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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
日（ ）目（ ）
十（ ）土（ ）
本（ ）禾（ ）木（ ）
天（ ）升（ ）开（ ）
2、比一比，再组词。
盛（______） 悄（______） 钓（______） 捕（______）
盒（______） 消（______） 钩（______） 铺（______）
3、按要求填空。
（1）读着《寒食》，我想到了有关节日习俗的古诗《____》，全诗如下：________
刚刚过去的端午节就是我国四大传统节日之一，各地有________、________、________等习俗，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。
（2）千磨万击还坚劲，________。诗人借竹子的傲气，表达自己的________。像这样被赋予人的品格和志向的事物还有很多。比如，形容人出淤泥而不染的________；傲霜斗雪，品性高洁，坚贞不屈的________，王安石的名句___________及陆游的名句__________________都是用它来自喻。毛泽东在读了陆游的这首诗后，反其意而用之，写了一首同名诗，你最喜欢的其中一句是_______________。
（3）毕业之际，老师送给我们一句名言，__________（《荀子》），希望我们将来都要努力学习，超越老师成为栋梁之材。
（4）我经常劝爸爸戒了烟，但他总是不听，嫌我多事。唉，他难道不知道________________吗？我这是在为他好啊！（写俗语）
4、下列四组词语中，不是一对反义词的是( )
A. 安静——热闹 B. 参差——整齐
C. 飘动——飘扬 D. 潇洒——拘束
5、根据所学知识完成练习。
（1）根据课文内容填空。
①《景阳冈》一文节选自《水浒传》，文中的主要人物是____。本文的叙述顺序是：喝酒→___→___→___。
②草船借箭成功的原因是：________________。
（2）结合本单元所学课文，请你选用合适的词语概括人物的性格特征。（填序号）
①聪明顽皮 ②忠厚守信 ③谨慎多疑
④嫉贤妒能 ⑤豪放勇武 ⑥敏感细腻
林黛玉______ 武松______ 周瑜______
美猴王______ 鲁肃______ 曹操______
6、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】文章中的“绿”指的是（ ）
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
________________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？
_____________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
_____________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
_____________________________
【6】发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
_____________________________
7、阅读短文，回答问题。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。
【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？
__________________________________________
8、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
9、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹
有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】在选文的“”里加上恰当的标点符号。
【2】用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。
【3】读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。（ ）
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
【4】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。( )
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。( )
③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。( )
10、课内阅读
一条新修的公路，占据了我家四季翠绿的菜园。没有了新新鲜鲜的蔬菜，对一个普普通通的农家来说，就像断了奶的孩子。终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，就说要重新开一块像样的菜园。
于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地。每天天色未明，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的是一小片刚翻过的黄土地。
1．这两段文字选自课文《______________________》。
2．在括号里填上合适的词语。
( )的菜园 ( )的农家
( )的蔬菜
3．写出下列词语的反义词。
平缓——( ) 展现——( )
4．用“——”画出父亲为开菜园辛勤忙碌的句子。
5．你认为文中的父亲是一个怎样的人？
_______________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
特殊的考试
动物电视台要招聘一名主持人，主持“小小卫生员”节目。
小象围上洁净的围巾来了。小松鼠戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着好看的红皮鞋来了。小猩猩也穿上新衣服赶来了。
小象来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走了。
小猩猩来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小象、小松鼠、小狐狸和小猩猩在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布小猩猩被录取了。
原来，门口的果皮就是考题。
【1】照样子，写一写。
白手套 红皮鞋
心爱的_________ 好看的_________
【2】电视台要招聘的是“_________”节目的主持人，来应试的动物有_________、_________、_________和_________。
【3】最后被录取的是_________，因为_______________。
【4】我想对小猩猩说______________________。
12、归国博士
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和爱人回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室，花了整整100万人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动，敬佩的向他伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本7年了，家里人听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的影子。原来，访问时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全部安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住，临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点。”
这位博士归国11年了，他用辛勤的劳动换取累累硕果，来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经病，现在这项研究已经进入了世界先进行列。
【1】联系上下文解释下列词语。
硕果：______________________________________
侨居：_____________________________________
【2】这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹，赞扬了他的什么精神？
________________________________________
【3】在写作顺序上，对你今后的作文有什么帮助？
_________________________________________
【4】读了这篇文章你有什么想法，请简要写下来。
________________________________________
13、课内小阅读
小姑娘把水往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】根据课文内容填空。
木头水罐→（ 银水罐）→（金水罐）→（跳出七颗钻石）
给（ ）喝→给（ ）喝→给（ ）喝
【2】“小姑娘咽了一口唾沫”还是把水罐递给了过路人，为什么？
________________________________________________________
【3】读了课文后，你喜欢这个小姑娘吗？说说你的原因。
________________________________________________
【4】水罐不断地变化，越变越好，你认为是什么让它变的？
_______________________________________________________
【5】这个文段选自课文_________________，作者用它做题目的目的可能是：______________________________________
14、阅读下面的短文，完成练习。
青青庭院
①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
②宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。
③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。
⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
（有改动）
【1】对画“﹏﹏﹏”的句子理解最准确的一项是（ ）
A．这绿是空灵且深邃的。
B．这绿深深地印入了“我”的心里。
C．这绿摇曳多姿，空灵且深邃。
D．这绿总让“我”想起宽大的庭院。
【2】画“ ”句中A、B两处填入哪两个字能使画“ ”句运用的修辞手法为拟人？____
A．叫 吮 B．闹 采 C．闹 吮 D．叫 采
这样选择的理由：____________________
【3】第③段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有着怎样与作者类似的经历呢？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。
_________________________
【4】作者的女儿为什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。
_________________________
15、按要求写句子。
（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
______________________
（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）
______________________
（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）
______________________
（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）
______________________
（5）按例句的写法特点，仿写句子。
例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。
______________________
16、按要求写句子。
(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。
改为“被”字句： 。
(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
缩句： 。
(3)看不清山的样子,是因为人在山中。
改为反问句： 。
17、把反问句改成陈述句。
（1）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
______________________
（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
______________________
18、照样子改句子。（2分）
（1）例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗？
19、照样子写一个句子，表达“夸奖别人优秀”的意思，注意引号的用法。
例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
答：__________
20、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
___________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_____________________________
21、习作
泪水代表什么？有时，它表达的是一种伤心；有时，它流露的是一种幸福；有时，它代表着无限的快乐……在你成长的过程中，一定有过流泪的经历吧，那一刻的泪水代表什么呢？那背后的故事一定更让你刻骨铭心吧！
温馨提示：1．请以“那次，我流泪了”为题，写一篇习作。2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。3．书写工整、规范，不写错别字，正确使用标点符号。字数在400字左右。
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