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随时随地学习
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1、形近字组词。
拂（_________）聚（_________）形（_________）掠（_________）
佛（_________）骤（_________）型（_________）凉（_________）
偶（_________）沾（_________）卷（_________）瓣（_________）
遇（_________）站（_________）倦（_________）辫（_________）
2、读拼音，写词语。
六年前，我怀揣着mèng xiǎng( )，走进xiàn mù( )的校园，开始了我向往的小学生活。六年来，我líng tīng( )着老师的jiào huì( )，shǔn xī( )着知识的甘泉，mù yù( )着阳光雨露，茁壮成长。今天，我即将小学毕业，心中涌起深深地juàn liàn( )。老师，我不会gū fù( )您的期望，一定会成为祖国的栋梁。
3、区别字组词。
搞 （ ） 霜 （ ） 详 （ ） 章 （ ）
稿 （ ） 雷 （ ） 样 （ ） 张 （ ）
4、填生肖转盘，并完成练习。
（1）十二生肖中，排在首位的是 ，排在最后的是 。
（2）弟弟的属相是狗，我比他大四岁，那么我的属相是 。
5、请把关于“虎”的成语和俗语补充完整，并选择填空。
龙______虎______ 龙______虎______
龙______虎______ 虎______熊______
明知山有虎，______________。
____________，焉得虎子。
及至看到庙门上的榜文，____________的武松才知道前面真的是____________。可是武艺高强、豪放勇猛的他，毫不退缩，毅然选择了上冈，真有“_____________”的大丈夫气概。
6、课外阅读。
望天门①山
李白
天门中断②楚江开，碧水东流至此回③
两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。
【1】填空。
A这首诗用“________”描写山的险峻，用“________”描写山的秀美。
B这首诗用“________”描写水的湍急，用“________”描写一叶孤舟。
【2】根据注释，说说诗句的意思。
_________________________________________
【3】这首诗表达了诗人________的思想感情。
7、把诗句填写完整，并完成习题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。
【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
____________________________________________________________
8、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）
（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）
【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
______________________________________________
9、阅读片段，回答问题
总也倒不了的老屋（节选）
（ ）等等（ ）老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起，（ ）再过二十几天（ ）行吗（ ）主人想拿走我的蛋（ ）可是我想孵自己的小鸡（ ）我找不到一个安心孵蛋的地方（ ）
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊，好吧，我就在站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】这一部分写的是_________要老屋再等等，它想______________。
【2】给文中括号部分加上标点，使表达更清楚。
【3】“吱吱呀呀”是个表示_______的词，用在这里说明_____________。
【4】请你评价文中的“老屋”有什么样的品德？
___________________________________
10、阅读练习。
桥颂
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴素、实在，它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。
③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数的车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。
⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
【1】“履”字是（____）结构，用部首查字法，应先查（____）部，再查（____）画。
【2】用“‖”给短文分段，并写出每段的段意。
第一段：_________________________
第二段：_________________________
第三段：_________________________
【3】作者赞美桥是因为桥具有_________的品质。文中的画线句是______句，在文中起_____的作用。
【4】这篇短文在写法上是( )。
A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理
11、阅读短文，完成练习。
晋朝有一个人学王羲之的书法，意志很坚决。他妈妈很支持，为他准备三缸墨水。他天天练习“天下太平”这四个字。时间不知不觉就是十年。这一天，他认为自己写的接近王羲之，就把四个大字挂在门外。不料写成“天下大平”。王羲之从这里走过，看到“太”字缺个点，就给他加上一点。人们评价他的“太”字，那一点像王羲之的书法。
【1】文章中的这个孩子学习王羲之的书法意志很_______，他妈妈很______。
【2】他天天练习“____________”四个字，练习了_____年。
【3】王羲之给 “___”字，加上了一点。这一点得到了大家的______。
【4】你想对这个学习书法的孩子说点什么？
__________________________________________
12、课外阅读
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”【兴奋 急切】妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎（jì）重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑（bā）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。【失望 羞愧】
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡一笑：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。【悔恨 悲痛】
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
（一）联系上下文，理解文中画线词语的意思。
（1）“厉害”在词典中的解释有：①凶猛，难以对付；②严厉，严格；③剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第 种解释。
（2）“故伎重演”在词典中的解释是：老手法又重新施展。在这篇短文中指的是 。
（二）认真阅读短文，尤其是画“ ”的句子，从【 】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情，用“√”标出。
（三）文中三次写到母亲的一个相同的神情，那就是 。从这个相同的神情，却能体会到母亲不同的情感：第一处表现了 ，第二处、第三处表现了 。
（四）短文最后一句话说“我的童年结束了”，你对这句话的理解是：
。
（五）第四自然段的省略号省略了怎样的内容？请展开想象写下来，注意写好人物的心理活动。
（六）读第一自然段画线的句子，这句话的作用是：
（七）读了短文，你想对文中的母亲说： 。
13、课外阅读，回答问题。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着，不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢？这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
【1】把括号里不恰当的字划掉。
【2】从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视—________ 省力—________
【3】下列选项中，能准确概括出本文中心的一项是（ ）
A.富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。
B.要想有所作为，就要重视学习科学知识。
C.富尔敦的老师很会教育自己的学生。
D.只要多参加活动，就能增长见识。
14、阅读短文，回答问题。
老杨树
陈紫璇
老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇涵，显示出一种刚正不阿的气质。
春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。
夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树千高得就像一根擎天柱矗立在天地之间，那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中，那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来，那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘；孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏……
秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。
北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初晴的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠（yì），令人心旷神怡。
门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神！
【1】从短文中选择合适的词语，填写在括号里。
（________）的春天 （________）的夏天 （________）的秋天 （________）的冬天
【2】根据短文内容填空。
（1）这篇短文按照____的顺序进行细致观察，生动地描写了老杨树_____的风姿，赞美了老杨树_____的性格和_____的精神。
（2）短文的第2自然段，作者依次描写了老杨树的______、______、______和______，让我们感受到老杨树______的特点。
【3】短文中画横线的句子让你想起了哪句诗？
_________________________________
【4】作者在仔细观察的基础上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，准确、生动地勾勒出老杨树的特点。请你按要求摘录句子，并仿照着写出一句。
（1）比喻句：_________________________________
仿写：_________________________________
（2）拟人句：_________________________________
仿写：_________________________________
【5】夏天的时候，人们还会在老杨树下做什么？请你发挥想象，把第3自然段省略号省略的内容补充出来。
_________________________________
15、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）
16、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
___________________
17、变魔术,改句子。
1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。
一阵风吹过,枯黄的树叶就像
18、照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。
（2）教室里真安静啊，静得________。
（3）他的生活过得很不好，________。
（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。
（5）我很饿，饿得___________。
19、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。
我们必须要勤奋刻苦。
20、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
。
21、习作。
_____________，我想和你聊聊天
当今社会，聊天的方式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围绕一个主题，充分发挥想象，掏出自己的真心话，400字以上。
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