
①春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。（______）
②四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。（______）
9、课外阅读
舍生忘死的这一挡
提起杜富国，战友们都情不自禁地竖起大拇指。艾岩更是眼含热泪:“如果不是杜富国，我现在就不会站在这里了。”
2018年10月的一天，杜富国和艾岩进行扫雷作业时，发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断，这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹，而且下面．埋着雷窝。
杜富国马上向分队长报告，随后接到了侦察指令。艾岩深知任务的危险性，要求一起侦察。杜富国又何尝不知道危险呢？正因为危险，他才不能让战友冒险。他命令艾岩:“你退后，让我来。”艾岩只好听从命令，后退了几步。
正当杜富国按照作业规程，小心翼翼地清除弹体周围的浮土时，突然一声巨响，弹体发生了爆炸。在这千钧一发之际，杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人，失去了双手和双眼。因为他的这一挡，艾岩仅受了皮外伤。
危险来临时，很多人的本能是自救。然而，杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯，挡在了战友前面。这一挡，是战友之情，是兄弟之义，更是舍生忘死、英勇无畏的军人本色！
【1】联系上下文，说说下面词语的意思。
情不自禁：_______________________ 千钧一发：________________________
【2】请根据文章叙述的内容，给下面的短语排序。
①受到重伤 ②弹体爆炸 ③发现雷窝 ④冒险排雷 ⑤舍身遮挡
_________→_________→_________→________→（ ① ）
【3】读文中画横线的句子，体会杜富国的心理活动，说说他当时心里是怎样想的。
_______________________
【4】读了短文，你觉得杜富国是一个怎样的人？你知道的具有这类品质的人还有谁？（列举一个即可）
_______________________
10、阅 读 短 文，完 成 练 习。
彩 虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。” 蝴蝶说:“彩虹是大花环，围绕着它飞舞，心里无比快活。”
【1】文章题目是《_______________》，有（______）个自然段，第二段共有（______）句话。
【2】文中有谁在说话？请用“
”圈出来。
11、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】划去文中括号内错误的词语。
【2】文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）
A．语言描写
B．心理描写
C．动作描写
【3】从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。
【4】将下列句子改为陈述句。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
_______________________
12、阅读。
幼年苏东坡
①苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，人们也叫他苏东坡。汉族，今四川眉山人。他是北宋著名散文家 书画家 词人 是豪放词派的代表 他和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。
②幼年时，苏东坡在读书之外，还有多方面的兴趣。他家的后院里，种了几棵大树，经常有鸟儿在树枝间鸣叫。他母亲严格告诫东坡与家中的使女，不得捕捉鸟雀。因此之故，数年之后，鸟雀知道在庭园里不会受到（伤害 损害），就纷纷在这里安家落户了。有的鸟在庭园的树枝上做的巢，低得孩子们都可以望得见。每天下学之后，东坡就回家往鸟巢里窥探，耐心（ ）等待鸟宝宝出世。有一只羽毛极其美丽鲜艳（ ）小鸟，一连数日到他家的庭园去，苏东坡对这只小鸟记（ ）特别清楚。
③东坡和堂兄妹等常在母亲身边玩耍。他和弟弟苏辙也常到村中去赶集，或是在菜园中掘土。一天，孩子们掘出来一块美丽的石板，既晶莹光泽，又有精美的绿色条纹。他们敲击之下，还发出清脆的金属之声。他们想用做砚台，一定非常合适。因为砚台必须用一种有气孔的特别石头，要善于吸收潮气，并且善于保存潮气。纸笔墨砚被古人称为文房四宝，是文人生活中的重要物品，因为文人一天大半的生活都与之有（亲切 密切）关系。父亲给孩子的砚台，孩子必须精心（保留 保存），直到长大成人。
【1】用横线画出括号里使用恰当的词语。
【2】在第②自然段的括号内填上正确“的”“地”“得”。
【3】给①自然段画横线的句子加上合适的标点符号。
【4】苏东坡家的庭园里有许多鸟雀，主要是因为（ ）（填序号）。
A．庭园里的树很高，小孩子们捉不到鸟雀。
B．他母亲严格告诫东坡与家中的使女，不得捕捉鸟雀。
C．苏东坡和家中的使女都很喜欢鸟雀。
D．苏东坡和家中的使女对这些鸟雀不感兴趣。
【5】苏东坡的家乡是（ ）（填序号）。
A．广东惠州
B．黄州赤壁
C．四川眉山
D．浙江杭州
【6】下列物品中，不属于“文房四宝”的是（ ）（填序号）。
A．笔
B．墨
C．书
D．砚
【7】选作砚台的石头必须满足什么条件？请用横线在文中画出一个相关的句子。
【8】苏东坡本名_____________，这学期，我们学习了他的诗作《______________》，在这一首诗中，“________________，______________”最能说明“当局者迷，旁观者清”这个道理。
13、课外阅读，回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来.趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一番身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】在括号中选择正确的字词。
【2】给短文中的下划线字选择正确的读音。
【3】根据短文内容填空。
刺猬的四肢_______，跑起来很快。爪子_______、_______。浑身长满了______。
【4】仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有什么作用。
__________________________
【5】短文是围绕哪句话写的？
__________________________
14、阅读。
丹丹学羊叫
下课了，小朋友们在一起玩。丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”
上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的 不禁皱(zhòu)起了眉头问 刚才 你们听见了什么呀 “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……
下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
【1】请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。
【2】写出下列词语的反义词。
乱哄哄——（_______________）
【3】请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“ ”画出。看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个） 、 。
【4】联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。
老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说：
A.老师称赞丹丹的声音好听。 （ ）
B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。 （ ）
C.老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。（ ）
【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。
____________________________
15、例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
天上挂着一道彩虹，_____________，_____________，像__________________________。
16、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）
________________
17、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
18、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
19、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
________________________________
20、按要求改写句子。
1.它那么天真可爱，你见了，怎么会责打它呢？（改为陈述句）
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2.我喜爱冬天。（扩句）
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3.他的回答很精彩。（改为感叹句）
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4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。（修改病句）
________________________________________________________
21、习作。
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作（甜、暖、悔……）。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象中的故事。
要求：（1）可以用选的字作为题目，也可以另外拟题；（2）围绕要表达的中心意思从不同方面选择不同的事例来写；（3）文中不出现真实的人名、校名和地名。
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